6 сыныпқа арналған КТЖ 2018-2019 оқу жылы орыс сыныпқа

Разделы долгосрочного плана

№ ур. п/п

№ ур. в разделе

Темы/Содержание раздела долгосрочного плана

Цели обучения

Кол-во часов в темах

Кол-во часов в под-темах

Дата

Дом. задание

1 четверть (40 ч)

Повторение курса математики 5 класса

1

1

Обыкновенные дроби и действия над ними

4

1

2

2

Десятичные дроби и действия над ними

1

3

3

Действия над обыкновенными и десятичными дробями

1

4

4

Решение текстовых задач

1

6.1А Отношения и пропорции (17 ч)

5

1

Отношение двух чисел. Процентное отношение двух чисел

6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел;

6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению;

6.1.1.1 понимать, что показывает отношение двух чисел;

6.5.2.1 читать и записывать отношения двух чисел;

2

1

6

2

1

7

3

Пропорция. Основное свойство пропорции

6.1.2.3 знать определение пропорции;

6.1.2.4 распознавать и составлять пропорции;

6.5.2.2 читать и записывать пропорции;

6.1.2.5 знать и применять основное свойство пропорции;

3

1

8

4

1

9

5

1

10

6

Прямая пропорциональная зависимость. Обратная пропорциональная зависимость

6.1.1.2 понимать, какие величины являются прямо пропорциональными, приводить примеры, решать задачи;

6.1.1.3 понимать, какие величины являются обратно пропорциональными, приводить примеры, решать задачи;

6.5.1.1 распознавать и решать задачи, в которых величины связаны прямой и обратной пропорциональностями;

3

1

11

7

1

12

8

1

13

9

Решение текстовых задач с помощью пропорции

6.5.1.2 решать задачи на проценты с помощью пропорции;

6.1.2.6 делить величины в заданном отношении;

6.1.2.7 делить величины на части, обратно пропорциональные данным числам;

4

1

14

10

1

15

11

1

16

12

1

17

13

Масштаб

6.1.1.5 усвоить понятие масштаба;

6.5.1.3применять масштаб при работе с картой, планом, чертежом;

2

1

18

14

1

19

15

Длина окружности. Площадь круга. Шар. Сфера

СОР «6.1А Отношения и пропорции»

6.3.3.2 знать, что отношение длины окружности к ее диаметру есть число постоянное;

6.3.3.3 знать и применять формулу длины окружности;

6.3.3.4 знать и применять формулу площади круга;

6.3.1.7 иметь представление о шаре и сфере;

3

1

20

16

1

21

17

1

6.1В Рациональные числа и действия над ними

(18 ч +1)

22

1

Положительные числа. Отрицательные числа. Координатная прямая. Противоположные числа

6.1.1.4 знать определение координатной прямой и строить координатную прямую;

6.1.1.7 усвоить понятие противоположных чисел, отмечать их на координатной прямой;

2

1

1

23

2

1

24

3

Целые числа. Рациональные числа

6.1.1.6 усвоить понятие целого числа;

6.5.2.3 использовать целые числа при описании величин;

6.1.1.8 усвоить понятие рационального числа;

6.1.2.9 изображать рациональные числа на координатной прямой;

6.1.2.11 изображать подмножества рациональных чисел с помощью кругов Эйлера-Венна;

2

1

25

4

1

26

5

Модуль числа

6.1.1.9 знать определение модуля числа и находить его значение;

6.2.1.11 понимать геометрический смысл выражения ;

6.3.3.1 находить расстояние между точками на координатной прямой;

3

1

27

6

1

28

7

1

29

8

Сравнение рациональных чисел

6.1.2.8 сравнивать целые числа;

6.1.2.12 сравнивать рациональные числа;

2

1

30

9

1

31

10

Сложение рациональных чисел с помощью координатной прямой

6.1.2.10 выполнять сложение и вычитание целых чисел с помощью координатной прямой;

