6.2.2.Мобильді қосымша интерфейсі

Сабақтың тақырыбы

6.2.2.Мобильді қосымша интерфейсі

Модуль/

Пән

ЖБП 07. Информатика

Педагог

Ахметова Ж.Е.

Күні:«20» _10_2023_ж

Жалпы мәліметтер

Курс_1_ топ__18__

Сабақтың түрі

Аралас сабақ

Мақсаты (ОН)

Негізгі компоненттерді пайдалана отырып, мобильді қосымшаның интерфейсін жасау

Міндеттері (БК)

1) Смарт үй сенсорларынан деректерді беруді ұйымдастырады;

2) Конструкторда ыңғайлы мобильді қосымша интерфейсін жасайды;

Күтілетін нәтижелер

Техникалық-технологиялық бағытқа сай мобильдік қосымшалардың түрлерін сипаттайды

Қажетті ресурстар

Г.И.Салгараева.. Л.А.Рса­ли­на А.Б.Есен­күл «Информатика» 11 сынып 124-137 беттер, интернет көздері, Learning Apps қосымшасы, MIT APP Inventor бағдарламасы

Сабақтың барысы

Уақыт

Іс-әрекеттер мен тапсырмалар

Бағалау

Ресурстар

Басы

3 мин

7 мин

1.Студенттермен сәлемдесу

(Суретке қарап тақырыпты анықта)

Ой қозғау сұрақтары:

• Бүгінгі таңда деректер қорының жойылып кетуден сақтаудың қандай сенімді әдістерін білесің?

• Күнделікті өмірде қандай жиі Мобильді қосымшаларды қолданамыз?

• Түрлі смартфондарда қандай операциялық жүйелер қолданылады?

№1. Жеке жұмыс. Learning Apps ойыны ағылшын тілінде жаңа сөздерді оқу және есте сақтау.

Cөздердің аудармасын тап (Clil әдісі)

№2. Жұптық жұмыс. «Атаулар туралы үш сұрақ» әдісі бойынша сұрақ қояды: «Бұлтты технологиялар», «Интерфейс», «Мобильді қосымшалар», «Браузерлер»

Оқытушының нұсқаулығымен білім алушылар MIT APP Inventor бағдарламасымен таныса отырып алғашқы мобильді қосымша интерфейсін жасауға кіріседі.

[сурет Google сайтынан алынды]

Vocabulary(Применение облачных технологий в деловой сфере) (learningapps.org)

[интернет көздерінен алынды]

Ортасы

25 мин

№1 ресурс бойынша сабақты зерделеу

«Aтомдар мен молекулалар» ойыны.

Oқытушы «Aтомдар» деген кезде ойыншылар жеке- дара жүреді де, «Mолекулалар бесеуден» немесе

«Mолекулалар үшеуден» деген кезде, бес немесе үш адамнан тез арада топтасады.

№3. Топтық жұмыс. №1 ресурстағы мәліметтермен бойынша SWOT талдау жаса

№1- топ «IOS мобильдік қосымшалары»

№2- топ «Android мобильдік қосымшалары»

№3- топ «Windows мобильдік қосымшалары»

№4. Жұптық жұмыс

№4 ресурс бойынша кестені толтырыңыздар. Өз ойын жазуға бейім балаларға арналған тапсырма

Ерекше білімді қажет ететін өз ойын жазуға бейім білім алушы бар болғандықтан, осы білім алушының жағдайын ескере отырып тақырып мақсаты мен бағалау критерийіне сай тапсырмалар кестелік жұмыс ретінде ұсынылады.

ЕБҚЕБ мобильдік қосымшалар мен олардың қолдану саласын жазады, басқа студенттер кестені толтыра отырып пікір сайыс жасайды.

ФС: Ақпараттық сауаттылық, компьютерлік сауаттылығы. Креативті ойлау

ВТиИС-18 тобы қысқы каникулға кеткен соң, 1-семестр есебін ортақ бұлтты технологияға немесе кез келген мобильдік қосымша түріне жүктеуге тура келді. Студенттердің әрекеті қандай? Атап көрсетіңдер, ойларыңды дәлелдеңдер

Тапсырма орындау қадамдары:

- мобильді қосымшалардың мықты жақтарын және әлсіз тұстарын анықтайды;

- мобильді қосымшалардың қауіп-қатерлері мен мүмкіндіктерін анықтайды.

№3 ресурс бойынша SWOT шешім шығарады

Тапсырма орындау қадамдары:

-мобильді қосымшаның түрлерін салыстырады;

-мобильдік қосымшалар және олардың қолдану саласын талқылайды, жазады.

Tапсырма орындау қадамдары:

- жағдаятқа байланысты өз пікірлерін ұсынады;

-өз жауабындағы тиімділікті дәлелдейді

№1 ресурс

№2 ресурс

№3 ресурс

№4ресурс

(Ерекше білімді қажет ететін балаларға арналған тапсырма (ЕБҚЕБ))

Соңы

7 мин

2 мин

1 мин

Қорытынды тапсырма.. Tоптық жұмыс.

MIT APP Inventor бағдарламасында жасаған мобильді қосымшалар интерфейсін қорғайды.

Ауызша жауап: Пікіріңді келесі топпен талқыла.

Кері байланыс: «Инстаграм әдісі» әдісі:

Үйге тапсырма. «Мобильді қосымшаларды қолдану аясы» тақырыбында презентация жасау

Ноутбук