Бөлім:

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып: 1 сынып

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Тәрбие тақырыбы

Алғыс ізгі ниет

Құндылықты дарыту

Оқушыларға алғыс айту, ризашылық білдірудің маңыздылығын түсіндіру.

Жақсы қарым-қатынас мәдениетін қалыптастыру.

Құрмет, ізгілік, мейірімділік сияқты адами құндылықтарды дамыту.

Қауіпсіздік сабағы

«ОЙЫНШЫҚТАРДЫ ҚАУІПСІЗ ПАЙДАЛАНУ ЕРЕЖЕЛЕРІ».

Мақсаты

Сабақтың мақсаты: балаларды үйдегі қауіпті заттарды тануға, қауіпсіздік ережелерін сақтауға үйрету.

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1. Жылышеңбер

   • Мұғалімоқушылардышеңбергетұрғызып, әрқайсысыбір-бірінежылысөздерайтып, көңіл-күйсыйлайды.

   • «Мен сағаналғысайтамын, өйткені...» дегенсөйлемдіжалғастырып, өздостарынаризашылықбілдіреді.

ІІ. Кіріспебөлім

Мұғалімәңгімесі:

Балалар, сендергеөмірлеріңдекімдеркөмектесті? Кімгеалғысайтқыларыңкеледі?

Бүгінгісабақтабіз «Алғыс» дегенсөздіңмағынасынтүсініп, оны қалайбілдіругеболатынынүйренеміз.

Қызықтыдерек:

Қазақхалқында«Рақмет»сөзі парсы тіліненаударғанда «рақымету, мейірімкөрсету» дегенмағынаныбілдіреді.

1-тапсырма: «Алғыс хат»

Оқушыларғаарнайықағаздартаратылады. Оларата-аналарына, мұғалімдеріне, достарынанемесебасқажақынадамдарынаалғысхатынжазады.

Кейіноқушыларөзалғысхаттарыноқиды.

презентация

Сабақтың ортасы

Әңгімелеу (Тақырыптық әңгіме)

Мұғалім:

Бір күні кішкентай бала базарға барып, сатушыдан нан сатып алады. Нандыалғансоңол «Рақмет!» депайтып, күлімсірепкетіпқалады. Сатушы да оғаналғысайтып, қайырымдылықжасағысыкеліпкетеді. Солкүніолбіркедейадамғананберіп, оны қуантады. Осылайша, бірғанаалғыссөзіненкөптегенізгіістербастауалады.

Сұрақтар:

Бала неге алғысайтты?

Егер бала алғысайтпағанда, сатушыныңкөңіл-күйіқалайболареді?

Алғысайтуадамдарғақалайәсеретеді?

2-тапсырма: «Жақсы сөз - жанға қуат»

Тақтаға «Алғыс сөздер» жазылған қағаздар ілінеді (рахмет, көп рақмет, сізге алғысым шексіз, рақымет, ілтипатыңызға рақмет, т.б.).

Оқушылар осы сөздерді пайдаланып, әртүрлі жағдаяттарға сәйкес сөйлемдер құрайды.

Интербелсенді тақта/ компьютер

Сабақтың соңы

«Алғыс – адамның жүрегінен шығатын ең жылы сөздердің бірі» деген қорытынды жасалады.

Оқушыларғасұрақ:

• Бүгінгісабақтанқандай ой түйдіңдер?

V. Рефлексия

Оқушыларбүгінгісабақтуралыөзәсерлерін«Смайлик әдісі»арқылыбілдіреді (қуанышты, бейтарап, көңілсізсмайликтердентаңдайды).

Сабақты«Жүректенжүрекке»шеңберіменаяқтау: балаларшеңбергетұрып, бір-бірінежылылебіздерінбілдіреді.

3-тапсырма: «Кімге алғыс айтар едің?»

Оқушыларға келесі сұрақтар қойылады:

Мұғалімге қандай алғыс білдірер едің?

Анаңа қандай алғыс айтар едің?

Досыңа қандай ризашылық білдірер едің?

презентация

Қауіпсіздік сабағы

«ОЙЫНШЫҚТАРДЫ ҚАУІПСІЗ ПАЙДАЛАНУ ЕРЕЖЕЛЕРІ».

Сабақтың мақсаты: балаларды үйдегі қауіпті заттарды тануға, қауіпсіздік ережелерін сақтауға үйрету.

Сабақбарысы

1. Ұйымдастырукезеңі. Сәлемдесу. Жағымдымотивациялықкөңілкүйқалыптастыру (1-2 мин).

2. Мақсатқою. Тақырыптыңанықтамасы.