2

1

32

11

1

33

12

Сложение отрицательных рациональных чисел. Сложение рациональных чисел с разными знаками

6.1.2.13 выполнять сложение рациональных чисел с одинаковыми и разными знаками;

3

1

34

13

1

35

14

1

36

15

Вычитание рациональных чисел

СОР «6.1В Рациональные числа и действия над ними»

6.1.2.14 выполнять вычитание рациональных чисел;

3

1

37

16

1

38

17

1

39

18

Суммативное оценивание за 1 четверть

1

1

40

19

Повторение материала пройденного за 1 четверть

1

1

2 четверть (40 ч)

6.2А Действия над рациональными числами (20 ч)

41

1

Умножение рациональных чисел

6.1.2.15 выполнять умножение рациональных чисел;

3

1

42

2

1

43

3

1

44

4

Переместительное и сочетательное свойства умножения рациональных чисел

6.1.2.17 применять свойства сложения и умножения рациональных чисел;

3

1

45

5

1

46

6

1

47

7

Деление рациональных чисел

6.1.2.16 выполнять деление рациональных чисел;

3

1

48

8

1

49

9

1

50

10

Представление рационального числа в виде бесконечной десятичной периодической дроби. Перевод бесконечной периодической десятичной дроби в обыкновенную дробь

6.1.2.18 распознавать, какие обыкновенные дроби представимы как конечные десятичные дроби;

6.1.2.19 представлять рациональное число в виде бесконечной периодической десятичной дроби;

6.1.2.20

находить период бесконечной периодической десятичной дроби;

6.1.2.21 переводить бесконечную периодическую десятичную дробь в обыкновенную дробь;

3

1

51

11

1

52

12

1

53

13

Арифметические действия над рациональными числами

6.1.2.22 находить значения числовых выражений, содержащих рациональные числа;

4

1

54

14

1

55

15

1

56

16

1

57

17

Решение текстовых задач

СОР «6.2А Действия над рациональными числами»

6.5.1.4 решать текстовые задачи с рациональными числами;

4

1

58

18

1

59

19

1

60

20

1

6.2В Алгебраические выражения (18 +2 ч)

61

1

Переменная. Выражение с переменной

6.2.1.1 усвоить понятие алгебраического выражения;

6.2.1.2 вычислять значения алгебраических выражений при рациональных значениях заданных переменных;

6.2.1.3 находить допустимые значения переменной в алгебраическом выражении;

6.2.1.4 понимать, при каких значениях переменной алгебраическое выражение имеет смысл в контексте практических задач;

2

1

62

2

1

63

3

Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Приведение подобных слагаемых

6.2.1.5 знать правила раскрытия скобок;

6.2.1.6 знать определения понятий коэффициента, подобных слагаемых;

6.2.1.7 приводить подобные слагаемые в алгебраических выражениях;

4

1

64

4

1

65

5

1

66

6

1

67

7

Тождественные преобразования выражений. Тождество

6.2.1.8 знать определения тождества и тождественных преобразований;

3

1

68

8

1

69

9

1

70

10

Преобразования алгебраических выражений

6.2.1.9 выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений;

4

1

71

11

1

72

12

1

73

13

1

74

14

Решение текстовых задач

СОР 6.2В Алгебраические выражения

6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач;

6.2.1.10 выражать из равенств одни переменные через другие;

5

1

75

15

1

76

16

1

77

17

1

78

18

1

79

19

Суммативное оценивание за 2 четверть

1

1

80

20

Повторение материала пройденного за 2 четверть

1

1

3 четверть (50 ч)

6.3А Линейное уравнение с одной переменной (15 ч)

81

1

Числовые равенства и их свойства

6.2.2.1 знать и применять свойства верных числовых равенств;

2

1

82

2

1

83

3

Равносильные уравнения. Линейное уравнение с одной переменной. Решение линейных уравнений с одной переменной

