Бөлім:

Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 5

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Жай бөлшектерді қосу және азайту

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары:

5.1.2.17бөлімдері бірдей бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

5.1.2.18 бөлімдері әртүрлі бөлшектерді қосу және азайтуды орындау;

Сабақтың мақсаты:

1. Бөлімдері бірдей және бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтудың ережесін білу;

2.Бөлімдері бірдей және бөлімдері әр түрлі бөлшектерді қосу және азайтуға есептер шығара алу;

3. Жай бөлшектерді қосу және азайту амалын мәтін есептер шығаруда қолдана алу;

Құндылықтар:

Бірлік және ынтымақ

- Командада жұмыс істей білу ;

-Өзгелерге мейірімділік, жанашырлық таныта білу ;

- Айналасындағыларға көмек көрсету;

Әділдік және жауапкершілік

- Басқалар үшін маңызды тапсырмаларды орындаудың қажеттілігі мен маңыздылығын түсіну.

Сабақ барысы:

Уақыты/

кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдас-

тыру кезеңі

5мин

Сәлемдесу;

Сыныптағы оқушылардың көңіл күйлерін сұрап, жағымды ахуал туындату;

Оқушыларды түгелдеу;

Үй тапсырмаларын тексеру;

Сабақтың мақсатымен таныстыру

Сабақ бойы өзін –өзі бағалау парақтаын тарату

Мұғаліммен сәлемдесу;

Сыныпта жағымды ахуал туындату, бір-біріне жақсы тілектерін білдіру;

Сабақтың мақсатын мұғаліммен бірге ашу, сұрақтар туындаса мұғалімнің көмегіне жүгіну

Ауызша бағалауды қоданамын

«Өте жақсы»

«Жарайсың»

Тақта;

Презентация,

Оқулық;

Сабақтың

басы

10 минут

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Жаңа тақырыпты түсіндіру

3.Жаңа сабақты бейнетаспа арқылы түсіндіру.

Бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыруды қарастырайық:

А) Электрондық оқулықты пайдалана отырып, бөлімдері бірдей бөлшектерді салыстыруды тыңдау. (оқушылар тындайды)

Енді келесі мысал арқылы ережені қорытып шығарайық:

1-мысал: Мына шеңбер неше бөлікке бөлінген және неше бөлігі боялған? Боялған бөлігін бөлшек түрінде жазыңдар. (интерактивті тақтада көрсетіледі, бір оқушы жауабын жазады)

Ал енді осы жазылған жай бөлшектерге және суретке назар аударайықшы. Қай шеңберде боялған бөлік көп? Сонда қай бөлшек үлкен?

Ендеше қандай қорытындыға келеміз?

Анықтама: Бөлімдері бірдей бөлшектердің қайсысының алымы үлкен болса, сол бөлшек үлкен болады

мысал. Мына шаршы неше бөлікке бөлінген және неше бөлігі боялған? Боялған бөлігін бөлшек түрінде жазыңдар.

Ал енді осы жазылған жай бөлшектерге және суретке назар аударайықшы.Қай шаршыда боялған бөлік көп? Сонда қай бөлшек үлкен?

Сонымен қорытындылайық:

Анықтама: Алымдары бірдей бөлшектердің қайсысының бөлімі кіші болса, сол бөлшек үлкен болады.

Енді сіздермен аралас сандарды салыстыруды қарастырайық: (аралас сан аныөтамасын қайталау)

3-мысал: Ал балалар мына фигураларды санмен өрнектеп жазайықшы:

(оқушы тақтаға жазады . Анықтаманы қорытындылап шығарады)

Анықтама: Аралас сандарды салыстырғанда бүтін бөліктерін салыстырамыз,бүтін бөлігінің қайсысы үлкен болса, сол бөлшек үлкен болады.

Тең бөлшектер координаталық сәуле бойында бір ғана нүктемен кескінделеді.
2. Бөлімдері бірдей екі бөлшектің қайсысының алымы үлкен (кіші) болса, сол бөлшек үлкен (кіші) болады.
3. Алымдары бірдей екі бөлшектің қайсысының бөлімі кіші (үлкен) болса, сол бөлшек үлкен (кіші) болады 
4. Координаталық сәуле бойында үлкен сан оң жақта, ал одан кіші сан сол жақта кескінделеді.

Оқушылар:Сұрақтарға жауап береді

Тақырып бойынша ресурстарды қарап, танысады

Сабаққа белсенділік танытып отырған оқушыларды

Ауызша бағалау

Мактау мадақтау арқылы бағалау:

Жарайсың!

Өте жақсы!

Жақсы!

Керемет!

Слайд ;

Интерактивті тақта;

Оқу құрал -жабдықтары

Сабақтың

ортасы

25минут

Бекіту тапсырмаларын орындату

Оқулықпен жұмыс

№450

Самал ойланан санына бөлшегін қосып, қосындының мәнінен азайтты. Айырымның мәніне бөлшегін қосканда бір саны шықты. Самал қандай сан ойлады?

№451

Өрнектің мәнін табыңдар

354+1239+646+761

№452 бөлшекті қысқартыңдар

Оқушылар дайын слайдтағы жауаптар бойынша

Бірін-бірі бағалайды.

Бағалау парағына өзінің алған балын жазып отырады

Тақта;

Оқу құралдары; оқулық;

Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;З.Ә.Жұмағұлова

№453

; бөлшектерін аралас сан түрінде жазыңдар

№454

аралас сандарын бұрыс бөлшек түрінде жазыңдар

ҚБ:Дайын жауап бойынша әркім өзін – өзі бағалайды.

Тақта;

Оқу құралдары; оқулық;

Тақтамен жұмыс

Барлық оқушы үшін тапсырма

қушылар дайын слайдтағы жауаптар бойынша

Бірін-бірі бағалайды.

Бағалау парағына өзінің алған балын жазып отырады

Тақта;

Оқу құралдары; оқулық;

Оқулық авторы: А.Е.Әбілқасымова;З.Ә.Жұмағұлова

Карточкамен жұмыс

ҚБ: Жұпта өзара бағалау «+», « - », қызықты

Тақта;

Оқу құралдары; оқулық;

Карточкалар

Сабақтың

соңы

5

минут

• Қорыындылау сұрақтары:

• 1)

• 2)

Үй тапсырмасын беру №

БББ кестесін тарату

БББ кестесін тотырады

Білемін:

Білдім:

Білгім келеді:

Үй тапсырмаларын азып алады

Бағалау парақтары бойынша жинаған ұпайларына қарай мұғалім 1-10 баллмен бағалайды

БББ кестесі;

оқулық