3-в формасы

ЛОГОПЕДТІҢ ОҚУШЫҒА ЖАЗҒАН ТҰЖЫРЫМДАМАСЫ

(Мектептегі психологиялық-педагогикалық қолдау қызметінің отырысына арналған логопедиялық тұжырымдама)

Оқушының аты-жөні__________________ Жасы __________________

Сынып_____________________

1. Сөйлеу тілінің жалпы сипаттамасы

1. Сөйлеу тілін түсінуі: нақты-ситуациялық, номинативті, предикативті

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Белсенді сөйлеу тілін меңгеру деңгейі: Өз бетінше байланыстырып сөйлеу, фразалық сөйлеу, қысқа сөйлемдер, жеке сөздер, сөйлеу тілінің мүлдем болмауы

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сөйлеудің жалпы дыбысталуы (темп, анықтылығы, түсініктілігі).

Тұтықпаның болуы. Тұтықпамен байланысты сөйлеу тілінің ерекшелігі

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сөйлеу тілінің фонетикалық-фонематикалық құрылымы

1. Дыбыс айту ерекшеліктері

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сөздің буындық құрылымы

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Фонематикалық қабылдауы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дыбыстық талдау мен жинақтау

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Сөйлеу тілінің лексикалық-грамматикалық құрылымы

1. Сөздік қоры

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Сөйлеу тілінің грамматикалық құрылымы (Сөзжасам және сөз өзгертудегі қателер, жасына сәйкес келуі)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Фразалық сөйлеу тілі

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Байланыстырып сөйлеу тілі

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Жазбаша сөйлеу тілі

1. Жазуы (жазу дағдыларының қалыптасуы, диктант, көшіріп жазудағы спецификалық (әдеттегі) және тән емес қателер);

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Оқуы (Оқу дағыларының қалыптасу деңгейі, оқыған мәтінді түсінуі, спецификалық қателер)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Логопедтің қорытындысы ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оқу қиындықтарының себептері

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ұсыныстар: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Күні ___________________ Логопедтің аты-жөні___________________