Материалдар / Абай Құнанбаев. "Масғұт" поэмасы

Абай Құнанбаев. "Масғұт" поэмасы

Материал туралы қысқаша түсінік

Мұғалімге көмек

Оракбаева Кунимкул Ортаевна

Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

12 Наурыз 2020

13303

20 рет жүктелген

Қазақ әдебиеті Сабақ жоспары 10 сынып

770 ₸

Бүгін алсаңыз
+39 бонус беріледі
Бұл не?

Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?

Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: Қалың елім қазағым

Мектеп: №17 Абай ЖОМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: К.Оракбаева

Сынып: 10

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

А.Құнанбаев. «Масғұт» поэмасы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

(оқу бағдарламасына сілтеме)

10.1.1.1-әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы мазмұнын түсіну

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар орындай алады: «Масғұт» поэмасына сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы мазмұнын түсінеді.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады: «Масғұт» поэмасына сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы мазмұнын түсінеді, өмірмен байланыстыра алады.

Кейбір оқушылар орындай алады: «Масғұт» поэмасы мен әлем әдебиетіндегі ортақ құндылықты анықтай алады

Бағалау критерйиі

● «Масғұт» поэмасына сюжеттік-композициялық талдау жасау арқылы мазмұнын түсінеді.

● Поэмаға байланысты ашық сұрақтар құрастырады

Тілдік мақсаттар

Оқушылар орындай алады:

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Поэма, Шәмсі-жиһан

Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Не себепті Масғұт қызыл жемісті таңдады?

Құндылықтарға баулу

Отбасы, адамгершілік құндылықтар

Пәнаралық байланыс

тарих пәні

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Абай поэмалары

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жұмыс түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

2 мин

(Ұ) Шаттық шеңбер «Өзіңізге тілегенді, өзгеге де тілеңіз» ойыны бойынша ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Әр оқушыға ішінен ең жақсы тілек тілеу тапсырылады. Содан кейін қарама-қарсы тұрып, жұптасып, бір-бірінің қолын алып, өзіне тілеген тілегін бір-біріне айтады.

Топқа бөлу. « Мозайка» әдісі бойынша топтарға бөлемін

Сабақ мақсатымен таныстырамын

Сабақтың ортасы

12 мин

10 мин

8 мин

(Ө;Ж;Т) 1-тапсырма: «Масғұт» поэмасын топ ішінде «Самаралық әдіспен» кезектесіп оқу арқылы тақырыбы мен идеясына және көркемдік маңызына тоқталу

1.Поэманы үзінділерге бөліп оқиды.

2.Топ ішінде оқылған үзінділерді өзара талқылайды.

3.Берілген үзінділердің мазмұнын ашатындай 9-10 тірек сөз жазады.

4.Үзіндіні қайта оқиды.

5. Әрбір топ ішінен бір оқушы үзіндіні мазмұндап береді.

(Қ) «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі арқылы топтар бірін-бірі бағалайды.

2-тапсырма

Қалыптастырушы бағалауға арналған тапсырма:

Бөлім

«Қалың елім, қазағым»

Тақырып

«Масғұт» поэмасы

Оқу мақсаты:

10.1.1.1-әдеби шығарманың сюжеттік-композициялық құрылысын талдау арқылы идеялық мазмұнын түсіну

Ойлау дағдыларының деңгейі:

Қолдану

Бағалау критерийлері:

● Сюжеттік-композициялық құрылысына қарай идеясын анықтайды

Тапсырма

(Ө;Ж;Т.) 1. Оқушылар жеке жұмыс арқылы А.Құнанбаевтың «Масғұт» поэмасының сюжеттік-композициялық жоспарын құрастырып, «Оқиға тауы» графикалық органайзеріне түсіреді.

Шарықтау шегі

Оқиғаны дамуы

Оқиғаның басталуы

Шешімі

2.Поэмадағы маңызды оқиғаны анықтап, талдау жүргізу

Идеясы

Дәлелдер

Дескриптор Білім алушы

-поэмадағы маңызды оқиғаларды анықтайды;

-поэманың басталуын анықтайды;

-басты оқиғаны, оқиғаның дамыған сәтін табады;

-оқиғаның шарықтау шегін анықтайды;

-оқиғаның шешімін табады;

-поэмада көтерілген мәселе мен идеясын жеткізудегі маңызды бөлікті анықтайды;

-себебін түсіндіреді;

(Қ ) Оқушылар жұптық жұмыс арқылы дескриптор негізінде бірін-бірі бағалайды.

(Ө) 3 - тапсырма

«Блум таксономиясы» бойынша саралау тапсырмасы

Білу	Түсіну	Қолдану
Поэманың мазмұнын қысқаша әңгімелеп бер	Масғұттың қызыл жемісті таңдаған себебін түсіндір	«Бұлдайды біреу күшін, біреу түсін» деген өлең жолдарын өмірмен байланыстыра отырып түсіндір
Талдау	Жинақтау	Бағалау
Қыдыр шалдың Масғұтқа берген үш жемістің қасиеттеріне талдау жаса	Хан мен уәзірдің жынды суды ішуге не себепті мәжбүр болғанын өз сөзіңмен айт	Поэмадағы құндылықты анықтап, баға бер

(Қ) «Бағдаршам» әдісі бойынша бір топтағы оқушылар бірін-бірі бағалайды.

Үлестірмелі материал

8-күн

3-сабақ

Майк Гершон

дайындаған оқыту құралдары

А.Әлімов
оқытудағы интербелсенді әдіс-тәсілдер

Майк Гершон дайындаған оқыту үшін бағалау құралдары

Үлестірмелі материал

8-күн,3-сабақ

Сабақтың соңы

5 мин

(Ұ) Рефлексия «Менің сабақтан кейінгі әсерім» кесте арқылы сабақтан алған білімдерін қорытындылайды.

Қандай ой пайда болды?	Не сезіндім?	Не ұнады?	Не қиын болды?

Қосымша ақпараттар

5мин

Саралау – Сіз қандай

тəсілмен көбірек қолдау

көрсетпексіз? Сіз басқаларға

қарағанда қабілетті

оқушыларға қандай

тапсырмалар бересіз?

Бағалау – Сіз

оқушылардың

материалды игеру

деңгейін қалай тексеруді

жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне

қауіпсіздік техникасын

сақтау

Саралау - тапсырмаларды

іріктеуді, оқушыдан

күтілетін нəтижені, оқушыға

жеке қолдау көрсетуде, оқу

материалы мен ресурстарды,

жеке қабілеттерін ескере отырып əзірлеуді қамтиды.

Уақытты тиімді пайдалана

отырып, саралауды сабақтың

кез-келген кезеңінде қолдануға

770 ₸ - Сатып алу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Материал іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Барлығы 663 959 материал жиналған

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2024-2025 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған.

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Аттестацияда (ПББ) 100% келетін
тақырыптармен дайындаймыз

Аттестацияда (ПББ) келетін тақырыптар бойынша жасалған тесттермен дайындалып, бізбен бірге тестілеуден оңай өтесіз

Өткен жылы бізбен дайындалған ұстаздар 50/50 жинап рекорд жасады

Толығырақ