Бөлім атауы: Астана-мәдениет пен өнер ордасы.

Мектеп:

Күні: 16.11.2022

Мұғалімнің аты-жөні: Каримова А.Н

Сынып: 6-сынып

Қатысқан оқушылар саны:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Астана-бейбітшілік қаласы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

6.2.3.1. ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату.

6.4.3.1 неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.

Сабақтың мақсаттары

Барлық оқушылар: жанрлық ерекшеліктерін ажырата алады, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын ажырата біледі;

Көптеген оқушылар: құрылымдық ерекшеліктерін түсіндіріп бере алады, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын ажырата біледі;

Кейбір оқушылар: ауызекі сөйлеу мен көркем сөйлеу стилінің ерекшелігін түсіндіріп бере алады, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын ажырата біледі.

Бағалау критеийлері

• ауызекі сөйлеу мен көркем сөйлеу стилінің ерекшелігін түсіндіріп бере алады;

• неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын ажырата біледі.

Осыған дейін меңгерілген білім

"Бәйтерек" монументі.

Жоспар

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, сабаққа дайындық.

Оқушыларды суреттер бойынша топқа бөлу (Астананың зәулім ғимараттары) арқылы топтастыру.

1-топ «Ханшатыр»

2-топ «Бәйтерек»

3-топ «Думан»

І.ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту

«Кім жылдам?» әдісі арқылы өткен сабақты еске түсіру.

1. «Бәйтерек» монументінің авторы кім?

2. Бәйтеректің биіктігі?

3. Неше бөліктен тұрады?

Астананың сәулетті ғимараттары туралы мәлімет жинаңдар.

Сабақтың мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.

Оқушылар жаңа тақырыпты анықтайды.

Бейнеролик көріп, мәлімет жинақтйды

ҚБ «Түстер»

https://youtu.be/uXA_3N6oUF4

Сабақтың ортасы

Мағынаны тану

ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мәтіндерді оқып, олардың құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажыратыңдар.

1-мәтін

2-мәтін.

1. Екі мәтіндегі ортақ ойды анықтаңдар.

2. «Еуропа», «Азия», «жаһандық» сөздерінің мәтіндегі мағынасын ашыңдар

Дескриптор:

• мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

• Екі мәтінді салыстырады;

• Құрылымын анықтайды;

• Мәтіндердің стилін анықтайды;

• Тілдік ерекшелігін анықтап, түсіндіреді.

ҚБ

ІІІ.ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. Артық болмас білгенің!

3-тапсырма. «Артық болмас білгенің» айдарын әлем елдерінің астаналары туралы қызықты деректермен толықтырыңдар.

4-тапсырма. Өздерің жазған қызықты деректерге термин және кәсіби сөздерді қатыстырыңдар.

Дескриптор:

• Артық болмас білгенің» айдарын әлем елдерінің астаналары туралы қызықты деректермен толықтырады;

• қызықты деректерге термин және кәсіби сөздерді қатыстырады;

ҚБ

Мәтіндерді оқыңдар. Қолданылған тілдік құралдары арқылы стилін анықтайды

Өлеңді тыңдап, ой тұжырымдайды.

Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді.

•Екі мәтінді салыстырады;

•Құрылымын анықтайды;

•Мәтіндердің стилін анықтайды;

•Тілдік ерекшелігін анықтап, түсіндіреді.

•Артық болмас білгенің» айдарын әлем елдерінің астаналары туралы қызықты деректермен толықтырады;

•қызықты деректерге термин және кәсіби сөздерді қатыстырады.

Стикер

ҚБ «Түстер»

(«Алматы ақшамы» газетінен)

(Бауыржан Жақып)

(wikipedia.org/wiki)

Сабақтың соңы

Кері байланыс.

«Бес саусақ» тәсілі арқылы рефлексия алынады. Оқушылар параққа қолдарын бастырып салады, саусақтарға төмендегі сұрақтарға жауап беріп жазады.

• Бас бармақ - басты мәселе.

Бүгінгі сабақта басты мәселе не болды ?

• Балан үйрек -

  Жүктеу

  ЖИ арқылы жасау

  ЖИ арқылы жасау

  

  Бөлісу
  1 - айлық

  Материал тарифі

  -96% жеңілдік

  00

  05

  00

  ҚМЖ

  Ашық сабақ

  Тәрбие сағаты

  Презентация

  БЖБ, ТЖБ тесттер

  Көрнекіліктер

  Балабақшаға арнарлған құжаттар

  Мақала, Эссе

  Дидактикалық ойындар

  және тағы басқа 400 000 материал

  Барлық 400 000 материалдарды шексіз
  жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз

  1 990 ₸ 49 000₸

  1 айға қосылу

  Таңдау
  Материалға шағымдану

  Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

  Жариялаған:

