Бөлім:

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып: 10 сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Алғыс ізгі ниет

Құндылықты дарыту

Оқушыларға алғыс айту, ризашылық білдірудің маңыздылығын түсіндіру.

Жақсы қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру.

Құрмет, ізгілік, мейірімділік сияқты адами құндылықтарды дамыту.

Қауіпсіздік сабағы

«КИБЕРБУЛЛИНГ ЖӘНЕ КИБЕРГРУМИНГ»

Мақсаты

Сабақтың мақсаты: оқушыларды кибербуллинг және ақпарат беру

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Жылышеңбер

   • Мұғалімоқушылардышеңбергетұрғызып, әрқайсысыбір-бірінежылысөздерайтып, көңіл-күйсыйлайды.

   • «Мен сағаналғысайтамын, өйткені...» дегенсөйлемдіжалғастырып, өздостарынаризашылықбілдіреді.

ІІ. Кіріспебөлім

Мұғалімәңгімесі:

Балалар, сендергеөмірлеріңдекімдеркөмектесті? Кімгеалғысайтқыларыңкеледі?

Бүгінгісабақтабіз «Алғыс» дегенсөздіңмағынасынтүсініп, оны қалайбілдіругеболатынынүйренеміз.

Қызықтыдерек:

Қазақхалқында«Рақмет»сөзі парсы тіліненаударғанда «рақымету, мейірімкөрсету» дегенмағынаныбілдіреді.

1-тапсырма: «Алғыс хат»

Оқушыларғаарнайықағаздартаратылады. Оларата-аналарына, мұғалімдеріне, достарынанемесебасқажақынадамдарынаалғысхатынжазады.

Кейіноқушыларөзалғысхаттарыноқиды.

презентация

Сабақтың ортасы

Әңгімелеу (Тақырыптық әңгіме)

Мұғалім:

Бір күні кішкентай бала базарға барып, сатушыдан нан сатып алады. Нанды алған соң ол «Рақмет!» деп айтып, күлімсіреп кетіп қалады. Сатушы да оған алғыс айтып, қайырымдылық жасағысы келіп кетеді. Сол күні ол бір кедей адамға нан беріп, оны қуантады. Осылайша, бір ғана алғыс сөзінен көптеген ізгі істер бастау алады.

Сұрақтар:

Бала неге алғысайтты?

Егер бала алғысайтпағанда, сатушыныңкөңіл-күйіқалайболареді?

Алғысайтуадамдарғақалайәсеретеді?

2-тапсырма: «Жақсы сөз - жанға қуат»

Тақтаға «Алғыс сөздер» жазылған қағаздар ілінеді (рахмет, көп рақмет, сізге алғысым шексіз, рақымет, ілтипатыңызға рақмет, т.б.).

Оқушылар осы сөздерді пайдаланып, әртүрлі жағдаяттарға сәйкес сөйлемдер құрайды.

Интербелсенді тақта/ компьютер

Сабақтың соңы

«Алғыс – адамның жүрегінен шығатын ең жылы сөздердің бірі» деген қорытынды жасалады.

Оқушыларғасұрақ:

• Бүгінгісабақтанқандай ой түйдіңдер?

V. Рефлексия

Оқушыларбүгінгісабақтуралыөзәсерлерін«Смайлик әдісі»арқылыбілдіреді (қуанышты, бейтарап, көңілсізсмайликтердентаңдайды).

Сабақты«Жүректенжүрекке»шеңберіменаяқтау: балаларшеңбергетұрып, бір-бірінежылылебіздерінбілдіреді.

3-тапсырма: «Кімге алғыс айтар едің?»

Оқушыларға келесі сұрақтар қойылады:

Мұғалімге қандай алғыс білдірер едің?

Анаңа қандай алғыс айтар едің?

Досыңа қандай ризашылық білдірер едің?

презентация

Қауіпсіздік сабағы

«КИБЕРБУЛЛИНГ ЖӘНЕ КИБЕРГРУМИНГ»

Сабақтың мақсаты: оқушыларды кибербуллинг және кибергруминг туралы хабардар ету

Негізгіміндеттер:

1. Кибербуллингжәнекибергрумингтуралыақпаратберіңіз.

2. Оқушылардыжекеқауіпсіздіктісақтауғаүйрету.

Материалдар мен ресурстар:

Кибербуллинг пен кибергрумингініңалдыналубойыншакеңестер.

Сабақтыңқұрылымы:

1. Кіріспе

2. Негізгібөлім

Педагог кибербуллингжәнекибергрумингтуралықысқашаақпаратбереді.

