5.1С бөлім: Жай бөлшектер

№22 мектеп

Күні:21.10.2019ж

Қалабаева Э.

Сынып: 5

Қатысқандарсаны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтақырыбы:

Аралас сандар

Оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

5.1.2.13 бұрыс бөлшекті аралас санға және аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыру;

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: аралас сандарды бұрыс бөлшекке және крісінше бұрыс бөлшекті аралас сандарға айналдыру ережелерін меңгереді

Оқушылардың көпшілігі:Бір өлшемді,екінші өлшемге айналдыра алады.

Оқушылардың басым бөлігі:Жылдамдықтың формуласын өрнетеп,мәнін аралас сан түрінде жазады.

Бағалау критерийлері

Оқушылар мақсатқа жетеді, егер

Аралас сандарды бүтін және бөлшек бөлігінің қосындысы түрінде және керісінше бұрыс бөлшекті аралас сан түрінде жазып білсе.

Тілдік мақсаттар

Пәнгетән лексика мен терминология:

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

Құндылықтарды дамыту

       Ынтымақтастық: жақсы қарым-қатынас орнату, ынтымақтастық дағдысын қалыптастыру, сындарлы тіл табу, қарым-қатынас орнатуда сыни тұрғыдан ойлану сынды қасиеттерді қамтиды. ( топтық, жұптық жұмыстарды, сыныппен жұмыста сыйластық қалыптастыру)

Пән аралық байланыс

Өмірмен байланыстыра отырып сабақты түсіндіру

АКТ қолдану дағдылары

Презентация,

Бастапқы білім

Жай бөлшектер туралы түсініктері бар

Сабақтың түрі

Есеп шығару

Сабақбарысы

Сабақтыңжоспарланғанкезеңдері

Сабақтағыжоспарланғаніс-әрекет

Ресурстар

Басы

3 мин

І. Ұйымдастыру.

Амандасу. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

5 мин

Фронтальді сұрау. Білімін актуалдандыру үшін

Жай бөлшектің алымы, бөлімі нені көрсетеді? Қандай бөлшектер бірлік бөлшектер деп аталады?

Қандай бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады? Мысал келтір.

С-5: Қандай бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады? Мысал келтір.

Бөлшек түрінде жазып және оқып шығыңдар:

Берілген сандардың ішінен дұрыс және бұрыс бөлшектерді ажыратып жазыңдар:

Математика 5 сынып

Ортасы

10 мин

Топтық жұмыс

№1. Сандарды бүтін және бөлшек бөлігінің қосындысы түрінде жазыңдар:

1. b) ; в) ; г)

№2. Бөлшек түрінде жазып, аралас сандарға айналдырыңдар:

7:3; 15:4; 20:7; 87:10; 243:23; 377:18; 249:100.

№3. Турист 25 км жолды 4 сағатта жүріп өтті. Туристің жылдамдығын табыңдар.

Алдамұратова Т.А.

Математика 5 сынып

Түсініктерін одан әрі шыңдау мақсатында жұппен тізбектей жұмыстанады, өзара бағалау жүзеге асады.

12 мин

Жұптық жұмыс.

№1.Берілген сандарды бұрыс бөлшек түрінде жазыңдар:

а)

б) бөлімі 7 және 11 болатын: 2; 4; 5; 17; 24 сандарын

№2. Өрнектеңдер:

а) сағатпен: 1 сағ 31 мин; 5 сағ 19 мин; 34 мин;

б) километрмен: 2 км 260 м; 15 км876 м.

Математика 5 сынып

Бүгінгі мақсат бойынша оқушылардың қаншалықты деңгейде меңгергендігін бақылау

Өзін-өзі бағалау

7 мин

Жеке жұмыс

І нұсқа

№1. Бүтін бөлігін көрсетіп жазыңдар:

а) б)

№2. Бұрыс бөлшек түріне келтіріңдер:

ІІ нұсқа

№1. Бүтін бөлігін көрсетіп жазыңдар:

а) б)

_{№2. Бұрыс бөлшек түріне келтіріңдер:}