  Каримова Асель Нурбековна

  13 Қаңтар 2023

  247

  Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

  Шағымды қалдыру

  Ашық сабақ

  Тақырып бойынша 31 материал табылды

  Ашық сабақ

  Материал туралы қысқаша түсінік

  6-сынып қазақ тілі пәні "Астана- мәдениет пен өнер ордасы" тақырыбында ашық сабақ

  Материалды жүктеу

  Материалдың қысқаша нұсқасы

  
  

  Бөлім атауы: Астана-мәдениет пен өнер ордасы.		Мектеп:
  Күні: 16.11.2022		Мұғалімнің аты-жөні: Каримова А.Н
  Сынып: 6-сынып		Қатысқан оқушылар саны:		Қатыспағандар:
  Сабақтың тақырыбы		Астана-бейбітшілік қаласы
  Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары		6.2.3.1. ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 6.4.3.1 неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын түсіну және ажырата білу.
  Сабақтың мақсаттары		Барлық оқушылар: жанрлық ерекшеліктерін ажырата алады, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын ажырата біледі; Көптеген оқушылар: құрылымдық ерекшеліктерін түсіндіріп бере алады, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын ажырата біледі; Кейбір оқушылар: ауызекі сөйлеу мен көркем сөйлеу стилінің ерекшелігін түсіндіріп бере алады, неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын ажырата біледі.
  Бағалау критеийлері		ауызекі сөйлеу мен көркем сөйлеу стилінің ерекшелігін түсіндіріп бере алады; неологизм, термин, диалект сөз, кәсіби сөздердің қолданыс аясын ажырата біледі.
  Осыған дейін меңгерілген білім		"Бәйтерек" монументі.
  Жоспар
  Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ресурстар
  Сабақтың басы	І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, сабаққа дайындық. Оқушыларды суреттер бойынша топқа бөлу (Астананың зәулім ғимараттары) арқылы топтастыру. 1-топ «Ханшатыр» 2-топ «Бәйтерек» 3-топ «Думан» І.ОҚЫЛЫМ АЛДЫ. Қызығушылықты ояту «Кім жылдам?» әдісі арқылы өткен сабақты еске түсіру. 1. «Бәйтерек» монументінің авторы кім? 2. Бәйтеректің биіктігі? 3. Неше бөліктен тұрады? Астананың сәулетті ғимараттары туралы мәлімет жинаңдар. Сабақтың мақсаттары мен бағалау критетийлерімен танысу.		Оқушылар жаңа тақырыпты анықтайды. Бейнеролик көріп, мәлімет жинақтйды		ҚБ «Түстер»	https://youtu.be/uXA_3N6oUF4
  Сабақтың ортасы	Мағынаны тану ІІ. ОҚЫЛЫМ ТАПСЫРМАСЫ. Мәтіндерді оқып, олардың құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажыратыңдар. 1-мәтін 2-мәтін. 1-мәтін Мәтіндердің тақырыбы 2-мәтін Мәтіндердің құрылымы Стилі Тілдік ерекшеліктері 1. Екі мәтіндегі ортақ ойды анықтаңдар. 2. «Еуропа», «Азия», «жаһандық» сөздерінің мәтіндегі мағынасын ашыңдар Дескриптор: мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Екі мәтінді салыстырады; Құрылымын анықтайды; Мәтіндердің стилін анықтайды; Тілдік ерекшелігін анықтап, түсіндіреді. ҚБ ІІІ.ОҚЫЛЫМНАН КЕЙІН. Артық болмас білгенің! 3-тапсырма. «Артық болмас білгенің» айдарын әлем елдерінің астаналары туралы қызықты деректермен толықтырыңдар. 4-тапсырма. Өздерің жазған қызықты деректерге термин және кәсіби сөздерді қатыстырыңдар. Дескриптор: Артық болмас білгенің» айдарын әлем елдерінің астаналары туралы қызықты деректермен толықтырады; қызықты деректерге термин және кәсіби сөздерді қатыстырады; ҚБ		Мәтіндерді оқыңдар. Қолданылған тілдік құралдары арқылы стилін анықтайды Өлеңді тыңдап, ой тұжырымдайды. Мәтін мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. •Екі мәтінді салыстырады; •Құрылымын анықтайды; •Мәтіндердің стилін анықтайды; •Тілдік ерекшелігін анықтап, түсіндіреді. •Артық болмас білгенің» айдарын әлем елдерінің астаналары туралы қызықты деректермен толықтырады; •қызықты деректерге термин және кәсіби сөздерді қатыстырады.		Стикер ҚБ «Түстер»	(«Алматы ақшамы» газетінен) (Бауыржан Жақып) (wikipedia.org/wiki)
  Сабақтың соңы	Кері байланыс. «Бес саусақ» тәсілі арқылы рефлексия алынады. Оқушылар параққа қолдарын бастырып салады, саусақтарға төмендегі сұрақтарға жауап беріп жазады. Бас бармақ - басты мәселе. Бүгінгі сабақта басты мәселе не болды ? Балан үйрек - Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Презентация 7 сынып 13.01.2023 247 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Каримова Асель Нурбековна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