Мұғалімнің аты-жөні:

Сейтқасымова Ш

Пән/Сынып:

Әдебиеттік оқу 2 «а» сынып

Күні

01.10.2021

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Өзім туралы.

Сабақтың тақырыбы:

К Оразалин. Абайдың шаңырағы.

Оқу мақсаттары

2.1.3.1 - күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарға байланысты сөйлеу мәдениетін сақтап, диалогке қатысу

2.2.1.2 - шығарманы іштей оқып, ондағы қажетті ақпараттарды белгілеп оқу

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар: Мәтінді дұрыс әрі түсініп оқиды. Көптеген оқушылар: Мәтіннің мазмұны бойынша сұрақтарға жауап береді. Кейбір оқушылар: Шығарманың мазмұны бойынша өз сөзімен мазмұндайды, суреттер бойынша сахыналайды

Критерий

Жеке, жұптық, топтық тапсырмаларды орындай алады. Сабақ барысында тыңдаушының назарын өзіне аудара алады

Дескриптор

мәтінді қатесіз оқиды;

− қажетті ақпараттарды белгілеп көрсетеді;

− мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;

− мәтін мазмұнына қатысты ойын айтады.

Тілдік мақсаттар

Алдыңғы оқу:

Менің сүйікті ойыншықтарым. Менің кемем

Саралап оқыту тапсырмалары

Ұжымдық жұмыс

Жаңа тақырыптың түсіндірілуі

Тапсырманы ұсыну және дұрыс жауапты ұсыну арқылы үйрету

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Уақыты

Кезеңдері

Педагогтың іс әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

2 минут

Үй тапсырмасы

8 минут

(25 мин)

Басталуы

Ортасы

ІV. Жаңа материалды меңгерту.

Талқылауға арналған сұрақтар:

I.Психологиялық ақуал туғызу. Үлкенге де «сіз» Кішіге де «сіз» Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз.

.Топқа бөліну.

1-топ.Ақыл 2-топ.Еңбек 3-топ.Тәрбие ІІ. «Кезбе тілші» ойыны арқылы өткен тақырыптарға байланысты сұрақ қойып, жауап алу.

Тілші.

• 1. Бауыржан Момышұлы кім? (Жамбыл облысында 1910-1982жж туған, жазушы, қолбасшы, Кеңес одағының батыры)

• 2. Сәкен Сейфуллиннің қандай өлеңін білесіңдер? (Біржан)

• 3. Өкініш мәтініндегі басты кейіпкер кім? (Аңсар мен күшік)

ІІІ. Олай болса бүгінгі сабағымыздың тақырыбы: Кәмен Оразалиннің «Абайдың шаңырағы» атты шығармасы

Кәмен Оразалин 1920 жылы 16 маусымда Семей облысы, Абай ауданы, Құндызды ауылының Қылышбек жайлауында дүниеге келген. Ұлы Отан соғысына қатысқан. Абай ауданының Құрметті азаматы. Шығармалары; «Ақ жазық»,«Көктем салқыны »,«Жазушы»,«Ана тілі»,«Елорда» деген шығармалары бар.

Дескриптор:

1.Автор туралы мәлімет алады.

2.Суреттермен танысады.

«Абай шаңырағы» әңгіме. 1-топ.

Үй ішіне кіргеннен кейін Әуезде көпке дейін үнсіз бір орында тұрып қалды. Оң жақта қаттап жиналған сүйек төсек тұр. Одан жоғары орналастырылған кітап шкабы мен үш ішікті домбыра, әсіресе, Әуездің көзіне жылы ұшырап, ыстық көрініп кетті.

2-топ.

Төр алдында жазылған қызыл күрең кілемнің үстіндегі жеке-жеке қонақ көрпелер мен дөңгелек үстел Абайдың да алыста жүрмегенін аңдатқандай сезім құшағына бөледі. Қазір, қазір-ақ Абайдың:

– Нағашы, төрлетіңіз! – деген қоңыр дауысы естілетін сияқты. Қатты толқуға түскен Әуез:

– Алда, қарағым, Абайжан-ай! –деп қалды.

Үлкен адамның қобалжыған күйін аңғарған Кәрім:

3-топ.

–Ау, – деп сөз аралатты, – нағыз сахараның ақ күнбез ғой мынауыңыз.

Көз талдыра жан-жағына қарасқандардың үнсіздігін әлден соң Әуез бұзды:

– Қайырлы болсын! Біз бұдан артық не тілейміз, бәріңе де рақмет!

Осылайша тілек еткен Әуез төрге шығып жайласқан еді

Ал ендеше СИҚЫРЛЫ ҚОРАПШАДАН топ басшылары келіп, 1 сұрақтан алады?

1. Абай кім болған? (Ұлы ақын, Аудармашы)

2. Абай атамыз туралы не білеміз? (1845-1904 жылы Семей облысында дүниеге келген.)

3.Абай атамыздың қандай өлеңін білесіңдер?

1.Балалар, әңгімеде не жайлы айтылған? 2.Суреттен нені көріп тұрсыңдар?

3.Әңгімеде қандай кейіпкерлердің есімдері аталды?

4.Киіз үйді көрен Әуез қарт қандай күйде болды?

V. Суретпен жұмыс:

VI.Сергіту сәті: Көңілді күн

VII .Дәптермен жұмыс.

Алаша – қой жүнінен тоқылған төсеніш

Сүйек төсек – жақтауларына сүйекпен өрнек салып, әшекйленген ағаш төсек.

VIІІ. «Қағаз қиындыларын құрастыру» ойын
Дескриптор

1.Суреттермен жұмыс жасайды

2.Суреттерді құрастырады.

3Сурет бойынша әңгімелейді

IX. «Тапқыр болсаң, тауып көр» бөлімі бойынша жұмбақтар шешіледі.

Ұқсайтын шеңберге,

Қабырғасы жиылып, керіледі.

Жиһазы мол кең бөлме,

Төбесінен жұлдыздар көрінеді.

(киіз үй)

Бассаң бір түймесін,

Есігі ашылған.

Керемет күймесі

Кісіні тасыған. (Лифт)

Дескриптор

1.Екі үйді салыстырады.

2Айырмашылықтарын айтады.

Топқа бөлінеді.

Топта топбасшы сайлап алады

Шапалақтайды

Өткен сабақты пысықтап,

Тақырыпты «Жигсо» әдісіне салады.

Оқушыларды 3 топқа бөлемін. Тақырыпты мазмұнына қарай 3 ке бөліп беремін.

3 топ өкілдер берілген бөлікті оқып, бір-біріне түсіндіріп береді

Балалар сергіп алады.

Балалар дәптермен жұмыс жасайды

оқушылар сұрақтарға жауап береді.