6.2.2.2 знать определение линейного уравнения с одной переменной, равносильных уравнений;

6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной;

5

1

84

4

1

85

5

1

86

6

1

87

7

1

88

8

Линейное уравнение с одной переменной, содержащее переменную под знаком модуля

6.2.2.4 решать уравнения вида , где a и b – рациональные числа;

3

1

89

9

1

90

10

1

91

11

Решение текстовых задач с помощью уравнений

СОР 6.3А Линейное уравнение с одной переменной

6.5.1.6 решать текстовые задачи с помощью составления линейных уравнений;

5

1

92

12

1

93

13

1

94

14

1

95

15

1

6.3В Линейные неравенства с одной переменной (18 ч)

96

1

Числовые неравенства и их свойства

6.2.2.5 знать и применять свойства верных числовых неравенств;

6.2.2.6 понимать и применять сложение, вычитание, умножение и деление неравенств;

2

1

97

2

1

98

3

Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков

6.2.2.7 использовать обозначения для записи числовых промежутков;

6.2.2.8 изображать числовые промежутки;

6.2.2.9 находить объединение и пересечение числовых промежутков;

2

1

99

4

1

100

5

Линейное неравенство с одной переменной. Решение линейных неравенств с одной переменной

6.2.2.10 решать линейные неравенства видов kx > b, kx ≥ b, kx < b, kx ≤ b

6.2.2.11 приводить неравенства с помощью алгебраических преобразований к неравенству вида kx > b, kx ≥ b, kx < b, kx ≤ b;

6.2.2.12 изображать решения неравенств на координатной прямой;

6.2.2.13 записывать решения неравенств в виде числового

5

1

101

6

1

102

7

1

103

8

1

104

9

1

промежутка и записывать заданный числовой промежуток в виде неравенства;

105

10

Системы линейных неравенств с одной переменной. Решение системы линейных неравенств с одной переменной

6.2.2.14 решать системы линейных неравенств с одной переменной;

5

1

106

11

1

107

12

1

108

13

1

109

14

1

110

15

Линейное неравенство с одной переменной, содержащее переменную под знаком модуля. Решение линейных неравенств с одной переменной, содержащих переменную под знаком модуля

СОР 6.3В Линейные неравенства с одной переменной

6.2.2.15 изображать множество точек на координатной прямой, заданное неравенством вида |x| > a, |x| ≥ a, |x| < a, |x| ≤ a;

4

1

111

16

1

112

17

1

113

18

1

6.3С.

Координатная плоскость (11 ч)

114

1

Перпендикулярные прямые и отрезки. Параллельные прямые и отрезки

6.3.2.1 знать определения пересекающихся, параллельных, перпендикулярных прямых;

6.3.2.2

распознавать перпендикулярные, параллельные прямые и отрезки;

3

1

115

2

1

116

3

1

117

4

Координатная плоскость. Прямоугольная система координат

6.3.1.1 усвоить понятие координатной плоскости;

6.3.1.2 строить прямоугольную систему координат;

6.3.1.3 понимать, что упорядоченная пара чисел (х; у) задает точку в прямоугольной системе координат и каждой точке соответствует единственная упорядоченная пара чисел, называемые координатами точки;

6.3.1.4 строить точку в системе координат по ее координатам и находить координаты точки, заданной на координатной плоскости;

6.3.2.3 находить графическим способом координаты точек пересечения отрезков, лучей или прямых друг с другом, с координатными осями;

4

1

118

5

1

119

6

1

120

7

1

121

8

Центральная симметрия. Осевая симметрия

6.3.1.5 усвоить понятия осевой и центральной симметрии;

6.3.1.6 иметь представление о фигурах, имеющих ось или центр симметрии; распознавать симметричные и центрально-симметричные фигуры;

6.3.2.5 строить точки и фигуры, симметричные относительно начала координат и координатных осей в прямоугольной системе координат;

4

1

122

9

1

123

10

1

124

11

1

6.3D Фигуры в пространстве (4+2 ч)

125

1

Расположение фигур в пространстве. Изображение пространственных фигур, «невидимые» линии. Понятие вектора

СОР 6.3С.

