Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Бонусты жинап картаңызға (kaspi Gold, Halyk bank) шығарып аласыз
7-сынып қазақ әдебиеті БЖБ ТЖБ жинағы
7-сынып
«Казақ әдебиеті»
(оқыту қазақ тілінде)
Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағы
МАЗМҰНЫ
Кіріспе ............................................................................................................................. 3
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар .......................... 4
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша
жиынтық бағалау...................................................................................... 5
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау........................................................................................................... 11
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар.......................... 17
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлімі бойынша жиынтық бағалау............................ 18
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлімі бойынша жиынтық бағалау............................ 25
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар........................... 31
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау................................... 32
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық бағалау................................... 38
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар........................... 44
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау............................................. 45
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық............................................................ 53
1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы.......................................... 59
2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы…………......................... 69
3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы……................................. 79
4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау спецификациясы.......................................... 91
Қорытынды ....................................................................................................... 103
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі ........................................................................... 104
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН
ТАПСЫРМАЛАР
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
І нұсқа
Оқылатын шығарма |
«Қыз Жібек» жыры, «Күлтегін» жыры |
Оқу мақсаты |
7.1.3.1 Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау. 7.2.4.1Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма.Кейіпкерлерге тән қасиеттерді анықтап, кестені толтырыңыз. Ойыңызды шығармадан мысалдар келтіру арқылы дәлелдеңіз.
Жібек |
||
сұлулық |
махаббат |
пәктік |
|
|
|
Төлеген |
||
тұрақтылық |
адалдық |
жақсылық |
|
|
|
Бекежан |
||
қиянат |
жауыздық |
жамандық |
|
|
|
2-тапсырма.«Күлтегін» жырында тәуелсіздік жолындағы Күлтегіннің ерлік іс-әрекеттерін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жаз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды. |
1 |
кейіпкерлер бейнесін ажыратады; |
1 |
жасалу тәсіліне қарай анықтайды; |
1 |
||
ойын мысал келтіру арқылы дәлелдейді; |
1 |
||
типтік образдарды анықтайды. |
1 |
||
Өзіндік көзқарасын білдіріп, оқиға желісін дамытып жазады. |
2 |
кейіпкерлер бейнесін талдау жасайды; |
1 |
жырдан дәлелдер келтіреді; |
1 |
||
өз көзқарасын танытады. |
1 |
||
Барлығы |
7 |
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне
қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
«Қыз Жібек», «Күлтегін» жырлары
Білім алушының аты-жөні _________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды. |
Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтауда қиналады. |
К |
К |
Өзіндік көзқарасын білдіріп, оқиға желісін дамытып жазады. |
Өзіндік көзқарасын білдіріп, оқиға желісін дамытып жазуда қиналады. |
Өзіндік көзқарасын б |
Өзіндік көзқарасын б |
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша
жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІІ нұсқа
Оқылатын шығарма |
«Қыз Жібек» жыры, «Күлтегін» жыры |
Оқу мақсаты |
7.1.3.1 Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау. 7.2.4.1Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Кейіпкерлердің типтік образын жасалу тәсілдеріне қарай анықтап, кестені толтырыңыз. Ойыңызды шығармадан мысалдар келтіру арқылы дәлелдеңіз.
Елтеріс қаған |
Қапаған |
Білге қаған |
Төныкөк |
Иоллығтегін |
|
|
|
|
|
2-тапсырма. Жырдағы Төлеген мен Бекежан қандай бейнелер? Бір – біріне қарама-қарсы ма, әлде бір – бірін толықтырып отыра ма? Оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жаз. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды. |
1 |
кейіпкерлер бейнесін ажыратады; |
1 |
жасалу тәсіліне қарай анықтайды; |
1 |
||
ойын мысал келтіру арқылы дәлелдейді; |
1 |
||
типтік образдарды анықтайды. |
1 |
||
Өзіндік көзқарасын білдіріп, оқиға желісін дамытып жазады. |
2 |
кейіпкерлер бейнесін талдау жасайды; |
1 |
жырдан дәлелдер келтіреді; |
1 |
||
өз көзқарасын танытады. |
1 |
||
Барлығы |
7 |
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне
қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
«Қыз Жібек», «Күлтегін» жырлары
Білім алушының аты-жөні ______________________________________________________
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтайды. |
Кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдеріне қарай анықтауда қиналады. |
К |
К |
Өзіндік көзқарасын білдіріп, оқиға желісін дамытып жазады. |
Өзіндік көзқарасын б |
Өзіндік көзқарасын білдіріп, оқиға желісін дамытып жаза алмайды. |
Өзіндік көзқарасын б |
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
І нұсқа
Оқылатын шығарма |
Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім», Қазтуған жырау «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» толғаулары. |
Оқу мақсаты |
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. 7.3.4.1 Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма.Кестені толтырып, көркемдегіш құралдардың қолданысын талдаңыз.
Мысалдар |
Көркемдегіш құралдардың түрлерін анықтаңыз |
Қолданылу ерекшелігін түсіндіріңіз, талдаңыз |
Таудағы тарлан бөрі едім, Тарылған сынды тынысым. |
|
|
Еділді алса – елді алар, Енді алмаған не қалар? Жайықты алса – жанды алар Жанды алған соң не қалар? Ойылды алса – ойды алар, Ойланшы сонда не қалар? |
|
|
Еділ, Жайық арасы Кешілік қоныс болғай ма?! Ебей басты құба үлек Ернімен шырпы шалғай ма?! Бұл қоныста отырып, Біздің мұсылман баласы Жағасы босап тынғай ма?! |
|
|
Толғамалы жақ тартқан, Толассыз тұрып оқ атқан, Тоғыз оқ торғауытты бөгеген, Тобылғыдан су татқан… |
|
|
Ақ отаудың тіреу сырығы, Айдаса – қойдың көсемі, Сөйлесе – сөздің шешені. |
|
|
2-тапсырма. Жиембет жыраудың «Еңсегей бойлы Ер Есім» жырының эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазады.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды және ерекшелігін талдайды. |
1 |
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды; |
1 |
көркемдегіш құралдардың қолданылу ерекшелігін талдайды; |
2 |
||
әдеби-теориялық тұрғыдан түсіндіре отырып талдайды. |
1 |
||
Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазады. |
2 |
Шығармадан эстетикалық құндылықты анықтайды; |
2 |
сыни шолу жазады; |
1 |
||
сыни шолудың талаптарын анықтайды. |
1 |
||
Барлығы |
8 |
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне
қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім», Қазтуған жырау «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» шығармалары
Білім алушының аты-жөні _________________________________________________________
-
-
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Ш
ығармадағы көркемдегіш құралдарды
анықтайды және ерекшелігін
талдайды.
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды
анықтауда және ерекшелігін
талдауда қиналады.
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды
анықтауда және ерекшелігін
талдауда қателесті.
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды
анықтады және ерекшелігін
т
алдады.
Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазады.
Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазауда қиналады.
Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазауда қателеседі.
Ә
деби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазды.
-
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІІ нұсқа
Оқылатын шығарма |
Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім», Қазтуған жырау «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» толғаулары. |
Оқу мақсаты |
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау. 7.3.4.1 Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Кестені толтырып, көркемдегіш құралдардың қолданысын
талдаңыз.
Мысалдар |
Көркемдегіш құралдардың түрлерін анықтаңыз |
Қолданылу ерекшелігін түсіндіріңіз, талдаңыз |
Еңсегей бойлы Ер Есім, Есім, сені есірткен Есіл де менің кеңесім. Ес білгеннен, Есім хан, Қолыңа болдым сүйесін, Қолтығыңа болдым демесін. |
|
|
Тал шарбаққа мал сақтап, Тас қалаға жан сақтап, Тасқан екен мына хан! |
|
|
Мен жоқ болсам, Есім хан, Ит түрткіні көресің. Жиембет қайда дегенде, Не деп жауап бересің?.. |
|
|
Мен, өлсе, құнсыз кетер деме сен Кешегі өзіңнің ұрып өлтірген Тілеуберді құлыңдай! Тілеуберді құлың мен емес, Мұның, ханым, жөн емес. |
|
|
Тал шарбаққа мал сақтап, Тас қалаға жан сақтап, Тасқан екен мына хан! Қайрылып қайыр қылуға Қылығың жоқ ұнаған. Қайратым қанша қайтса да, Мұныңа, ханым, шыдаман! |
|
|
2-тапсырма.Қазтуған жырау «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы»
жырының эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазады.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды және ерекшелігін талдайды. |
1 |
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды; |
1 |
көркемдегіш құралдардың қолданылу ерекшелігін талдайды; |
2 |
||
әдеби-теориялық тұрғыдан түсіндіре отырып талдайды. |
1 |
||
Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазады. |
2 |
Шығармадан эстетикалық құндылықты анықтайды; |
2 |
сыни шолу жазады; |
1 |
||
сыни шолудың талаптарын анықтайды. |
1 |
||
Барлығы |
8 |
«Көне күндерден жеткен жәдігерлер» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне
қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Жиембет жырау «Еңсегей бойлы Ер Есім», Қазтуған жырау «Қазтуғанның қонысымен қоштасуы» шығармалары
Білім алушының аты-жөні _________________________________________________
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды және ерекшелігін талдайды. |
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтауда және ерекшелігін т |
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтауда және ерекшелігін т |
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтады және ерекшелігін т |
Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы сыни шолу жазады. |
Ә |
Ә |
Ә |
2- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН
ТАПСЫРМАЛАР
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
І нұсқа
Оқылатын шығарма |
Ш.Қанайұлы «Зар заман» өлеңі,С.Аронұлы «Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы» |
Оқу мақсаты |
7.3.2.1 әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру; 7.2.2.1Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Берілген өлең жолдарындағы автор ойынна заманауи тұрғыдан баға беріңіз.
Әуелгі қорлар зор
болды,
Сондай зорлар қор
болды,
Әуелгі барлар жоқ
болды,
Сондай жоқтар тоқ
болды,
Жөн білмеген
жамандар
Ел билеген бек
болды,
Көтере алмай
билігін,
Ұласқан үлкен кек
болды,
Ниетіне
қазақтың
Тым - ақ тәуір еп болды
—
Заманақыр болар
деп,
Сол себептен
қорқамын!
Бұл асылық, асқан
заманда,
Ұл туады атаменен
егесіп,
Қыз туады анаменен
теңдесіп,
Баласы кетіп
тыюдан.
