Сыныбы

Уақыты

5 б

8.12.2017ж

Сабақтың тақырыбы

Зәмзәм

Сілтеме

Қазақ әдебиеті оқулығы

Қазақ әдебиеті оқулығының әдістемесі

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Жалпы мақсаты

Ислам діні мен Адам ата туралы алған білімдерін нығайтып, Зәмзәм әңгімесі туралы түсінік беру. Әңгіменің мазмұнына, мағынасына қарай өзіндік пікір қалыптастырып, талдай білу.

Имандылыққа,өзін және өзгені шынайы бағалауға тәрбиелеу.

Күтілетін нәтиже

Ислам діні мен Адам ата туралы алған білімдері нығайып, Зәмзәм әңгімесі туралы білетін болады. Әңгіменің мазмұнына, мағынасына қарай өзіндік пікір қалыптастырып, талдай алатын болады.

Имандылыққа,өзін және өзгені шынайы бағалай алатын болады.

Негізгі идеялар

Имандылық сөзінің мағынасын түсініп, имандылық қасиеттерді бойына сіңіре алады.

Тапсырмалар

Топтық жұмыс

Тапсырмалар

Жұптық жұмыс

Тапсырмалар

Жеке жұмыс

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу 2мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

«Мен қандаймын?» деп сыныпты «Иман», «Сабыр» , «Мейірім» тақырыптары арқылы 3 топқа бөлу. Бағалау парағын таратып беру.

Топқа бөліну.Топ басшысын сайлау.

Ой қозғау 10 мин ( Үй тапсырмасын сұрау)

Үй тапсырмасын ашық сұрақтар арқылы сұрап бекіту

«Сымайыл» әңгімесі

1-топ: Сымайыл  өмірге   қалай  келді?

2-топ: Сара қандай  сезімде  болды?

3-топ: Ибрахим  неге   Сара  өтінішін  орындады?

Әр топтан бір оқушы шығып жауап береді.

Мадақтау арқылы бағалау

Жаңа тақырып 27мин

Жаңа сабақ: Зәмзәм «Әлемдегі ең жақсы су – зәмзәм суы.
Оның жағымды дәмі бар, әрі ауруларға ем»
Хадис шариф 1.Бүгінгі жаңа сабағымызда: АКТ (бейнежазба) -Мына бейнетаспаны көргенде, тыңдағанда ойларыңа не келді? Онда балалар бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Зәмзәм» 2.Өзіндік іздену-зерттеу жұмысы. «Зәмзәм » туралы ізденіп келген мәліметтерін оқыту. 1.Топтық жұмыс (Өз сөзіңмен жалғастыр) 10 мин І топ І. Ажар тағдырдың басқа салғанына көніп, тап болған тауқыметке көнді...(азық, сусын, ішегі шұрылдады, ерні кезерді, баласы шырылдап безек қақты, омырауына қысты, көз жасы көл болды )
ІІтоп: Сонан Ажар баласын жерге қойды да, су іздеп шықты...(Сафа тауы, Марва тауы, баланың жылауға шамасы келмеді, бала бір аяғымен жерді түртіп қалды, бұлақ ақты.)
ІІІ топ: Баласы екеуіне Алланың жасаған рақымы... маңдайынан тер шықты, баласына су берді, өзі суға қанды, серги бастады. 2.Жұптық жұмыс 6 мин «Жинақтау» кестесі

Бейнежазбаны тыңдайды. Топта бір-бірінің пікірін тыңдайды

Екі жұлдыз,бір ұсыныс арқылы бағалайды.

Әр топ берілген тапсырмалар жүйесімен жұмыс атқарады.

Жұптық жұмыс «Жинақтау» кестесін толтырады. Бағдаршам арқылы бағалау

Жеке жұмыс Нені аңғардық? Неге таңдандық? сезім- сырларын қағаз бетіне түсіреді.

Смайлийк арқылы бағалау

Қорытындылау

3мин

«Серпілген сауал » арқылы бекіту 1.Сымайыл  қалай   аман   қалды?

2.Ана мен баланың   аман қалуына  себепші болған   не?

3.Зәмзәм   суы  дегеніміз  не екен?

Оқушылар сұраққа жауап береді Мадақтау арқылы бағалау

Бағалау 1мин

Суммативті бағалау

Топ басшысының бағалауы

Кері байланыс 1мин

Бүгінгі сабақтан не білдім? Қандай қиындықтар кездесті ? Қиындықтан шығудың жолдары қандай?

Пікірін тыңдау

Кейінгі оқу 1мин

1 Зәмзәм 2. Әңгіме кейіпкерлеріне мінездеме жазып келу

Үйге тапсырма алады