Кибербуллинг – цифрлықкеңістіктегізорлық-зомбылықтыңкөрінісі. Мұндайқорлауәлеуметтікжелілерде, мессенджерлерде, форумдар мен чаттарда, ойынплатформаларындаболуымүмкін. Сандыққорлаудыңміндеті – қуғын-сүргінгеұшырағандардықорқыту, ашуландырунемесеқорлау.

Кибергруминг – интернеттегібалаларғақатыстыжыныстықзорлықзомбылықтыңбіртүрі. Ересекадамсенімге бой алдырады, соданкейінбаланыинтимдікфотосуреттер мен бейнелержіберугемәжбүретеді. Алайда, қылмыскеринтимдікматериалдардыалуменшектеліпқанақоймай, жәбірленушініматериалдықнемесефизикалықпайдаүшінбопсалап, жекекездесулердіталапетуімүмкін.

Интернеттегіқудалауадамғақалайәсеретеді?

Психологиялықсалдары: адамөзінжайсызсезінеді, өзінкінәлайдыжәнеашуланады.

Эмоционалдысалдары: адамөзініңхоббиіненұялабастайдынемесеоларғадегенқызығушылығынжоғалтады.

Физиологиялықсалдары: шаршау (ұйқыныңбұзылуы) немесеіштіңауыруы, бас ауруыжәнет.б.

Кибербуллинг пен кибергрумингініңалдыналукеңестерінжаттап, естесақтау.

Өзіңізгепайдалыдепсанайтынкеңестердіжазыңыз.

Бұлтізімге не қосаредіңіз?

3. Қорытынды: педагог айтылғанпікірлердіқорытындылайды.

Пайдалысілтемелер:

https://youtu.be/T1uPlZeHCGE?si=jMirGbK0tkmRDnhwhttps://youtu.be/X_Zqhc3u_sQ?si=P6BPkEt-swfEaL5Nhttps://youtu.be/ftdqVKf_VqQ?t=3

Қосымша

Балаларғаарналғанкеңестер

Желідеболғанкездесыпайыжәнемейірімдіболыңыз. Өзқұрдастарыңызғажағымдыхабарламалар, күлімсіреунемесебестікжіберуарқылықолдаукөрсетіңіз. Параметрлеріңіздіжәнепарольдеріңіздітексеріңіз: сіздіңпароліңіз 12345 пе? Сізмұныдосыңызбенбөлістіңізбе? Желіде не орналастырғаныңыздыкімкөреалады? Құпиялылықпараметрлерінсоңғыретқашанқарадыңыз. Бұлтуралысөйлесіңіз. Егерсізөзіңіздіқорлапжатқандысезінсеңіз, сізкибербуллингініңқұрбаныекеніңіздісезсеңіз, сенімдіадамыңызғахабарласыңыз.

Қолдаукөрсету. Егербіреудіңқорлықкөргенінкөрдімдепойласаңыз, олтуралыүндемейқалмаңыз. Соладамғахабарласып, қолдауыңыздыкөрсетіңіз. Сіздіңсөздеріңізөзгертеалады.

Егерсіздіңбіреугедегенмінез-құлқыңызбұзақылықсанатынажатадыдепойласаңыз, өзгертулеренгізеаласыз. Бұзақылықтытоқтатыңыз. Тоқтатып, біреуденқолдаусұраңыз.

Достардыңөтінішінқабылдамасбұрын, олардыңпрофилінқарап, олардыңкімекенінанықтауғатырысукерек. Есіңіздеболсын, кейдеадамдарөздерінжоқадаметіпкөрсетедіжәнеолардыңшындықтыайтыпжатқанынбілуқиын.

Сіздердіңортақдостарыңыз бар ма? Сізбірқаладансыз ба? Достардыңкездейсоқөтініштерінқабылдауқажетдепсанамаңыз. Сізгезиянсызәзілболыпкөрінгеніменбасқалардықаттыренжітуімүмкін.«Жіберу» батырмасынбасаралдындаекіретойланыңыз, әсіресеегерсізренжісеңізнемесеашулансаңыз. Сізхабарламаны, фотосуреттінемесебейненібөліскенненкейін, оған не болатынынбақылауқиын. Бұләрекеттіқайтарумүмкінемес.

Сіз де басқаларсияқтыжекеөміргеқұқығыңыз бар екенінұмытпаңыз. Сізбасқалардыңесептікжазбаларынакіреалмайсызнемесеолардыңтелефондарынолардыңрұқсатынсызпайдаланаалмайсыз.