Масқаралар
таймайды
Зар заманның аяғы
—
Заманың кетті
баяғы,
Ықылас-ниет
қалмады,
Үлкенге билік
салмады,
Жарлының жалғыз
сүйеніш
Мал болыпты
таяғы.
Айрылмай дерт
болды
Кедейге қылған
қорлығың.
Кәріңді көрдің
піріңдей,
Тілмашты көрдің
жеңгеңдей,
Дуанды көрдің
үйіңдей,
Абақты тұр
қасыңда
Қазылған қара
көріңдей!..
Себебі |
|
Кешегі |
Бүгінгі |
|
|
Салдары |
|
Кешегі |
Бүгінгі |
|
|
2-тапсырма.Берілген өлең жолдарындағы автор көзқарасын анықтап, дәлелдер келтіріп және ақынның тұлғалық болмысын талдаңыз.
…Көппін деп айттың, Қатаған,
Көптігің сенің қайда бар,
Үш атаның ұлысың.
Қазағымды қаптатсам,
Жұртта қалған күшіктей,
Айдалада ұлырсың…
…Қәнекей, бетке қарашы!
Топ бастаған бұлбұлмын,
Сөз бастаған жүйрікпін,
Судан шыққан сүйрікпін,
Бәйгеден озған дүлдүлмін!
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға береді. |
1 |
әдеби жанр түрлерінің даму барысына баға береді; |
1 |
Жаңашылдығына баға береді; |
1 |
||
Жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға береді. |
2 |
||
Шығармадағы автор бейнесін анықтайды. |
2 |
Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтайды; |
1 |
Үзіндіге сүйене отырып, автор бейнесін талдайды. |
2 |
||
Ойын жүйелі жеткізеді. |
1 |
||
Барлығы |
8 |
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың
нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Ш.Қанайұлы «Зар заман» өлеңі, С.Аронұлы «Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы»
Білім алушының аты-жөні ____________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
|
Оқу жетістігі деңгейі |
|
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
Ә |
Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беруде қиналады. |
Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беруде қателеседі |
Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға берді. |
Шығармадағы автор бинесін анықтайды. |
Шығармадағы автор бинесін анықтауда қиналады |
Шығармадағы автор бинесін анықтауы жеткіліксіз |
Шығармадағы автор бинесін анықтады. |
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІІ нұсқа
Оқылатын шығарма |
Ш.Қанайұлы «Зар заман» өлеңі,С.Аронұлы «Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы» |
Оқу мақсаты |
7.3.2.1 әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру; 7.2.2.1Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Берілген өлең жолдарындағы автор ойына заманауи тұрғыдан баға беріңіз.
Кәнеки бетке қарашы!
Көппін деген Қазақтан,
Қатағанның жоқ қой санасы!
Толып жатқан көп қазақ, Көк пенен жердің арасы!
Манаптары Қырғыздың,
Қатағанды ақын деп,
Алып келдің ұялмай.
Қатаған ақын сөйлесе,
Күлесің езу жия алмай,
Енді міне отырсың,
Орыныңнан тұра алмай!
Мына отырған Қатаған,
Қайта қайта мақтанып,
Жантайдың шенін қоймайды.
Аңға шыққан тазыға,
Оған да қарғы байлайды!
Еменнен күшті ағашпын,
Еселесең сынбаймын!
Алдаспанға жолықтың,
Түбіңе жетпей тынбаймын!
Топ бастаған бұлбұлмын,
Сөз бастаған жүйрікпін,
Судан шыққан сүйрікпін,
Бәйгеден озған дүлділмін,
Шығарма Қатаған үніңді!
Есіңе сақта бүгінгі,
Қанатың сынған күніңді!
Жардағы өскен жапалақ,
Келтіріп менің жынымды!
Қырғыз, Қазақ қосылып,
Қырғыз, Қазақ қосылып,
Жалтылдатпа мұныңды!
Туысқан ел |
Достық қарым-қатынас |
Эконоикалық серіктестік |
|
|
|
2-тапсырма. Берілген өлең жолдарындағы автор көзқарасын анықтап,
дәлелдер келтіріп және ақынның тұлғалық болмысын талдаңыз.
Зар заманның аяғы —
Заманың кетті баяғы,
Ықылас-ниет қалмады,
Үлкенге билік салмады,
Жарлының жалғыз сүйеніш
Мал болыпты таяғы.
Айрылмай дерт болды
Кедейге қылған қорлығың.
Кәріңді көрдің піріңдей,
Тілмашты көрдің жеңгеңдей,
Дуанды көрдің үйіңдей,
Абақты тұр қасыңда
Қазылған қара көріңдей!..
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға береді. |
1 |
әдеби жанр түрлерінің даму барысына баға береді; |
1 |
Жаңашылдығына баға береді; |
1 |
||
Жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға береді. |
2 |
||
Шығармадағы автор бейнесін анықтайды. |
2 |
Эпикалық шығармадағы автор бейнесін анықтайды; |
1 |
Үзіндіге сүйене отырып, автор бейнесін талдайды. |
2 |
||
Ойын жүйелі жеткізеді. |
1 |
||
Барлығы |
8 |
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың
нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Ш.Қанайұлы «Зар заман» өлеңі, С.Аронұлы «Сүйінбайдың Қатағанмен айтысы»
Білім алушының аты-жөні _______________________________________________________________
Бағалау критерийі |
|
Оқу жетістігі деңгейі |
|
|
Төмен |
Орта |
Жоғары |
Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға береді. |
Ә |
Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беруде қателеседі |
Әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға берді. |
Шығармадағы автор бинесін анықтайды. |
Ш |
Ш |
Ш |
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
І нұсқа
Оқылатын шығарма |
Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі. |
Оқу мақсаты |
7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Шығармадағы халықтың мақсат-мұратын, арман-тілегін ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдап, әдеби эссе жаз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады. |
1 |
шығармадағы ұлттық құндылықты анықтайды; |
1 |
ұлттық құндылық тұрғысынан талдайды; |
1 |
||
шығармадан мысалдар келтіре отырып, ойын дәлелді жеткізеді; |
1 |
||
Әдеби эссе жазады; |
2 |
||
ойын жүйелі жеткізеді; |
1 |
||
құрылымын, сөз көлемін сақтайды. |
1 |
||
Барлығы |
7 |
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі
Білім алушының аты-жөні ____________________________________________________________________
-
-
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады.
Ш
ығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазуда қиналады.
Ш
ығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазуда қателеседі.
Ш
ығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазды.
-
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлім бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалары
ІІ нұсқа
Оқылатын шығарма |
Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі. |
Оқу мақсаты |
7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма.Шығармадағы ұлттық болмыс мәселесін ту еткен, ұлттық құндылықтар тұғырында биік ой түйіндеген автор ойын талдап, әдеби эссе жаз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазады. |
1 |
шығармадағы ұлттық құндылықты анықтайды; |
1 |
ұлттық құндылық тұрғысынан талдайды; |
1 |
||
шығармадан мысалдар келтіре отырып, ойын дәлелді жеткізеді; |
1 |
||
Әдеби эссе жазады; |
2 |
||
ойын жүйелі жеткізеді; |
1 |
||
құрылымын, сөз көлемін сақтайды. |
1 |
||
Барлығы |
7 |
«Толғауы тоқсан қызыл тіл» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Жамбыл Жабаев «Зілді бұйрық» өлеңі
Білім алушының аты-жөні ______________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
Ш |
Шығарманы ұлттық құндылықтар тұрғысынан талдауда қиналады. |
Ш |
Ш |
Әдеби эссе жазады. |
Әдеби эссе жазуда қиналады. |
Ә |
Ә |
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН
ТАПСЫРМАЛАР
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
І нұсқа
Оқылатын шығарма |
М.Жұмабаев «Батыр Баян» поэмасы, М.Әуезов «Көксерек» әңгімесі |
Оқу мақсаты |
7.2.1.1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру; 7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Төмендегі кестені толықтырыңыз.
Кейіпкерлер |
Іс-әрекеті |
Менің пікірім |
Батыр Баян |
|
|
Қалмақ қызы |
|
|
Абылай |
|
|
Ноян |
|
|
2-тапсырма. Оқиға желісімен жалғастырып, Көксеректің іс-әрекетіне сипаттама бер.
Түске жақын мезгіл еді. Желге тұмсығын төсеп, белгілі иіс күтті. Алыстан таныс иіс келіп, мұрнына жетті. Көп іздеді. Аяғында... бір жотаның басында шошайған аттылы қойшыны көрді. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескрипор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады. |
1 |
шығармадағы эпизодтарды салыстырады; |
1 |
шығармадағы кейіпкерлерді салыстырады; |
1 |
||
Өзінің пікірін жүйелі жеткізеді. |
2 |
||
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа біледі. |
2 |
Оқиғаның желісін жатқа біледі; |
1 |
Кейіпкердің іс-әрекетін сипаттама береді. |
1 |
||
Жалғастырып айтады; |
1 |
||
Барлығы |
|
|
7 |
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М.Жұмабаев «Батыр Баян» поэмасы, М.Әуезов «Көксерек» әңгімесі
Білім
алушының аты-жөні ________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
Ш |
Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыруда қиналады. |
Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыруда қателіктер жібереді |
Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырды. |
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа біледі. |
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа білуде қиналады |
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа білуі жеткіліксіз |
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа білді. |
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІІ нұсқа
Оқылатын шығарма |
М.Жұмабаев «Батыр Баян» поэмасы, М.Әуезов «Көксерек» әңгімесі |
Оқу мақсаты |
7.2.1.1 шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыру; 7.1.4.1 Көркем шығармадағы кейіпкер бейнесін ашып, үзінділерді жатқа айту. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Төмендегі кестені толықтырыңыз.
Шығармадағы эпизодтар |
Батыр Баян |
Ноян |
Қалмақ қызы |
Бауырмалдық |
|
|
|
Махаббат |
|
|
|
Қызғаныш |
|
|
|
Өкініш |
|
|
|
Сұлулық |
|
|
|
Нәзіктік |
|
|
|
2-тапсырма. Оқиға желісімен жалғастырып, Көксеректің іс-әрекетіне сипаттама бер.
