Ортақ тақырып: Бөлімше:

Бізді қоршаған әлем

1.3. Менің атамекенім

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

7.12.2024ж

Сынып:1

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

1.3. Менің атамекенім Менің туған өлкем

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.2.1.1 жергілікті белгілер бойынша көкжиек тұстарын анықтау

0. 1.1.3.2 өзі тұратын елді мекеннің басты көшесін, ғимараттарын және көрнекі жерлерін сипаттау

Сабақтың барысы

Сабақтың

кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Басы

Жұмысқа оң психологиялық көңіл күй қалыптастыру.

Сәлемдесу:

• Қайырлы таң, Күн! (Барлығы қолдарын көтеріп, түсіреді).

• Қайырлы таң, аспан! (ұқсас қимыл)

• Қайырлы таң, бәрімізге! (барлығы қолдарын жайып, сосын түсіреді)

Оң психологиялық көңіл күй қалыптастырады.

Сәлемдеседі:

• Қайырлы таң, Күн! (Барлығы қолдарын көтеріп, түсіреді).

• Қайырлы таң, аспан!

(ұқсас қимыл)

– Қайырлы таң, бәрімізге!

(барлығы қолдарын жайып, сосын түсіреді).

Ортасы

Мұғалім: – Халықта «Отансыз адам – армансыз бұлбұл» деген сөз бар.

Қалай ойлайсыңдар, бүгін біз сабақта не туралы айтатын боламыз?

(«Болжам» әдісі)

Мұғалім: – «Отан» сөзі әр тілде түрліше айтылады: орыс тілінде – Родина, ағылшынша – Motherland.

Біз өмір сүріп жатқан ел қалай аталады? Қазақстан Республикасы – біздің үлкен Отанымыз. Біз осында туып-өсіп, өмір сүрудеміз. Біздің еліміз өте әсем және

бай. Қазақстанның аумағы батысында – Каспий теңізінен, шығыста – Алтай тауларына дейін созылып жатыр (картадан көрсету). Үлкен Отаннан өзге әр адамның туған өлкесінің не екенін

білетін боласыңдар. Бүгін сабақта не туралы сөз болады?

Ұ. Мұғалім оқушылардың жауаптарын толықтырады:

• өз мекенжайыңды атап және өз қалаңның (ауылыңның) географиялық жағдайына сипаттама бере білу;

• өз елді мекеніңдегі басты көшені, үйлер мен көрнекті жерлерді сипаттай білу.

• Балалар! Отанымыз – Қазақстан Республикасы бойынша саяхатымызды бастаймыз!

Отанымыз – Қазақстан Республикасы бойынша саяхатты бастайды.

Сұрақтарға жауап беріп, өз ойларымен бөліседі.

Біздің Республикамыздың аумағында астық өсіріп, малшаруашылығымен айналысатын, кен өндіретін көптеген облыстар мен ауылдар, қалалар бар.

– Қазақстанның қандай ірі қалаларын білесіңдер?

Ал бұл қалалар несімен бай? Мұны қазір «Тауып көр» ойынын ойнағанда білетін боламыз.

Мына суреттерде не бейнеленген және олар қай қалалармен байланысты?

Алматы – алма; Қарағанды – көмір; Қызылорда – күріш; Шымкент – мақта; Петропавл – бидай; Атырау – мұнай.

Мұғалім: – Балалар! Біздің Отанымыздың қаншалықты қуатты және әсем

екендігіне көз жеткіздіңдер. Саяхатымызды карта бойынша жалғастырамыз. Қазақстанның

картасынан өздерің тұратын қаланы, ауылды табыңдар. Бұл елді мекен Қазақстанның қай облысында орналасқан? «Оқушы дәптерін» ашыңдар.

Ж. Оқушылар А. тапсырмасын «Оқушы дәптерінде» орындайды. Олар мұғалімнің көмегімен өздері тұратын елді мекеннің Қазақстанның қай

бөлігінде (батысында, шығысында,

Оқушылар: Шымкент, Қарағанды, Нұр-Сұлтан, Алматы, Қызылорда, Атырау қалаларын атайды.

Алматы – алма; Қарағанды – көмір; Қызылорда – күріш; Шымкент – мақта; Петропавл – бидай; Атырау – мұнай.

Қазақстанның картасынан өздері тұратын қаланы, ауылды табады.

А. тапсырмасын «Оқушы дәптерінде» орындайды.

Тақтада Қазақстанның физикалық картасы

Алма, көмір, күріш, мақта, бидай, мұнай бейнеленген суреттер.

