|
Сабақ: №2
|
Мектеп: №23 мектеп - лицейі
|
|
Пәні: информатика
|
|
Күні: 16.09.2017
|
Мұғалімнің аты-жөні: Г.С.Толендиева
|
|
Сынып: 8 «Ә»
|
Қатысқандар
саны:
|
Қатыспағандар
саны:
|
|
Сабақ
тақырыбы:
|
Санау жүйелері.Екілік
арифметика
|
|
Сабақ негізделген
оқу
мақсаты
|
Санау жүйесі ұғымын меңгеру,
екілік арифметиканың қолдану ортасын айқындау
|
|
Сабақ мақсаттары
|
Барлық оқушылар:
|
|
|
|
Оқушылардың басым бөлігі:
|
|
|
|
Кейбір оқушылар:
|
|
|
|
Тілдік мақсат
|
Оқушылар:
Санау жүйесі туралы түсініктерін
қалыптастырады.
|
|
Негізгі сөздер мен тіркестер:
|
|
санау,жүйе, екілік
арифметика
|
|
Сыныптағы диалог үшін пайдалы
тілдік бірліктер:
Санау жүйесі дегеніміз не?
Екілік арифметика не үшін қажет?
Санау жүйесінің түрлері қандай?
Екілік арифметиканы есептеуге қандай сандарды
жатқызамыз?
Позициялық санау жүйесі деген не?
Екілік санау жүйесі деген
не?
|
|
Талқылауға арналған
тармақтар:
|
|
Неліктен есептеу құралдарында екілік санау
жүйесі қолданылады?
|
|
Жазылым бойынша ұсыныстар:
|
|
Санды ашып
жазыңдар
А)1234-10
В)10011-2
Екілік санау жүйесінде
есептеңдер
А)1000-11
В)10011+1011
С)101*101
|
|
Алдыңғы
тақырып
|
қауіпсіздік ережесін еске түсіріп,
қандай көз жаттығуларын жасадық.
|
|
Жоспар
|
|
Жоспарлаған
уақыт
|
Жоспарлаған жаттығулар
(төмендегі
жоспарланған
жаттығулармен қатар
ескертпелерді
жазыңыз)
|
Ресурстар
|
|
Басталуы
5 мин
5 минут
Пошта
әдісі
|
Шаттық шеңберін
құру
«Пошта» әдісі
АКТ-да деңгейлік
тәжірибелік жұмыстарды дұрыс орындау.
Жаңа тақырыпты
қорытындылау.
Ұйымдастыру.
Суреттер арқылы 2 топқа
бірігу.
«Пошта»
әдісі.
Қалай ойлайсыңдар, компьютер алдында
неге көп отыруға болмайды?
Жалпы қандай қауіпсіздік ережелерін
информатика кабинетіне қосуға болады?
Компьютерде жұмыс істегенде техника
қауіпсіздігі ережелерін қалай сақтаймыз?
Компьютер алдында көзге жаттығуды не
үшін жасаймыз?
Қауіпсіздік ережесі не үшін
сақталады?
Егер оқыс жағдайда қандай көмек
бересіздер?
Компьютерден жағымсыз иіс шыққан жағдайда не
істейсіздер?
|
Үлестірмелер, оқулық,
жұмыс дәптері
|
|
Ортасы
15 минут
Практикалық жұмыс
10 минут
|
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа
сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Ендеше, бүгінгі жаңа
сабағымыз
« Санау жүйелері.Екілік
арифметика».
Жаңа тақырыпты «Ойлан, жұптас,
бөліс» әдісі арқылы тақырыпты оқуға тапсырмалар
беріледі.
1-топ: санау
жүйесі
2-топ: екілік санау жүйесі
2 топқа берілген
тақырыпты постер қорғауды ұсынамын.
Керекті мағлұматтарды дәптерлеріне жазады.
Оқушылар берілген тақырыпты
оқиды.Постер қорғайды
Өзгелерді тыңдай отырып, өз білімін
толықтырады.
Оқушыларға практикалық тапсырманы орындауға
беремін.
6,7,8,9 тапсырманы орындау
Оқулықтағы 13 бет
Оқушылар дәптерге және компьютерге практикалық
тапсырманы орындайды.
|
Оқулық,
маркерлер,
плакаттар,
стикерлер,
үлестірме
қағаздар,
интерактивті
тақта
Оқулық,
дәптер, компьютер
|
|
Аяқталуы
10 минут
|
«Үш түрлі күнделік»
әдісі
Санау жүйесі дегеніміз
не екенін білдіңдер? Бүгін нені ойға түйдіңдер? Ең маңыздысы қайсы
екен? дәптерлеріне орындауға
беремін
|
Бүгінгі сабақтан
ерекше әсер еткен немесе ой салған
тұстары
|
Жеке түсінік беру:
байқағаныңды, түйгенінді
жаз
|
«Мұғалімге хат»
сұрақтар
|
|
|
|
|
Тест тапсырмасын
орындауға беремін.
Жауабы.
1-в
2-а
3-д
4-в
5-а
Критерийлер арқылы өзін-өзі бағалау.
Топтық жиынтық бағалау.
Үйге тапсырма: §2
Тілек ағащы арқылы кері байланыс
жабыстырғышқа жазып өту.
|
Жиынтық бағалау
парағы
Оқулық,
күнделік
Үлестірме қағаздар
|
|
Қосымша ақпарат:
Информатика 8-сынып Арман-пв баспасы,
авторы Е.А. Вьюшкова, Н. В. Параскун, Б. Қ. Әбенов 2016
жыл
|
|
Саралау – Сіз қосымша көмек
көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға
тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
|
Бағалау – Оқушылардың үйренгенін
тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Пәнаралық байланыс. Қауіпсіздік
және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс. Құндылықтардағы
байланыс
|
|
|
|
|
|
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма?бүгін
оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарланған
саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берген уақыт ішінде үлгердім
бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және
неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы
өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың
тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап
беріңіз.
|
|
|
|
Қорытынды
бағамдау.
Қандай екі нәрсе табысты болды
(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды
(оқытуды да, оқуды да ескеріңіз?)
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе
жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге
көмектесетін не білдім?
Кері байланыста жазылған ұсыныстар мен
сұраныстарға негізделемін.
|
21 Желтоқсан 2017
1643
0 рет жүктелген