Cол-ақ екен, қарсы бұрылып алып, аттыға қарай «арс!» етіп шапшып қалды. Арандай ашылған ауыз бірдемені жұлып түспек еді. Ыңғайына бала тонының өңірі ілінді. Соны бөксертіп, жұлып түскенде, боз ат осқырынып атқып кетті.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескрипор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырады. |
1 |
шығармадағы эпизодтарды салыстырады; |
1 |
шығармадағы кейіпкерлерді салыстырады; |
1 |
||
Өзінің пікірін жүйелі жеткізеді. |
2 |
||
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа біледі. |
2 |
Оқиғаның желісін жатқа біледі; |
1 |
Кейіпкердің іс-әрекетін сипаттама береді. |
1 |
||
Жалғастырып айтады; |
1 |
||
Барлығы |
7 |
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М.Жұмабаев «Батыр Баян» поэмасы, М.Әуезов «Көксерек» әңгімесі
Білім алушының аты-жөні _____________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
Ш |
Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыруда қиналады. |
Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстыруда қателіктер жібереді |
Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салыстырды. |
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа біледі. |
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа білуде қиналады |
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа білуі жеткіліксіз |
Көркем шығармадағы үзінділерді жатқа білді. |
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған
тапсырмалар
І нұсқа
Оқылатын шығарма |
Қ.Қайсенов «Жау тылындағы бала» хикаяты, С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара» хикаяты
|
Оқу мақсаты |
7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу; 7.1.2.1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Жау тылындағы балалардың тапсырманы орындаудағы ерлік істерінің көріністерін өз көзқарастарыңды білдіре отырып, дамытып жаз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма. «Тәмпіш қара» повесіндегі Шаншатайдың әс-әрекетіне шығармадан дәлелдер келтіре отырып, гуманистік тұрғыдан талдап жазыңыз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. |
1 |
Шығармадағы оқиға желісін дамытып жазады; |
1 |
Шығармадағы кейіпкерлердің іс-әрекетін дамытып жазады; |
1 |
||
өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. |
2 |
||
Шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдайды. |
2 |
Шығармадағы тұлғалық болмысты талдайды; |
1 |
Шығармадан дәлелдер келтіре отырып талдайды; |
1 |
||
|
|
Гуманистік тұрғыдан талдайды. |
2 |
Барлығы |
8 |
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Қ.Қайсенов «Жау тылындағы бала» хикаяты, С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара» хикаяты
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________________
-
-
-
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Оқиға желісін дамытып жазады
О
қиға желісін өз көзқарасымен дамытып жазуда қиналады
О
қиға желісін дамытып жазуда, шығармадағы оқиға желісін интерпретациялауда қателеседі
Оқиға желісін өз көзқарасымен дамытып жазады.
Ш
ығармадағы оқиға желісін интерпретациялайды
Өзіндік көзқарасын білдіреді
К
ейіпкерлер бойындағы қасиеттерге өз көзқарасын білдіруде қиналады
К
ейіпкерлер бойынан байқалған қасиеттерге өз көзқарасын білдіруде қателіктер жібереді
О
қиға барысында кейіпкерлер бойынан байқалған қасиеттерге өз көзқарасын өте жақсы білдіреді
Кейіпкер бейнесін ашады
К
ейіпкер бейнесін ашуда, қиналады
К
ейіпкер бейнесін сомдауда, тіркестер мен сөйлемдердің орындарын алмастырып қолдануда қателеседі
К
ейіпкер бейнесін ашады. Кейіпкер бейнесін жақсы сомдайды
-
-
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған
тапсырмалар
ІІ нұсқа
Оқылатын шығарма |
Қ.Қайсенов «Жау тылындағы бала» хикаяты, С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара» хикаяты
|
Оқу мақсаты |
7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу; 7.1.2.1 әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма. Жау тылындағы кейіпкерлердің бостандық үшін, болашақ бақыт үшін аянбай алысқан көріністерін өз көзқарастарыңды білдіре отырып, дамытып жаз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма. «Тәмпіш қара» повесіндегі Шаншатайдың ауыл балаларының газетке деген қызығушылықтарын оятуын шығармадан дәлелдер келтіре отырып, гуманистік тұрғыдан талдап жазыңыз.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. |
1 |
Шығармадағы оқиға желісін дамытып жазады; |
1 |
Шығармадағы кейіпкерлердің іс-әрекетін дамытып жазады; |
1 |
||
өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. |
2 |
||
Шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдайды. |
2 |
Шығармадағы тұлғалық болмысты талдайды; |
1 |
Шығармадан дәлелдер келтіре отырып талдайды; |
1 |
||
|
|
Гуманистік тұрғыдан талдайды. |
2 |
Барлығы |
8 |
«Балалар мен үлкендер» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Қ.Қайсенов «Жау тылындағы бала» хикаяты, С.Сарғасқаев «Тәмпіш қара» хикаяты
Білім алушының аты-жөні ______________________________________________________________________________
-
-
-
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Оқиға желісін дамытып жазады
О
қиға желісін өз көзқарасымен дамытып жазуда қиналады
О
қиға желісін дамытып жазуда, шығармадағы оқиға желісін интерпретациялауда қателеседі
Оқиға желісін өз көзқарасымен дамытып жазады.
Ш
ығармадағы оқиға желісін интерпретациялайды
Өзіндік көзқарасын білдіреді
К
ейіпкерлер бойындағы қасиеттерге өз көзқарасын білдіруде қиналады
К
ейіпкерлер бойынан байқалған қасиеттерге өз көзқарасын білдіруде қателіктер жібереді
О
қиға барысында кейіпкерлер бойынан байқалған қасиеттерге өз көзқарасын өте жақсы білдіреді
Кейіпкер бейнесін ашады
К
ейіпкер бейнесін ашуда, қиналады
К
ейіпкер бейнесін сомдауда, тіркестер мен сөйлемдердің орындарын алмастырып қолдануда қателеседі
К
ейіпкер бейнесін ашады. Кейіпкер бейнесін жақсы сомдайды
-
-
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН
ТАПСЫРМАЛАР
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
І нұсқа
-
Оқылатын шығарма
М.Шаханов «Нарынқұм зауалы» поэмасы,
Т.Медетбек «Тәуелсізбін» өлеңі
Оқу мақсаты
7.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;
7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Бағалау критерийі
Білім алушы
-
шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды;
-
Әдеби эссе жазады.
Ойлау дағдыларының деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары.
Орындау уақыты
15-20 минут
-
1-тапсырма. Кестені толтырып, көркемдегіш құралдардың қолданысын талдаңыз.
Мысалдар |
Көркемдегіш құралдардың түрлерін анықтаңыз |
Қолданылу ерекшелігін түсіндіріңіз, талдаңыз |
Туған елім — арман,
мұңым, |
|
|
Жүзіқара
залым-ай, |
|
|
Туған елім, |
|
|
2-тапсырма. Т.Медетбектің «Тәуелсізбін» өлеңіндегі ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазыңыз.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды. |
1 |
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды; |
1 |
Көркемдегіш құралдардың қолдану ерекшелігін түсіндіреді; |
1 |
||
Көркемдегіш құралдардың қолдану ерекшелігін талдайды. |
2 |
||
Шығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазады. |
2 |
Өлеңдегі ұлттық құндылықтарды анықтайды; |
1 |
Әдеби эссе жазады; |
2 |
||
Эссе талаптарын орындайды. |
1 |
||
Барлығы |
8 |
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М.Шаханов «Нарынқұм зауалы» поэмасы, Медетбек Темірхан «Тәуелсізбін» өлеңі
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________________________
-
-
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды.
Ш
ығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдауда қиналады
Ш
ығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдауда қателеседі
Ш
ығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдады.
Шығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазады.
Ш
ығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазуда қиналады
Ш
ығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазуда қателеседі
Ш
ығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазды.
-
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІІ нұсқа
-
Оқылатын шығарма
М.Шаханов «Нарынқұм зауалы» поэмасы,
Т.Медетбек «Тәуелсізбін» өлеңі
Оқу мақсаты
7.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау;
7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Бағалау критерийі
Білім алушы
-
шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды;
-
Әдеби эссе жазады.
Ойлау дағдыларының деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары.
Орындау уақыты
15-20 минут
-
1-тапсырма. Кестені толтырып, көркемдегіш құралдардың қолданысын талдаңыз.
Мысалдар |
Көркемдегіш құралдардың түрлерін анықтаңыз |
Қолданылу ерекшелігін түсіндіріңіз, талдаңыз |
Мен сенемін,
күні ертең |
|
|
Жан ашырың, жақының
ем, |
|
|
Ақын деген киелі аққу
самғаған. |
|
|
2-тапсырма. Т.Медетбектің «Тәуелсізбін» өлеңін бүгінгі күнгі тәуелсіздік жетістіктерімен сабақтастырып (Тәуелсіздікке 28 жыл) әдеби эссе жазыңыз.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдайды. |
1 |
Шығармадағы көркемдегіш құралдарды анықтайды; |
1 |
Көркемдегіш құралдардың қолдану ерекшелігін түсіндіреді; |
1 |
||
Көркемдегіш құралдардың қолдану ерекшелігін талдайды. |
2 |
||
Шығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазады. |
2 |
Өлеңдегі ұлттық құндылықтарды анықтайды; |
1 |
Әдеби эссе жазады; |
2 |
||
Эссе талаптарын орындайды. |
1 |
||
Барлығы |
8 |
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
М.Шаханов «Нарынқұм зауалы» поэмасы, Медетбек Темірхан «Тәуелсізбін» өлеңі
Білім алушының аты-жөні ________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі |
||
Төмен |
Орта |
Жоғары |
|
Ш |
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдауда қиналады |
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдауда қателеседі |
Шығармадағы көркемдегіш құралдардың қолданысын талдады. |
Шығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазады. |
Ш |
Шығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазуда қателеседі |
Шығармадағы ұлттық құндылықтарға сүйене отырып, әдеби эссе жазды. |
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған
тапсырмалар
І нұсқа
-
Оқылатын шығарма
Т.Әбдіков «Қонақтар» әңгімесі
А.С.Пушкин «Ескерткіш» өлеңі
Оқу мақсаты
7.2.4.1. Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу;
7.1.2.1 Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау.
Бағалау критерийі
Білім алушы
-
Оқиға желісін дамытып жазады;
-
Өзіндік көзқарасын білдіреді;
-
Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды;
-
Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды.
