Сабақтың

кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

І кезең:

Ұйымдастыру

кезеңі

Екі көзің не үшін керек?
Жақсыларды көру үшін.
Екі құлағың не үшін керек?
Ақыл кеңес тыңдау үшін.
Екі қолың не үшін керек?
Елге көмек беру үшін.
Екі аяғың не үшін керек?
Туған жерде жүру үшін!-

Топқа бөлу:

Геометриялық фигураларды тарату

арқылы 4 топқа бөлу.

1. топ: Үшбұрыштар

2. топ: Төртбұрыштар

3. топ: Шаршылар

4. топ: Дөңгелектер

Оқушылар мұғаліммен

қосылып қимылмен

тақпақты айтады

Ұқсас фигуралар бірігеді.

ІІ кезең:

Үй тапсырмасын

сұрау

Слайд №3. Сұрақ-жауап.

- Үйге қандай тапсырма берілді?

- Авторы кім? Ол туралы не білеміз?

- Алғашқы мүшел жастағы бала нешеде?

- Екінші мүшелдегі балаға ата-анасы, елі

қандай үміт артады?

«Туған күнді тойлау» атты жазып келген шығармаларын оқыту.

Әр топтан бір оқушы оқиды.

ІІІ кезең:

Қызығушылығын

ояту

Ертегі дегеніміз не?

Ертегінің қандай түрлерін білеміз?

Киелі сандарды білеміз бе?

Үш би, үш жүз, үш бәйтерек, үш жұрт т.б.

Жеті қазына, жеті жұт, жеті жоқ ,

жеті жетім т.б.

Оқушылар жалпылама жауап береді.

Үш, жеті, тоғыз .

ІҮ кезең:

Мағынаны тану

Слайд № 4. Тапсырмалар:

1. топ: Қазына деген не?

2. топ: Жеті қазына дегеніміз не?

3. топ: Итті сипаттау, иттің жақсы көретіні, қорқатыны, мекен-жайы, тегі, болашақтан күтетіні т.б.

4. Ит түрлері және атаулары.

Мәтінмен жұмыс:

1. Мәтінді оқу. (тізбектеп оқыту)

2. Сөздерге түсінік.

(аластату, қол үзу.

Дәптермен жұмыс:

«Ит-жеті қазынаның бірі» деген қанатты сөзді атау және жазу.

Постермен жұмыс жасайды.

Бір оқушы қорғайды.

Сергіту сәті

Иiлiп оңға бiр, иiлiп, солға бiр.

Жаттығу жасаймын.

Оң аяқ, сол аяқ, оң аяқ , сол аяқ

Жаттығу оңай-ақ.

Оқушылар денелерін жатықтырады

Ү кезең:

Ой толғаныс

Слайд №5. «Алты қалпақ» ойлау әдісі

1. топ. Ит туралы ақпарат.

2. топ. Иттің пайдасы.

3. топ. Иттің зияны.

4. топ. Ит асырау дұрыс.

Ит туралы мақал-мәтел айту.

Әр топтан топ басшысы шығады

1. топ. Ақ қалпақ.

2. Топ. Сары қалпақ

3. Топ. Қара қалпақ.

4. Топ. Көк қалпақ.

ҮІ кезең

Қорыту

Слайд №6. Сұрақ-жауап:

1. Қазына деген не?

2. Жеті қазына дегеніміз не?

3. Бүгін жеті қазынаның бір –

не туралы білдік?

4. Мәтінде арыстан мен ит неліктен араз болды?

5. Иттің адамға достығын қалай түсінесің?

Оқушылар жалпылама жауап береді.

ҮІІ кезең

Үй тапсырмасы

Мәтінді түсініп оқу, мазмұндау.

Үй жануарларының біріне ертегі құрастырып жазып келу.

Күнделіктеріне жазады

 ҮІІІ кезең

Бағалау.

Өзін-өзі бағалау

 «Баспалдақ» әдісі.

Баспалдақ текшесіне өзін орналастыру.

Топты және жеке оқушыны геометриялық фигуралар арқылы бағалау.

Оқушыларға таратылған стикерге өзін бейнелеу.

Рефлексия:

«Ұнады-ұнамады» тақтасына смайликтер арқылы кері байланыс орнату

Тақтаға смайликтерді жапсыру