Координатная плоскость

6.3.2.4 распознавать фигуру по её изображению и изображать плоские и пространственные фигуры;

6.3.4.1 знать определение вектора и изображать его;

3

1

126

2

1

127

3

1

128

4

129

5

Суммативное оценивание за 3 четверть

1

1

130

6

Повторение материала пройденного за 3 четверть

1

1

4 четверть (40 ч)

1

6.4А Статистика. Комбинаторика (6 ч)

131

1

Статистические данные и их характеристики: среднее арифметическое, мода, медиана, размах

6.4.3.1 знать определения среднего арифметического нескольких чисел, размаха, медианы и моды ряда числовых данных;

6.4.3.2 вычислять статистические числовые характеристики;

3

1

132

2

1

133

3

1

134

4

Решение задач на нахождение средней скорости движения. Решение комбинаторных задач методом перебора

СОР 6.4А Статистика. Комбинаторика

6.5.1.5 решать задачи на нахождение средней скорости движения;

6.4.2.1 решать комбинаторные задачи методом перебора;

3

1

135

5

1

136

6

1

6.4В Зависимости между величинами (10 ч)

137

1

Способы задания зависимостей между величинами: аналитический (с помощью формулы), табличный, графический

6.5.2.5 решать задачи на зависимость между величинами;

6.5.2.6 знать способы задания зависимостей между величинами;

6.5.2.7 записывать формулу зависимости по её описанию;

6.5.2.8 составлять таблицу для зависимостей, заданных формулой или графиком;

6.5.2.9 строить графики зависимостей, заданных формулой и таблицей;

5

1

138

2

1

139

3

1

140

4

141

5

1

1

142

6

Исследование зависимостей между величинами, используя графики реальных процессов

6.5.2.10 находить и исследовать зависимости между величинами, используя графики реальных процессов;

2

1

143

7

1

144

8

Прямая пропорциональность и её график

СОР 6.4В Зависимости между величинами

6.1.2.23 распознавать прямо пропорциональные зависимости и приводить примеры;

6.2.1.12 знать формулу и строить график прямой пропорциональности;

6.5.2.11 интерпретировать графики реальных зависимостей между прямо пропорциональными величинами;

6.5.2.12 записывать формулу прямой пропорциональности по описанию;

6.5.2.13 строить график прямой пропорциональности;

3

1

145

9

146

10

1

1

6.4С Линейные уравнения с двумя переменными и их системы (21 ч)

147

1

Линейное уравнение с двумя переменными

6.2.2.16 знать определение линейного уравнения с двумя переменными и его свойства;

1

1

148

2

Системы линейных уравнений с двумя переменными

6.2.2.17 иметь представление о системах линейных уравнений с двумя переменными;

6.2.2.18 понимать, что решением системы линейных уравнений с двумя переменными является упорядоченная пара чисел;

2

1

149

3

1

150

4

Решение системы линейных уравнений с двумя переменными способом сложения и способом подстановки

6.2.2.19 решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения;

12

1

151

5

1

152

6

153

7

1

154

8

1

155

9

1

156

10

1

157

11

1

158

12

1

159

13

1

160

14

1

161

15

1

162

16

Решение задач с помощью составления систем уравнений

СОР 6.4С Линейные уравнения с двумя переменными и их системы

6.2.1.13 использовать записи

для решения задач, связанных с числами;

6.5.1.7 решать текстовые задачи с помощью составления систем линейных уравнений;

6

1

163

17

1

164

18

1

165

19

1

166

20

1

167

21

1

168

22

Суммативное оценивание за 4 четверть

1

1

169

1

Повторение курса математики 5-6 классов

2

1

170

2

Повторение курса математики 5-6 классов

1