Ойлау дағдыларының деңгейі
Жоғары деңгей дағдылары.
Орындау уақыты
15-20 минут
-
1-тапсырма.
Шығармаға
арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып
жазыңыз. Қарттардың баласын күтуі, оған деген сағынышы
қалай суреттелген? Ұлына Ерекеңнің көңілі неге
толмады?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма
А.С.Пушкиннің «Ескерткіш» өлеңінде берілген өлең шумақтарынан ақынның тұлғалық болмысын талдаңыз. Өлеңдегі басты идея қандай? Автордың өлең жолдары арқылы дәлелдеңіздер?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. |
1 |
Оқиға желісін дамытып жазады; |
1 |
Өзіндік көзқарасын білдіреді: |
1 |
||
Өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. |
2 |
||
Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдайды. |
2 |
Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды; |
1 |
Кейіпкер бейнесін талдайды; |
1 |
||
Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды. |
2 |
||
Барлығы |
8 |
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Т.Әбдіков «Қонақтар» әңгімесі, А.С.Пушкин «Ескерткіш» өлеңі
Білім алушының аты-жөні ___________________________________________________________________________________
-
-
-
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Өзіндік көзқарасын білдіреді
Ш
ығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін түсіндіруде қиналады
Ш
ығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін түсіндіруде қателеседі
Ш
ығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін толық түсіндіреді
Оқиға желісін дамытып жазады
Ш
ығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазуда қиналады
Ш
ығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазуда қателіктер жібереді
Ш
ығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады
Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды
Ш
ығармадағы тұлғалық болмысты анықтау қиындық туғызады
Ш
ығармадағы тұлғалық болмысты анықтауда қателеседі
Ш
ығармадағы тұлғалық болмысты анықтайды
Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды
К
ейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдауда, өзіндік тұжырым жасауда қиналады
Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдауда қателеседі, өзіндік тұжырымы жеткіліксіз
Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды.
Ө
зіндік тұжырым жасайды
-
-
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық бағалауға арналған тапсырмалар
ІІ нұсқа
Оқылатын шығарма |
Т.Әбдіков «Қонақтар» әңгімесі А.С.Пушкин «Ескерткіш» өлеңі |
Оқу мақсаты |
7.2.4.1. Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу; 7.1.2.1 Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау. |
Бағалау критерийі |
Білім алушы
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Жоғары деңгей дағдылары. |
Орындау уақыты |
15-20 минут |
1-тапсырма.
Шығармаға
арқау болған баланың ата - ана алдындағы перзенттік парызы
туралы автор ойын өзіндік көзқарас тұрғысынан
дамытып жазыңыз. Қарттардың баласын күтуі, оған деген сағынышы
қалай суреттелген?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2-тапсырма. А.С.Пушкиннің «Ескерткіш» өлеңіндегі автор бейнесіне талдау жасаңыз. Автор арманын өлең жолдары арқылы дәлелдеңіздер?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Бағалау критерийі |
Тапсырма |
Дескриптор |
Балл |
Білім алушы |
|||
Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. |
1 |
Оқиға желісін дамытып жазады; |
1 |
Өзіндік көзқарасын білдіреді: |
1 |
||
Өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады. |
2 |
||
Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдайды. |
2 |
Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды; |
1 |
Кейіпкер бейнесін талдайды; |
1 |
||
Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды. |
2 |
||
Барлығы |
8 |
«Ұрпақ тәрбиесі» бөлімі бойынша жиынтық
бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға арналған ақпарат (рубрика)
Т.Әбдіков «Қонақтар» әңгімесі, А.С.Пушкин «Ескерткіш» өлеңі
Білім алушының аты-жөні ____________________________________________________________________________
-
-
Бағалау критерийі
Оқу жетістігі деңгейі
Төмен
Орта
Жоғары
Өзіндік көзқарасын білдіреді
Ш
ығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін түсіндіруде қиналады
Ш
ығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін түсіндіруде қателеседі
Ш
ығарманың «Қонақтар» деп аталу себебін толық түсіндіреді
Оқиға желісін дамытып жазады
Ш
ығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазуда қиналады
Ш
ығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазуда қателіктер жібереді
Ш
ығармаға арқау болған басты ойды өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазады
Шығармадағы тұлғалық болмысты танытатын жолдарды анықтайды
Ш
ығармадағы тұлғалық болмысты анықтау қиындық туғызады
Ш
ығармадағы тұлғалық болмысты анықтауда қателеседі
Ш
ығармадағы тұлғалық болмысты анықтайды
Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды
К
ейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдауда, өзіндік тұжырым жасауда қиналады
К
ейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдауда қателеседі, өзіндік тұжырымы жеткіліксіз
Кейіпкер бейнесін гуманистік тұрғыдан талдайды.
Ө
зіндік тұжырым жасайды
-
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ Жиынтық бағалауға шолу
І нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі- бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
-
-
-
Тапсырма
Қамтылатын мақсаттар
Тапсырмалар түрлері
Тапсырмалар сипаттамасы
Орындау уақыты, минут
Балл
1-5
7.1.1.1Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау
7.1.2.1 Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау
Жауап нұсқала- рынан бір дұры сын таңдау/ жабық сұрақтар
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.
5
5
6-10
7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш
құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді. Жауаптар 3-4 сөйлемнен тұруы қажет.
15
10
11
7.3.1.1 Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Берілген тақырыпқа өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.
20
5
Барлығы
40 минут
20
-
-
Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1. «Күлтегін», «Тоныкөк» жырларын жазған кім екенін анықтаңыз
А) Білге қаған
В) Иоллығ тегін
С) Қорқыт
D) Тоныкөк
Е) Яссауи [1]
2. «Қыз Жібек» жырында көтерілген ең басты мәселе
А) Жастардың бас бостандығы
В) Қалмақтардың жорығы
С) Қыз айттыру салты
D) Рулардың тартысы
Е) Ұлыстар қақтығысы [1]
3. «Қыз Жібек» жырының
кейіпкері.
A) Баян
В) Бекежан
C)
Қарабай
D)
Қодар
E) Сарыбай [1]
4. Өлең жолдарында көтерілген проблема
Ертеңгі күн болғанда,
Елің кеңес құрғанда,
Айналып ақыл табарға
Есіктегі ебесін,
Сонда, ханым, не дейсің?!
Жиембет қайда дегенде,
Не деп жауап бересің?..
А) Адамгершілік туралы
В) Елдік туралы
С) Жаугершілік туралы
D) Жорық туралы
Е) Жыраулар туралы [1]
5. Өлең шумағында көрініс тапқан дәстүр түрі
Қартайған әкем Базарбай
Алдыңнан шығып жануар,
«Қарағым менің Төлеген,
Көрдің бе»-десе, не дейсің?!
А)Бата беру
В) Естірту
С) Жоқтау
D) Қоштасу
Е) Сыңсу [1]
6. «Қыз Жібек» жырындағы Төлеген бойынан қандай қасиеттерді байқадыңыз? Ойыңызды жеткізіңіз (3-4 сөйлем). [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Есім хан мен Жиембет арасындағы араздықтың себебі? Ойыңызды дәлелдеп жазыңыз (3-4 сөйлем). [2] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Күлтегіннің ерлік істерін жыр жолдарынан мысалдар келіре отырып, өз көзқарасыңмен дәлел келтіре отырып жаз (4-5 сөйлем). [2] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. «Қазтуғанның қонысымен қоштасу» жырының шығу себептеріне мысалдар келіре отырып, өз көзқарасыңмен дәлел келтіре отырып жаз (4-5 сөйлем). [2] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Еділ, Жайық арасы
Кеңшілік қоныс болғай ма?!
Ебей басты құба үлек
Ерімен шырпы шалғай ма?!
Бұл қонысты отырып,
Біздің мұсылман баласы
Жағасы босап танғай ма?! -деген жыр жолындағы автор ойы мен көркемдегіш құралдарды талдаңыздар(4-5 сөйлем) [2]
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. «Күлтегін» жырындағы «Жіңішке қалыңдаса, алып таптайды. Жіңішке жуандаса, алып үзеді» деген ойды қалай түсінесіз? Жырдан дәлелдер келтіре отырып, өз көзқарасыңызды білдіріп жазыңыз. [5]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
№ |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпараттар |
1 |
С |
1 |
|
2 |
А |
1 |
|
3 |
В |
1 |
|
4 |
В |
1 |
|
5 |
D |
1 |
|
6 |
«Қыз Жібек» жыры бойынша Төлеген бойындағы қасиеттерді анықтайды. |
1 |
|
Өз ойын айтады. |
1 |
|
|
7 |
Есім хан мен Жиембет арасындағы араздықтың себебін анықтайды. |
1 |
|
Өз ойын дәлелдеп жазады. |
1 |
|
|
8 |
Күлтегіннің ерлік істерін жыр жолдарынан мысалдар келтіреді. |
1 |
|
Нақты дәлелдер арқылы өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
|
|
9 |
«Қазтуғанның қонысымен қоштасу» жырының шығу себептеріне мысалдар келіреді. |
1 |
|
Нақты дәлелдер арқылы өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
|
|
10 |
Өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілді анықтайды. |
1 |
|
Автор ойын жеткізеді. |
1 |
|
|
11 |
Жыр жолындағы ойды анықтайды. |
1 |
|
Өз көзқарасын айтады. |
1 |
|
|
Жазба жұмысын жазады. |
1 |
|
1-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ Жиынтық бағалауға шолу
ІІ нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
-
-
Тапсырма
Қамтылатын мақсаттар
Тапсырмалар түрлері
Тапсырмалар сипаттамасы
Орындау уақыты, минут
Балл
1-5
7.1.1.1Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.
7.1.2.1 Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау.
Жауап нұсқала рынан бір дұры сын таңдау/ жабық сұрақтар.
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.
5
5
6-10
7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш
құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу
Толық жауапты қажет ететін сұрақ тар.
Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді. Жауаптар 3-4 сөйлемнен тұруы қажет.
15
10
11
7.3.1.1 Кейіпкерлердің іс-әрекеті мен автор берген портреттік мінездемені салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығына баға беру.
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақ тар.
Берілген тақырыпқа өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.