Оқушы дәптері

солтүстігінде, оңтүстігінде немесе орталығында) орналасқанын

анықтайды.

«Оқушы дәптеріндегі» В. тапсырмасын орындаңдар. Сөйлемді аяқта.

Мұғалім: – Адам тұрып жатқан қаланы, ауылды туған өлке деп атайды. Тақтаға

«Менің туған өлкем» негізгі сөздерін жазады. Осы негізгі сөздерді жұптасып талдаңдар.

1. «Менің» («Менің» деген сөздің мәні не?)

2. «Туған өлке» (неге «Туған өлке»?)

3. «Отан» (Отан деп нені атаймыз?)

Ж. Оқушылар жауаптарының нұсқалары:

Менің – бұл жерде менің отбасым, менің достарым, менің үйім, менің көшем, менің мектебім сияқты мағынада қолданылады.

Туған өлке – бұл біздің кең-байтақ Отанымыздың шағын бөлшегі.

Отан – бұл мен туып-өскен және менің жүрегіме жақын адамдар өмір сүретін жер.

Оқулықта шағын Отан туралы не айтылғанын оқиық. Мәтінді оқып, бір-

бірлеріңе жұптасып сұрақтар қойыңдар («Өзара сұрақтар» тәсілі).

«Оқушы дәптеріндегі» В. тапсырмасын орындайды. Сөйлемді аяқтайды.

Менің – бұл жерде менің отбасым, менің достарым, менің үйім, менің көшем, менің мектебім сияқты мағынада қолданылады.

Туған өлке – бұл біздің кең- байтақ Отанымыздың шағын бөлшегі.

Отан – бұл мен туып-өскен және менің жүрегіме жақын адамдар өмір сүретін жер.

Оқушылар оқулықтың туған өлке туралы мәтінін оқиды.

Оқулық

Ж. Мұғалім: – «Отан» сөзі – қасиетті сөз. «Отан – отбасынан басталады»

деген нақыл сөз бар. Отан дегеніміз – адамның туып-өскен жері, туған-

туысқандарымен жақындарымен тұратын атамекені.

«Идеялар қоржыны» тәсілі.

Жапсырмаға туыстар шеңберіне кімдер жататынын жазып, тақтада суреті салынған кәрзеңкеге жапсырыңдар.

Ұ. Сергіту сәті (өлең)

Туған өлке – туған жерің, адамның жүрегі мен жанына ең жақын бөлігі. Біз ол туралы не білеміз?

– Сендерге басқа бір елден қонақтар келді делік. Олар сендерге қалаларың немесе ауылдарыңдағы ең қызықты әрі тарихи орындарды көрсетулеріңді өтінді. Сендер оларға не көрсетесіңдер?

Оқылған мәтін бойынша оқушылар бір-біріне

жұптасып сұрақтар қояды.

ФТ. Балалар ата-ана,

бауырлар, қарындастар, әжелер, аталар және т.б. сөздерді жазып кәрзеңкеге салады (жапсырады).

Сергіту жаттығуын орындайды.

Сұрақтарға жауап беріп, өз ойларымен бөліседі.

Соңы

Мұғалім:

– Көп аузынан түспейтін, Отан деген немене?

Оның мән мағынасын, досым білгің келе ме?

Отан – сенің ата-анаң, Отан – досың, бауырың, Отан – өлкең, астанаң, Отан – аудан, ауылың.

ҚБ

Мұғалім: – Сендер үшін Отан неден басталады?

«Басқаға бер» ойыны.

Мен қазір сендердің біреуіңе доп

беремін. Оқушы сұраққа «Отан мен үшін ... басталады» деп жауап беріп,

допты ары қарай беріп жібереді. Келесі бала да солай жауап береді,

жалғастырады.

Мұғалім: – Ал, балалар, сабақтың соңында ұсынылып отырған Бақыт, Қуаныш, Қызықсыз аралдардың қайсысында тұрғыларың келетінін

таңдаңдар. («Аралдар» тәсілі). Неліктен осы аралды таңдап алдыңдар?

Оқушы дәптеріндегі тапсырманы орындау.

Ф.Т. Оқушылар «Басқаға бер» ойынын пайдалана отырып, «Отан мен үшін неден басталады?» деген сұраққа жауап береді.

Өздерінің психологиялық жағдайына оқушылар өз

бетінше талдау мен өзіндік баға береді.

Оқушы дәптеріндегі тапсырманы орындайды.

Өздерінің психологиялық

жағдайына оқушылар өз бетінше талдау жасап,

баға береді.

Доп

Оқушы дәптері