Бөлім:

10.3С Туынды

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сыныбы: 10

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Туынды табу ережелері

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

10.4.1.21 - дифференциалдаудың ережелерін білу және қолдану

Сабақтың мақсаты:

-дифференциалдаудың ережелерін біледі;

-дифференциалдаудың ережелерін тұжырымдайды;

-дифференциалдаудың ережелерін біле және қолданады

Құндылықтар:

Жасампаздық және жаңашылдық

-Оқу міндеттерін шешудің оңтайлы тәсілдерін таба білу, ол үшін жаңаны қолдану және бұрыннан таныс алгоритмдерді біріктіру, оларды стандартты емес есептерді шешуде қолдану.

-Сыни тұрғыдан ойлау, сенімді ғылыми ақпаратты анықтау және ғылымға қарсы түсініктерді сыни көзқарастың болуы

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Қызығушылықты ояту.

Ұжымдық жұмыс.

6 мин.

а) Ұйымдастыру кезеңі

-Сәлемдесу,түгелдеу,кеспе қағазға (1,2,3,4)сан жазып , соны таңдау арқылы топқа бөлу.

Үй тапсырмасын өзін-өзі тексеру әдіспен бағалау.(A,B,C арқылы бағалайды)жауаптар тақтада көрсетіледі.

Сабақ мақсатын оқушылармен бірге ашу.

«Тарсио »әдісі бойынша формулаларды сәйкестендіреді(формуланың берілуі мен жауабы қиып бөліп тасталынған)

Мақсаты: Оқушылар бойында идея немесе тілек білдіру, тыңдау дағдыларын дамытуға бағыттау, сондай-ақ барлық оқушыларды қатыстыру арқылы оқыту жағдайларын теңестіру.

Тиімділігі: Оқушыны бір-біріне тілек айту арқылы жақындастырады, көңіл -күйін көтереді, бауырмалдығын оятады.

Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Тақта

Оқу құралдары

Сабақтың ортасы

Ұжымдық жұмыс.

13 мин.

«Джиксо» әдісі

Жана сабак

Оқушылармен бірге сабақ мақсатын ашу; «Стоп кадр әдісі бойынша бірінші топтың дәлелдеген жарты есебін екінші топ жалғастырады.

1-4 топпен, 2-3 топқа есептерін түсіндіреді, +,- арқылы бағалайды) жауаптар тақтада слайдта көрсетіледі

Ерте шығарып қойған оқушылар қажеттілікті талап ететін оқушыларға түсіндіреді.

«Мадақтау сөз» әдісі арқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

ДК экраны

Сұрақтар топтамасы.

Оқулық10-сынып.

8 мин.

Жеке жұмыс.

Ойлан.Жұптас.Бөліс (әдісі бойынша оқушылар алдымен жеке сосын жұппен кейін топпен талқылайды) Мұғалім жарайсың, жақсы,талпын деп бағалайды.

1мысал

Егер cos  5/13 жəне 0    ^болса, онда tg өрнегінің мəнін табыңыз.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қарқын» тәсілі көрініс табады.

Ерекше білімді қажет ететін оқушыларға көмек көрсету.

Түсінбеген тапсырмаларды бір- біріне түсіндіреді. Топтар келесі топтың тапсырмасын алмасып тексереді.

Дескриптор:

1.Өрнекті түрлендіреді.

2.мәнін табады.

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

.

постер

Жеке жұмыс.

8 мин.

Берілген тапсырма бойынша есепті орындайды

Дескриптор:

-туындысын табады

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

ДК экраны

10-сынып оқулығы.

Шыныбеков

«Атамұра» 2019

Жеке жұмыс.

5 мин.

Берілген тапсырма бойынша өз ойларын ортаға салып, пікірлерін білдіріп, топтық талдау жасайды.

Дескриптор:

-формуланы тұжырымдайды;

-туындысын табады.

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

Алгебра: Жалпы білім беретін мектептің10- сыныбына арналған оқулық. 3- басылымы. – Алматы: Атамұра, 2019.

Сабақтың соңы.

Ой толғаныс.

Рефлексия

5 мин.

Сабақтың соңында алған білімдері бойынша қорытынды математикалық тест (2 тапсырма) аламын. Жауаптар тақтада корсетіледі

1.1-sin²a Өрнегін ықшамдаңыз

a)cos²a

ә)sin²a

б)tg² a

2 Есептеңіз 1+sin 30⁰+sin²30⁰+sin³30⁰

a)0

ә)1/2

б)15/8

Сабақ бойынша рефлексия: Бес саусақ әдісі бойынша (бас бармаққа- қызықты сәттер,Сұқ саусаққа-түсінгенін,ортаңғы-қиын болғанын,төртінші саусақ –бағасын,шынашақ-білгісі келетінін жазады)

Үйге тапсырма:№427,№431

Кері байланыс“бағдаршам әдісі” бойынша

барлығы дұрыс болса

қызылға,бір қате болса жасылга,дұрысы жоқ болса қызылға стикер жапсырады

Мақсаты: Өз ойын айтып, сабақты бекіту, қорытындылау.

Тиімділігі: Оқушы алған білімін жинақтап, саралай білуге дағдыланады.

Саралау: Бұл тапсырмада саралаудың «Қорытынды» тәсілі көрініс табады.

Дескриптор:

-Өрнекті ыкшамдайды

-есептейді

«Жалғасын тап» әдісі бойынша берілген тапсырманы толық орындайды.

Бағалау:

Әрбір дұрыс жауапка 1 балл қойылады

ДК экраны

10-сынып оқулығы.