20
5
Барлығы
40 минут
20
-
Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 1-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1. «Күлтегін», «Тоныкөк» дастандарының тастағы жазулары табылған жер
А) Енисей – Талас өзендері аңғарлары
В) Енесей өзені аңғарлары
С) Талас-Шу өзендері аңғарлары
D) Орхон-Шу өзендері аңғарлары
Е) Орхон-Енисей өзендері аңғарлары [1]
2. Лиро-эпостық жырлардың басты тақырыбы.
A) Бейбітшілікті сақтау.
В) Жастардың ғашықтық сезімі.
C) Мемлекеттің құрылуы.
D) Табиғатты қорғау.
E) Туған жерді жаудан қорғау. [1]
3. «Қыз Жібек» жырындағы жағымсыз кейіпкер.
A) Бекежан
В) Жібек
C) Сансызбай
D) Сырлыбай
E) Төлеген [1]
4. Өлең жолдарындағы көркемдегіш құралдар.
Қайырылып қайыр қылуға
Қылығың жоқ ұнаған.
Қайратым қанша қайтса да,
Мұныңа, ханым, шыдаман!
А) анафора
В) аллитерация
С) ассонанс
D) риторикалық сұрақ
Е) эпифора [1]
5. «Қыз жібек» жырының идеялық мазмұны не?
А) Әке мен бала арасындағы тартыс, бірін-бірі сүйген жастардың трагедиясы.
В) Әр алуан табиғат құбылыстарын жырлау.
С) Байлық, ру тартысы, тойымсыздық қасиеттері жырлау
D) Ерлік, батырлық, елді сыртқы жаудан қорғау жайлы туынды.
Е) Отан, ел тағдыры бейнеленген күрделі туынды. [1]
6. «Қыз Жібек» жырындағы Жібектің бойынан қандай қасиеттерді байқадыңыз? Ойыңызды жеткізіңіз (3-4 сөйлем). [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Арқаға қарай көшермін,
Алашыма ұран десермін,
Ат құйрығын кесермін,
Ат сауырын берермін,
Алыста дәурен сүрермін – деп Жиембеттің үн қату себебі не? Ойыңызды дәлелдеп жазыңыз (3-4 сөйлем). [2] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Күлтегіннің ел тәуелсіздігіжолдарынан күресіне мысалдар келіре отырып, өз көзқарасыңмен дәлел келтіре отырып жаз (4-5 сөйлем). [2] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. «Қазтуғанның қонысымен қоштасу» жырының шығу тақырыбы мен идеясын анықтап, өз көзқарасыңмен дәлел келтіре отырып жаз (4-5 сөйлем). [2] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Еділді алса - елді алар,
Енді алмаған не қалар?
Жайықты алса - жанды алар,
Жанды алған соң не қалар?
Ойылды алса - ойды алар,
Ойлашы, сонда не қалар?-деген жыр жолындағы автор ойы мен көркемдегіш құралдарды талдаңыздар(4-5 сөйлем) [2]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. «Күлтегін» жырындағы «Түркі халқы үшін түнде ұйықтамадым, күндіз отырмадым. Қызыл қанымды, қара терімді ағыздым.» деген ойды қалай түсінесіз? Жырдан дәлелдер келтіре отырып, өз көзқарасыңызды білдіріп жазыңыз. [5]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
№ |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпараттар |
1 |
Е |
1 |
|
2 |
В |
1 |
|
3 |
А |
1 |
|
4 |
В |
1 |
|
5 |
А |
|
|
6 |
«Қыз Жібек» жыры бойынша Жібек бойындағы қасиеттерді анықтайды. |
1 |
|
Нақты дәлелдер арқылы өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
|
|
7 |
Автордың ойын анықтайды. |
1 |
|
Өз ойын дәлелдеп жазады. |
1 |
|
|
8 |
Күлтегіннің Тәуелсіздік жолындағы күресіне мысалдар келтіреді. |
1 |
|
Нақты дәлелдер арқылы өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
|
|
9 |
«Қазтуғанның қонысымен қоштасу» жырының тақырыбы мен идеясын анықтайды. |
1 |
|
Нақты дәлелдер арқылы өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
|
|
10 |
Өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілді анықтайды. |
1 |
|
Автор ойын жеткізеді. |
1 |
|
|
11 |
Жыр жолындағы ойды анықтайды. |
2 |
|
Өз көзқарасын айтады. |
2 |
|
|
Жазба жұмысын жазады. |
1 |
|
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу
І нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі- бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
-
Тапсырма
Қамтылатын мақсаттар
Тапсырмалар
Тапсырмалар сипаттамасы
Орындау уақыты, минут
Балл
1-5
7.1.1.1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.
Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау/жабық сұрақтар
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.
5
5
6-10
7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш
құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді. Жауаптар 3-4 сөйлемнен тұруы қажет.
15
10
11
7.3.2.1 әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Берілген тақырыпқа өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.
20
5
Барлығы
40 минут
20
Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1. Берілген өлең жолдарына тән нұсқа.
Арқадан дәурен кеткен соң,
Қуғындап орыс жеткен соң,
Тіпті амал жоқ, қазақтар,
Енді сенің торыңа
Орыс – бүркіт, біз – түлкі,
Аламын деп талпынды.
А) VI-VII ғасыр
В) ХV-ХVIII ғасырлар
С) ХIХ ғасыр басы
D) ХIХ ғасыр соңы
Е) ХХ ғасыр [1]
2. Берілген өлең шумағы кімге тиесілі?
Тал шыбыққа мал сақтап,
Тас қамалға жан сақтап,
Қайырылып қайыр қылуға
Қылығың жоқ сұраған.
А) Жиембет
В)Қазтуған
С)Қатаған
D) Сүйінбай
Е) Шортанбай [1]
3. «Верныйдан» жандаралдар бұйрық қылды» Ақын айтып отырған бұйрықтың сипаты.
А) Отыз бір мен он тоғызды алады.
В) Жамбыл айтқан «Зілді бұйрық»
С) Жетісудағы жағдай туралы
D) Соғысқа қатысу туралы
Е) Ұлт-азаттық көтеріліс туралы [1]
4. Сүйінбай мен Қатаған кездескен Орман хан ас берген жыл
А) 1847 жыл маусым
В) 1848 жыл маусым
С) 1850 жыл маусым
D) 1851 жыл маусым
Е) 1852 жыл маусым [1]
5.Ш. Қанайұлының «Зар заман» өлеңіндегі «Мынау заман қай заман?» деп сұрақ қоюының мәнісі?
А) Адамзаттық сұраққа жауап іздеуі.
В) Ақынның болжағыштығы.
С) Ақынның көрегендігі.
D) Ескілікті аңсауы.
Е) жаңашылдыққа таңдануы. [1]
6. «Көппін деп айттың, Қатаған,
Көптігің сенің қайда бар,
Үш атаның ұлысың»,- деген жолдардың мәнін ашыңыз.
Ойыңызды дәлелдеп жазыңыз (3-4 сөйлем). [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. «Абақты тұр алдыңда,
Қазылған қара көріңдей!-деген жолдардың мәнін ашыңыз.
Ойыңызды дәлелдеп жазыңыз (3-4 сөйлем). [2] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Шортанбайдың жыры неліктен «Зар заман» деп аталған? Өз көзқарасыңды нақты дәлелдер келтіріп жаз. (5-6 сөйлем). [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Қазағымды қаптатсам, Жұртта қалған күшіктей, Айдалада ұлырсың!..деген Сүйінбай ақынның ойын таратып, айтыстан дәлел келтіріп жаз. [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Әуелгі қорлар зор болды,
Сондай зорлар қор болды... деген өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілдің қолданысын түсіндіріп беріңіз (3-4 сөйлем). [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. М.Әуезовтің «Айтыс
өнерінің алтын діңгегі» деп баға берген Сүйінбай туралы өз көзқарасың
мен сөз мәнін
қалай ұғындырар едіңіз?
Жырдан дәлелдер келтіре
отырып, өз ойыңды
таратып жаз. (5-6
сөйлем). [5]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
№ |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпараттар |
||
1 |
В |
1 |
|
||
2 |
А |
1 |
|||
3 |
Д |
1 |
|||
4 |
В |
1 |
|||
5 |
А |
1 |
|||
6 |
Берілген өлең жолдары арқылы қарсыласының болмысын ашады. |
1 |
|
||
Өз ойын жеткізеді. |
1 |
||||
7 |
Берілген өлең жолының мәнін ашады. |
1 |
|||
Өз ойын дәлелдеп жазады. |
1 |
||||
8 |
Жырдың «Зар заман» деп аталу себебін айтады. |
1 |
|||
Нақты дәлелдер арқылы ө |
з көзқарасын білдіреді. |
1 |
|||
|
|||||
9 |
|
Берілген Сүйінбай ақынның сөзіне дәлелдер келтіреді. |
1 |
||
|
Өз ойын шығармадан үзінді келтіру арқылы жеткізеді. |
1 |
|||
10 |
Өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілді анықтайды. |
1 |
|||
Қолданысын жеткізеді. |
1 |
||||
11 |
Сүйінбайдың айтыстағы шеберлігіне қатысты айтылған сөздің мәнін қалай түсінетінін жазады. |
1 |
|
||
Жырдан дәлелдер келтіреді. |
1 |
||||
Шығармадағы мәселенің өміршеңдігін сараптайды. |
1 |
||||
|
Өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
|||
|
Жазба жұмысын жазады. |
1 |
2-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу
ІІ нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі- бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
-
Тапсырма
Қамтылатын мақсаттар
Тапсырмалар
Тапсырмалар сипаттамасы
Орындау уақыты, минут
Балл
1-5
7.1.1.1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.
Жауап нұсқаларынан бір дұры
сын таңдау/жабық сұрақтар
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.
5
5
6-10
7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш
құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
Толық жауап ты қажет ететін сұрақ тар
Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді. Жауаптар 3-4 сөйлемнен тұруы қажет.
15
10
11
7.3.2.1 әдеби жанр түрлерінің даму барысына, жаңашылдығына заманауи тұрғыдан баға беру.
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Берілген тақырыпқа өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.
20
5
Барлығы
40 минут
20
Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 2-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1. «Зар заман» әдебиетінің өкілдеріне тән емес нұсқа.
А) Әбу бәкір Кердері
В) Дулат Бабатайұлы
С) Махамбет Өтемісұлы
D) Мұрат Мүмкейұлы
Е) Шортанбай Қоңайұлы [1]
2. Берілген өлең шумағы кімге тиесілі?
Тұлпар мініп жаратқан,
Жауын жеңіп қаратқан!