Аяғы бар, жүрмейді, Аузы бар, күлмейді, АйнымайдыбөпемненТексөйлеудібілмейді. (Қуыршақ)

Шіркінніңөзінеобал-ақ, Жүредіаяқтадомалап. (Доп)

Өздігіненжүрмейді, жарыспайды,Кісімінсежарыстанқалыспайды. Аяғыекеуболғанменізіжалғыз, Сағаттаталайжердіқарыштайды. (Велосипед)

• Бұлжұмбақтар не туралы?

• Тағықандайойыншықтар бар?

3. Білімдіөзектендіру. Өткендіқайталау

Дымбілмес: Сәлем, балалар! Мен сіздергесүйіктіойыншықтарымды ала келдім, ойнаймыз ба?

Педагог: балалар, рұқсатетсеңіздер, сөмкемдегіойыншықтардыбірінші мен алайын (Қолынсөмкегетүсіреді. Ой, мен ұштынәрсеменсаусағымдыауыртыпалғансияқтымын. Дымбілместіңойыншықтарыбіртүрліекен.

Педагог: (Иненішығарады). Мынау не? (Ине) Ол не үшінқажет? Оныменойнауға бола ма? Неліктен? (Балалардыңжауабы) Бұл не? (Пышақтышығарады) Пышақ не үшінқажет? Сізоныменойнайаласыз ба? Неліктен? (Балалардыңжауабы) Бұл не? (Дәрі-дәрмектіңқаптамасыншығарады.) Дәрі-дәрмектерменойнауға бола ма? Неліктен? Олардыбалаларғакімбереалады? (Балалардыңжауаптары.) Бұл не? (Сіріңкеқораптарыншығарады.) Отпенойнауға бола ма? Не болуымүмкін? Сіріңкелердікімқолданаалады? (Балалардыңжауаптары) Балалар, Дымбілмесбізгеқандайзаттарәкелді? (Қауіпті) Сізоларменойнайаласыз ба?

Неліктен? (Балалардыңжауабы)

4.Тақырыпқакіріспе

• Үйдеқандайойыншықтарменойнайсыз?

• Оларөздігіненқауіптөндіре ала ма?

Ойыншықтардыбізгезиянтигізбеуіүшіноларменжұмысістеуережелерінжасайық.

1. Ойыншықтарғасүрінбеужәнеолардыңзиянкелтірмеуіүшінәрқашанорнынақоюкерек.

2. Ойыншықтардыауызғасалуғаболмайды. Өйткеніолартамақемес, ойнауғажасалған.

3. Ешқандайжағдайдабатареялардыаузыңызғасалмаңыз. Бұлөміргеқауіптөндіреді.

4. Ұсақбөлшектері бар ойындаркішкентайлардыңқолыжетпейтінжердесақталуыкерек.

5. Ойыншықтарменұйықтамаңыз. Өйткені, олардыңқұрамындазияндыбояғыштар мен толтырғыштарболуымүмкін.

6. Егеройыншықталақтыратынзаттарболса (жебелер, оқтар, шарларжәнет.б.), ешбіржағдайдаадамдынемесежануардыкөздеугеболмайды, әсіресебеткебағыттауғаболмайды.

5. Білімдібастапқыигеружәнетүсінудітексеру. Жұптықжұмыс

Қауіптіжәнеқауіпсіззаттартуралысуреттікітапжасайық. Сізжұптарғабөлініп, қауіптізаттардыкімжабыстыратынынжәнекімніңқауіпсізекеніншешуіңізкерек. Балалардыңүстелдеріндеекігебөлінгенқағазпарақтары бар. БіржағындаКөңілді, екіншіжағындақайғылыэмодзидіңбейнесі бар. Үстелдезаттардыңсуреттеріорналастырылған. Бір бала қауіпсіззаттарсалынғанзаттардытаңдайды, ал екіншісіойнауғаболмайтынзаттардытаңдайды.

5. Бекіту. Өзіндікжұмыс

Қауіптіболуымүмкінзаттардыдөңгелектеңіз. Жасыл – сізересектерсізөзіңіз ала аласыз. Сары-ересектердіңкөзалдындағанаалуғаболады. Қызыл-тек ересектер ала алады.

5. Қорытынды

Пайдалысілтемелер: https://www.youtube.com/watch?v=DY3DRxWokn8&list=PLA5eCSY2FeoQLLocS-IEuEG9KjOrJzvPM&index=28https://www.youtube.com/watch?v=qR_tCZJhRqg&list=PLA5eCSY2FeoQLLoc

S-IEuEG9KjOrJzvPM&index=29https://www.youtube.com/watch?v=eAuWMVuaBbU&list=PLA5eCSY2FeoQLL

ocS-IEuEG9KjOrJzvPM&index=34