Маған қандай теңің бар?
Сұраншы, Саурық аттанса,
Сыртқы жауға өлім бар!
А) Жиембет
В) Қазтуған
С) Қатаған
D) Сүйінбай
Е) Шортанбай [1]
3. Ж.Жабаевтың «Зілді бұйрық» өлеңіне тән емес қатар.
А) Қарғалы өзені.
В) Николай ІІ патша
С) Ұлт азаттық көтеріліс
D) 31 мен 19 жас
Е) 1916 жылы 25 маусым [1]
4. Сүйінбай мен Қатаған айтысында кездеспейтін батыр есімі
А) Жабай батыр
В) Қарасай батыр
С) Саурық батыр
D) Сұраншы батыр
Е) Өтеген батыр [1]
5.Ш. Қанайұлының «Зар заман» өлеңі қай ғасырға тән
А) ХVІІІ ғасыр.
В) ХVІІІ ғасырдың екінші жартысы.
С) ХІХ ғасырдың бірінші жартысы.
D) ХХ ғасырдың бірінші жартысы.
Е) ХХІ ғасыр. [1]
6. «Аз қонаққа ақ сұрап,
Көп қонаққа қап сұрап,
Қазақ жақын келгенде,
Келмеуші ме едің мал сұрап!,- деген жолдардың мәнін ашыңыз.
Ойыңызды дәлелдеп жазыңыз (3-4 сөйлем). [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. «Жақсы — жаннан түңілген,
Жаман — малдан түңілген,
Мұның өзі — зар заман» -деген жолдардың мәнін ашыңыз.
Ойыңызды дәлелдеп жазыңыз (3-4 сөйлем). [2] ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Шортанбайдың «Зар заман» өлеңіндегі «Бұл қай заман» деген сұрағының мәнін ашып, өз көзқарасыңды нақты дәлелдер келтіріп жаз. (5-6 сөйлем). [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. «Қатаған сөзден жаңылып,
Өз-өзінен жаңылды.
Қызып тұрған темірге,
Өзі келіп қарылды!- деген Сүйінбай ақынның ойын таратып,
айтыстан дәлел келтіріп жаз. [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. «Бір пара жанды малды қып,
Бір пара жанды малсыз қып,
Бір пара жанды ғалым қып,
Бір пара жанды залым қып,
Жалғызын жардан құлатты»- деген өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілдің қолданысын түсіндіріп беріңіз (3-4 сөйлем). [2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. «Е. Ысмайыловтың
«Сүйінбайдың үлкен ерекшелігі шындықты жеткізіп өткір, шешен,
тапқыр тілмен тыңдаушыны құмарландырып
сөйлеуі...»,-
деп баға берген Сүйінбай
туралы өз көзқарасың мен сөз мәнін
қалай ұғындырар едіңіз?
Жырдан дәлелдер келтіре
отырып, өз ойыңды
таратып жаз. (5-6
сөйлем). [5]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
№ |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпараттар |
|
1 |
С |
1 |
|
|
2 |
D |
1 |
||
3 |
С |
1 |
||
4 |
В |
1 |
||
5 |
С |
1 |
||
6 |
Берілген өлең жолдары арқылы қарсыласының болмысын ашады. |
1 |
|
|
Өз ойын жеткізеді. |
1 |
|||
7 |
Берілген өлең жолының мәнін ашады. |
1 |
||
Өз ойын дәлелдеп жазады. |
1 |
|||
8 |
Жырдың «Зар заман» деп аталу себебін айтады. |
1 |
||
Нақты дәлелдер көзқарасын білдіреді. |
|
|||
9 |
|
Берілген Сүйінбай ақынның сөзіне дәлелдер келтіреді. |
1 |
|
|
Өз ойын шығармадан үзінді келтіру арқылы жеткізеді. |
1 |
||
10 |
Өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілді анықтайды. |
1 |
||
Қолданысын жеткізеді. |
1 |
|||
11 |
Сүйінбайдың айтыстағы шеберлігіне қатысты айтылған сөздің мәнін қалай түсінетінін жазады. |
1 |
|
|
Жырдан дәлелдер келтіреді. |
1 |
|||
Шығармадағы мәселенің өміршеңдігін сараптайды. |
1 |
|||
|
Өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
||
|
Жазба жұмысын жазады. |
1 |
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу
І нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі- бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
-
Тапсырма
Қамтылатын мақсаттар
Тапсырмалар
түрлері
Тапсырмалар сипаттамасы
Орындау уақыты,
минут
Балл
1-5
7.1.1.1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.
7.1.2.1 Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау.
Жауап нұсқалары-
нан бір дұрысын таңдау/
жабық сұрақтар
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.
5
5
6-10
7.2.1.1 Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру.
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.
7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді. Жауаптар 3-4 сөйлемнен тұруы қажет.
15
10
11
7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Жазбаша толық жауапты
қажет ететін сұрақтар
Берілген тақырыпқа өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.
20
5
Барлығы
40 минут
20
Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1. «Батыр Баян» дастанының идеясы
А) Абылайдың ел билеу ісі.
В) Ерлерді дәріптеу.
С) Көшенің сұлу табиғаты.
D) Тарихи оқиғаны айту тартыс.
Е) Туыстар арасындағы. [1]
2. «Ежелден Абылайда екі сөз жоқ». Ханға тән қасиет.
А) Ақылдылығы
В) Батырлығы
С) Ер жүректігі
D) Көрегендігі
Е) Тапқырлық [1]
3.«Көксерек» әңгімесіндегі Көксерекке тән емес нұсқа
A) Бітіспес өшпенділік.
B) Қараадырдағы мазасыздық.
C) Қойшылар тағдыры.
D) Тұтқын Көксерек.
E) Ұяластарымен табысу. [1]
4.«Енді алақан еш уақытта ажырамастай шарт етіп қабысты.Қолы темірдей қатты екен»
Берілген жолдар кім туралы айтылған?
А) Әміре
В) Ертай
С) Иманбек
D) Ысқан
Е) Шаншатай [1] [1]
5. «Көксерек» әңгімесіне тән емес кілт сөздер
А) Адам, жаугершілік
В) Мінез, салт-дәстүр
С) Табиғат, достық,
D) Тағдыр, ашаршылық
E) Өмір, ұлттар достығы [1]
6. Батыр Баянның кім екендігі жайында ұғымыңызды ұсыныңыз. Ойыңызды дәлелдеу үшін поэма мазмұнынан үзінді жазыңыз. (5-6 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Көксеректің қасқырға тән қасиетін неден көруге болады ? Қасқырға тән деп
қандай қасиеттерді айта алар едің? Өз ойыңызды 5-6 сөйлеммен білдіріңіз. [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. «Тәмпіш қара» повесіндегі балалар өмірін бүгінгі балалар өмірімен салыстырып, шығармадан нақты дәлелдер келтіре отырып, өз көзқарасыңды 5-6 сөйлеммен білдіріңіз. [2]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. «Сол күнгі өзім тілеп алған «азапты» бастарыңа бермесін» Кейіпкердің ойы сіздердің балалық өмірлеріңізбен қаншалықты үндес? Ойыңызды әрі қарай дамытып жазыңыз (5-6 сөйлем). [2]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Жүрегім, мен зарлымын жаралыға,
Сұм өмір абақты ғой саналыға.
Қызыл тіл, қолым емес кісендеулі,
Сондықтан жаным күйіп жанады да,- деп ашынған ақынның ішкі монологындағы көркемдегіш тәсілдердің қолданысын
түсіндіріңіз (3-4 сөйлем). [2]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. «Батыр Баян» поэмасындағы ұлттық құндылықтар көрінісін түсіндіріңіздер.Шығармадан дәлелдер келтіре отырып эссе жазыңыз. [5]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
№ |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпараттар |
1 |
А |
1 |
|
2 |
В |
1 |
|
3 |
С |
1 |
|
4 |
Е |
1 |
|
5 |
A |
1 |
|
6 |
Батыр Баян туралы өз түсініктері мен көзқарастарын жыр арқылы дәлелдейді. |
1 |
|
Өз ойын 5-6 сөйлеммен дәлелдеп жазады. |
1 |
||
7 |
Көксерек болмысын адамдар болмысымен салыстырады. |
1 |
|
5-6 сөйлеммен жазады. |
1 |
||
8 |
Кейіпкер бойындағы қасиеттерге өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
|
Шығармадан дәлелдер келтіреді. |
1 |
||
9 |
Берілген ойды әрі қарай дамытып жазады. |
1 |
|
Өз ойын шығармадан үзінді келтіру арқылы жеткізеді. |
1 |
||
10 |
Шығарма үзіндісіндегі көркемдегіш тәсілдерді анықтайды. |
1 |
|
Қолданысын жеткізеді. |
1 |
||
11 |
Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдайды. |
1 |
|
. Шығармадан дәлелдер келтіреді. |
1 |
||
Өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
||
Жазба жұмысын жазады |
1 |
3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу
ІІ нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі- бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
-
-
Тапсыр ма
Қамтылатын мақсаттар
Тапсырмалар
түрлері
Тапсырмалар сипаттамасы
Орындау уақыты,
минут
Балл
1-5
7.1.1.1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.
7.1.2.1 Әдеби шығармадағы тұлғалық болмысты гуманистік тұрғыдан талдау.
Жауап нұсқалары-нан бір дұрысын таңдау/
жабық сұрақтар
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.
5
5
6-10
7.2.1.1 Шығармадағы эпизодтар мен бейнелерді салғастыру.
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.
7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді. Жауаптар 3-4 сөйлемнен тұруы қажет.
15
10
11
7.3.3.1 Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу.
Жазбаша толық жауапты
қажет ететін сұрақтар
Берілген тақырыпқа өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.
20
5
Барлығы
40 минут
20
-
Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 3-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1. «Батыр Баян» дастанындағы Ноян мен қалмақ қызының қаза үшыраған жер атауы.
А) Бурабай
В) Жолдыөзек
С) Көкшетау
D) Қандыөзек
Е) Оқжетпес [1]
2. «Батыр Баян» дастанындағы қалмақ қызының жасы.
А) 13
В) 14
С) 15
D) 16
Е) 17 [1]
3. Көксеректі асыраушы
A) Ауыл адамдары
B) Әжесі
C) Қасен
D) Қойшылар
E) Құрмаш [1]
4.«Тәмпіш қара» әңгімесіне тән емес қатар.
А) Балаларды егін басына ертіп баруы.
В) Балалардың "Октябрь балалары" газетімен танысуы.
С) Егін басындағы балалардың өнері.
D) Шаншатайдың ауылға келуі.
Е) Шаншатай мен Ертайдең төбелесі. [1] [1]
5. «Қуарған-ай, неңді алып ем ? Не жазып ем?».... деген сөздердің иесі.
А) Әжесі
В) Бейсембай
С) Қасен
D) Құрмаш
E) Құрманбек [1]
6. «Батыр Баян» дастанындағы көркем суреттелген жер атаулары туралы түсінігіңізді жазыңыз. Ойыңызды дәлелдеу үшін поэма мазмұнынан үзінді жазыңыз. (5-6 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. «Ұры. Асырасаң да мал болмайды.Тұқымы жау емес пе?-деген сөздің астарын қалай түсінесің?Өз ойыңызды 5-6 сөйлеммен білдіріңіз.[2]
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. «Тәмпіш қара» повесіндегі жас жеткіншектердің адамгершілікке,шыншылдыққа, қайырымдылыққа тәрбиеленуін шығармадан нақты дәлелдер келтіре отырып, өз көзқарасыңды 5-6 сөйлеммен білдіріңіз. [2]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Шаншатай мен Ертайдың бойындағы қасиеттерді салыстыр.Ойыңызды әрі қарай дамытып жазыңыз (5-6 сөйлем). [2]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. Сол сұлу сұлу екен атқан таңдай,
Бір соған бар сұлулық жиылғандай.
Торғын ет, шапақтай бет, тісі меруерт
Сөздері – су сылдырлап құйылғандай.
Бір улап көзқарасы, бір айнытқан
Жұлдызы еркелеген сонбей – жанбай.
Лебізі – жібек лебі, жұмақ желі
Кәусардай татқан адам қалар қанбай...
Жыр жолдарындағы көркемдегіш тәсілдердің қолданысын түсіндіріңіз (3-4 сөйлем).
[2] [2]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. «Көксерек» шығармасындағы ұлттық құндылықтар көрінісін түсіндіріңіздер.Шығармадан дәлелдер келтіре отырып эссе жазыңыз. [5]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
№ |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпараттар |
1 |
В |
1 |
|
2 |
В |
1 |
|
3 |
Е |
1 |
|
4 |
Е |
1 |
|
5 |
А |
1 |
|
6 |
«Батыр Баян» дастанында суреттелген жер атауларын жыр арқылы дәлелдейді |
1 |
|
Өз ойын 5-6 сөйлеммен дәлелдеп жазады. |
1 |
|
|
7 |
Көксерек болмысын таниды. |
1 |
|
5-6 сөйлеммен жазады. |
1 |
|
|
8 |
Кейіпкерлердің бойындағы қасиеттерге өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
|
Шығармадан дәлелдер келтіреді. |
1 |
|
|
9 |
Кейіпкерлер бойындағы қасиеттерді дамытып жазады. |
1 |
|
Өз ойын шығармадан үзінді келтіру арқылы жеткізеді. |
1 |
|
|
10 |
Шығарма үзіндісіндегі көркемдегіш тәсілдерді анықтайды. |
1 |
|
Қолданысын жеткізеді. |
1 |
|
|
11 |
Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдайды. |
1 |
|
Шығармадан дәлелдер келтіреді. |
1 |
|
|
Өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
|
|
Жазба жұмысын жазады. |
1 |
|
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу
І нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі- бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
-
Тапcырма
Қамтылатын мақсаттар
Тапсырмалaр түрлері
Тапсырмалар сипаттамасы
Орындау уақыты, минут
Балл
1-5
7.1.1.1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.
Жауап нұсқаларынан бір дұрысын таңдау/жабық сұрақтар
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.
5
5
6-10
7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш
құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді. Жауаптар 3-4 сөйлемнен тұруы қажет.
15
10
11
7.3.4.1 Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу.
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Берілген тақырыпқа өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.
20
5
Барлығы
40 минут
20
Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1. «Қонақтар» шығармасындағы Сапабектің дүйім жұртқа мақтанып
сапар шеккен қалаларына тән емес қатар
А) Будапет
В) Италия
С) Көкшетау
D) Лондон
E) Марокко [1]
2. «Нарынқұм зауалы» шығармасындағы әке шешімі қандай?
Қараладың қасиеті мекенді,
Жараладың тұрмастай ғып әкеңді.
Мына жолмен өткен жұрттың аузынан
Махамбеттің жырын тыңдап жат енді
А) Әке асқар - тау
В) Әке балаға сыншы
С) Әкеге баланың алалығы жоқ
D) Әкеден безген ұл болмас
E) Әке көрген оқ жонар [1]
3. Қалаға асығыс аттанған Сапабек не ұсынды?
А) Бірнеше күн қонақ болуын.
В) Біраз жинаған ақшаларын.
С) Дәрігерге қаралуын.
D) Жеңісті қолдарына қалдыру.
Е) Қалаға көшіп келуін. [1]
4. М. Темірбектің «Тәуелсізбін» өлеңіне тән емес кілт сөз қатары.
А) Азаттық
В) Бостандық
С) Достық
D) Тәуелсіз
E) Теңдік [1]
5. Өлеңдегі көркемдегіш құрал түрін анықтаңыз
Ескерткіш орнаттым мен қолдан келмес,
Ел ізі оған салған суи білмес.
Асқақтап Александр мұнарасынан
Жоғары оқшау шығып тұрар дербес.
А) аллитерация
В) анафора
С) эпифора
D) ассонанс
Е) ауыстыру [1]
6. Әңгіме неліктен «Қонақтар» аталды? Кім қонақ? Шығармадан нақты мысалдар келтіре отырып, өз көзқарасыңды дәлелдеп жаз(5-6 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. «...Дулығаны қақ жарып гүл шыққанша
Жер астынан қарап жатам мен саған...» Өлең жолдары арқылы Махамбет арманын өз ұғымдарыңызбен пайымдап, баға беріңіздер. Поэмадан дәлелдеме
келтіріңіз (5-6 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. «Қонақтар» шығармасында қарттардың баласын күтуі, оған деген сағынышы қалай суреттелген? Әңгімеден нақты мысалдар келтіре отырып жазыңыздар (5-6 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Пушкин «Ескерткіш» өлеңінде арқылы халқына қандай құндылықты тіледі? Ойыңызды таратып, дәлелді жаз(3-4 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. «Таптап, қырқып,
Жоқ етті де нуымды.
Жазарымды отқа салды, қуырды.
Жуынды етті кәусар менен суымды
Шұлғау етті қасиетті туымды...» - деген жолдардағы көркемдегіш тәсілдің қолданысын түсіндіріп беріңіз (3-4 сөйлем). [2] ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. М. Шахановтың «Нарынқұм зауалы» шығармасындағы Махамбеттің соңғы монологі арқылы шағын сыни шолу жазыңыз. [5]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
№ |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпараттар |
1 |
С |
1 |
|
2 |
B |
1 |
|
3 |
D |
1 |
|
4 |
B |
1 |
|
5 |
D |
1 |
|
6 |
Шығарманың не себепті «қонақтар» деп аталуын шығармадан мысалдар келтіріп түсіндіреді. |
1 |
|
Өз ойын таратып жазады. |
1 |
||
7 |
Берілген өлең жолдары арқылы Махамбет арманын өз ұғымдарымен түсіндіреді. |
1 |
|
Өз ойын дәлелдеп жазады. |
1 |
||
8 |
Шығармада әкенің балаларын сағыну себептерін көрсетеді. |
1 |
|
Нақты дәлелдер арқылы өз көзқарастарын жазады. |
1 |
||
9 |
Ақынның өлеңіндегі құндылықтарды түсіндіреді. |
1 |
|
Өз ойын шығармадан үзінді келтіру арқылы жеткізеді. |
1 |
||
10 |
Өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілді анықтайды. |
1 |
|
Қолданысын жеткізеді. |
1 |
||
11 |
М. Шахановтың «Нарынқұм зауалы» шығармасындағы ақынның соңғы монологіне негіздей отырып, сыни шолу жазады. |
1 |
|
Шығармадан нақты дәлелдер келтіреді. |
1 |
||
Шығармадағы мәселенің өміршеңдігін сараптайды. |
1 |
||
Өз көзқарасын білдіреді. |
1 |
4-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУ СПЕЦИФИКАЦИЯСЫ
Жиынтық бағалауға шолу
ІІ нұсқа
Ұзақтығы: 40 минут
Түсіну және жауап беру - 5 минут
Анализ және интерпретация - 15 минут
Бағалау және салыстыру - 20 минут
Балл саны: 20
Көп таңдауы бар сұрақтар
Қысқа жауапты қажет ететін ашық сұрақтар
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Жиынтық бағалаудың құрылымы
Тоқсандық жиынтық бағалаудың нұсқасы 3 бөлімнен тұрады: бірінші бөлім - түсіну және жауап беру, екінші бөлім - анализ және интерпретация, үшіншісі- бағалау және салыстыруды тексеруге арналған.
Тоқсандық жиынтық бағалау тапсырмаларының сипаттамасы
-
Тапcырма
Қамтылатын мақсаттар
Тапсырмалар
түрлері
Тапсырмалар сипаттамасы
Орындау уақыты,
Т минут
Балл
1-5
7.1.1.1 Әдеби шығарма сюжетінің құрамдас бөлшектерін талдау.
Жауап нұсқаларын бір дұрысын таңдау/жабақ сұрақтар
Тапсырма жеке орындалады. Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді.
5
5
6-10
7.2.2.1 Эпикалық, поэзиялық, драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау.
7.2.3.1 Шығармадағы көркемдегіш
құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау.7.2.4.1 Шығармадағы оқиға желісін өзіндік көзқарас тұрғысынан дамытып жазу.
Толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Оқушылар оқыған шығармалары негізінде берілген сұрақтарға жауап береді. Жауаптар 3-4 сөйлемнен тұруы қажет.
15
10
11
7.3.4.1 Әдеби шығарманың эстетикалық құндылығы туралы шағын сыни шолу жазу.
Жазбаша толық жауапты қажет ететін сұрақтар
Берілген тақырыпқа өз көзқарасын дәлелдеп, жазба жұмысын жазады.
20
5
Барлығы
40 минут
20
Тапсырмалар және балл қою кестеcі үлгісі
«Қазақ әдебиеті» пәнінен 4-тоқсан бойынша жиынтық бағалау тапсырмалары
1. «Қонақтар» шығармасына тән емес кейіпкер
А) Жеңісбек
В) Ерғабыл
С) Сапабек
D) Сапар
E) Тома [1]
2. «Мен сенемiн, күнi ертең
Пенделiктен тазарар деп ұлы өлкем.
Жә, қашанғы баққа зорлық мiнгеспек
Сенем, ертең оттыға отсыз күлмес деп.
Тек тұлпарлар ғана алатын бас бәйге
Есектердiң мойынында жүрмес», - деп өлең шумағына тән тірек сөздер.
А) Бақ, сенім, жылқы
В) Ертең, бәйге, есек
С) Күн, зорлық, тұлпар
D) От, өлке, бақ
E) Пенделік, өлке, түйе [1]
3. «Қонақтар» әңгімесінің тақырыбы
А) Адамгершілік мәселесі.
В) Ауыл тұрмысы.
С) Қала тіршілігі
D) Қонақ күту әдебі.
Е) Ата-ана парызы. [1]
4. «Кеуделердi тарылтпасын кек қысып,
Кетедi одан өр далама өрт түсiп...
Құсқа айналып кеудемдегi жүрегiм
Сүйiншiлеп келер күнге кеттi ұшып»
Өлең жолдарындағы тән фигура
А) Әсірелеу
В) Дыбыстық қайталау
С) Метафора
D) Меңзеу
E) Теңеу [1]
5. Пушкиннің «Ескерткіш» өлеңіне тән емес қатар.
А) Александр мұнарасынан да биік.
В) Адам қолынан келмейтін ескерткіш орнаттым.
С) Еуропаның түкпір-түкпіріне жетеді.
D) Жаным өлмейді, тәнім де шірімейді.
Е) Халқым мені әр күні ардақтап есіне алады. [1]
6. Әңгімеде ұлына Ерғабылдың көңілі неге толмады? Шығармадан нақты мысалдар келтіре отырып, өз көзқарасыңды дәлелдеп жаз. (5-6 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. «Тәуелсізбін!
Тәуелсізбін мен бүгін.
Бостандықта бойлығым мен ендігім.
Шешіл енді, шемен болған шерлі үнім!»
Өлең жолдары арқылы автор арманын өз ұғымдарыңызбен пайымдап, баға беріңіздер. Өлеңнен дәлелдеме келтіріңіз (5-6 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. «Қонақтар» шығармасында немересінң неліктен әлжуаз болып өсуі қалай суреттелген? Әңгімеден нақты мысалдар келтіре отырып жазыңыздар (5-6 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. «Ескерткіш» өлеңінде Пушкиннің салған ескерткіші Александр мұнарасынан неге асқақ? Ойыңызды таратып, дәлелді жаз(3-4 сөйлем). [2]
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10. «Туған елiм, Құдiретiмсiң аңсаған
Алдан жарқын Күн шыққаным
Кескiнiңдi көрмейiншi шаршаған
Пасық ойлар тұншыққанын
Дулығаны қақ жарып гүл шыққанша
Жер астынан қарап жатар мен саған»,- деген жолдардағы көркемдегіш тәсілдің қолданысын түсіндіріп беріңіз (3-4 сөйлем). [2] ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
11. М. Шахановтың «Нарынқұм зауалы» шығармасындағы әке мен бала арасындағы диалогіне негіздей отырып, әке реніші талдап, шағын сыни шолу жазыңыз. [5]
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Балл қою кестесі
№ |
Жауап |
Балл |
Қосымша ақпараттар |
1 |
D |
1 |
|
2 |
С |
1 |
|
3 |
А |
1 |
|
4 |
B |
1 |
|
5 |
С |
1 |
|
6 |
Әңгімеде Ерғабылдың ұлына көңілі толмау себептерін түсіндіреді. |
1 |
|
Өз ойын таратып жазады. |
1 |
||
7 |
Берілген өлең жолдары арқылы ақын арманын өз ұғымдарымен түсіндіреді. |
1 |
|
Өз ойын дәлелдеп жазады. |
1 |
||
8 |
Шығармада немересінің әлжуаз болып өсу себептерін көрсетеді. |
1 |
|
Нақты дәлелдер арқылы өз көзқарастарын жазады. |
1 |
||
9 |
Ақынның ескерткішінің сырын түсіндіреді. |
1 |
|
Өз ойын шығармадан үзінді келтіру арқылы жеткізеді. |
1 |
||
10 |
Өлең жолдарындағы көркемдегіш тәсілді анықтайды. |
1 |
|
Қолданысын жеткізеді. |
1 |
||
11 |
М. Шахановтың «Нарынқұм зауалы» шығармасындағы әке мен бала диалогіне негіздей отырып, сыни шолу жазады. |
1 |
|
Шығармадан нақты дәлелдер келтіреді. |
1 |
||
Шығармадағы мәселенің өміршеңдігін сараптайды. |
1 |
||
Өз көзқарасын білдіреді |
1 |
ҚОРЫТЫНДЫ
«Жиынтық бағалау тапсырмаларының жинағының» мақсаты – жаңартылған білім беру мазмұны аясында оқушыларды әдебиетті креативті қолдануға бағыттау. Сондай-ақ сана әлеуеті жоғары дамыған, сын тұрғысынан және жаңашыл ойлай білетін, рухы мықты, өз білімін қоғамның алға басуына жұмсай алатын ұрпақ тәрбиелеу.
Жиынтық бағалау тапсырмалары жаңа ғасырдың мақсаттарын көздейді. Оларға ойларын еркін ауызша жеткізуде және жаза білуде қолдау көрсету, дәлелдер келтіру, салыстыру және анализ жасау дағдыларын қалыптастырады.
Жиынтық бағалау тапсырмалары үш негізгі дағдыны басшылыққа алуға негізделді. Біріншісі – түсіну және жауап беру дағдысы. Бұл дағды аясында оқушыға ұсынылған тапсырмада шығарманы түсініп, пікір алысады. Шығармада көтерілген ұлттық құндылықтарды түсінеді, тапсырмаларды орындауда проблемалық сұрақтарға жауап береді. Сонымен бірге, шығармадағы көркемдегіш құралдарының тілдік ерекшеліктерін анықтайды.
Екінші дағды - анализ және интерпретация жасай білу. Бұл дағды негізінде оқушы көркем шығармалардағы автор көзқарасына, тақырыбы мен мазмұндық ерекшелігіне анализ жасайды. Шығармадағы астарлы тың ойды талдайды, шығарма оқиғаларын бүгінгі өмірмен байланыстырады. Көркем туындыдағы құндылықтар туралы өз ойларын жинақтап, эссе жазады.
Үшінші дағды – салыстыру және бағалау дағдысы. Салыстыру және бағалау дағдысы негізінде көркем туындыдағы кейіпкерлердің өзіндік ерекшеліктерін, шығарманың сюжеттік оқиғаларын өзге авторлардың шығармаларымен салыстырып сыни тұрғыдан баға беруге үйренеді.
Жиынтық бағалаудың критерийлері мен дескрипторлары арқылы оқушылардың ақыл-ой қабілеті мен тілдік эстетикалық талғамдарының дамуына, тұлғалық қасиеттерінің қалыптасуына, коммуникативтік құзыреттіліктерінің жетілдірілуіне іргетас қалап, өмірлік дағдыларын шыңдауына, өздігінен білім алуларына мүмкіндік туғызу. Сонымен қатар, оқушыларды ұлттық мәдениет пен әдеби мұраларды түсінуге, бүгінгі заманғы әдебиетті бағалай білуге үйренеді. Ойларын еркін жеткізуге және жаза білуге, дәлелдер келтіру, салыстыру және анализ жасау дағдылары қалыптасады. Сондай-ақ әдеби талдау, сыни ойлау қабілеттеріне ие болып, шығармашылдық ізденіске қадам басады.
Пайдаланылған әдебиеттер тізімі
1. «Бабалар сөзі» Алматы, 2012 ж.
2. «Бес ғасыр жырлайды» Алматы, 1993 ж.
3. «Жеті ғасыр жырлайды » Екі томдық, Алматы, 2008 ж.
4. «Қазақ әдебиеті» Оқу бағдарламасы, Астана, 2016 ж.
5. «Қазақ тілінің түсіндірме сөздігі» Алматы, 2008 ж.
6. «Қазақ мақал-мәтелдері» Алматы, 2009 ж.
7. «Қазақ тілінің орфографиялық сөздігі» Алматы, 2013 ж.
8. Әдебиеттану. Терминдер сөздігі. Алматы: Ана тілі, 1998 ж.
9. З. Қабдолов. Сөз өнері. Алматы: Қазақ университеті, 1992ж.
10. С. Ирабаев. Мағжан – қазақтың ұлттық ақыны. Алматы: Білім, 1995 ж.
11.Ысқақов Б. «Ұмытылмас есімдер» Алматы, 1994 ж.
12. Негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық. Оқу-әдістемелік құрал. Астана, 2017 ж.
13. Қазақ тілді мектептердегі «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» пəндері бойынша педагог кадрлардың біліктілігін арттыру курсының білім беру бағдарламасы. Алматы, 2015 ж.
14. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. Алматы, 2016 ж.
15. ХХ ғасырдың бас кезіндегі қазақ әдебиеті. Ал ма ты, 1994 ж.
16. Ахметов Ш. «Қазақ балалар әдебиетінің хрестоматиясы». Алматы, 2004 ж.
17. Әуезов М. Шығармаларының елу томдық толық жинағы. Алматы, 2001 ж.
18. М.Әуезов. «Айтыс өлеңдері». Айтыс. ІІ том. Алматы, 1965 ж.
19. «Қазақ әдебиеті» анықтамалығы, Алматы, 2011 ж.
20.Жарықбаев Қ., Қалиев С. «Қазақтың тәлімдік ой-пікір антологиясы». І том. Алматы, 1994 ж.
21. Жолдасбеков М. «Тастар сөйлейді». Астана, 2002 ж.
22. Жұ ма лиев Қ. «Қазақ әдебиеті». Алматы, 1982 ж.
23. Елікбаев С. «Қазақ әдебиеті» оқушы анықтамалығы. Алматы, 2005 ж.
24. Шаханов М. «Дара талғам қасіреті». Алматы, 2007 ж.
PAGE \* MERGEFORMAT3

