Атасы қартаяды, нашар көріп, нашар еститін болады. Ішкен тамағын аяқ қолы дірілдеп төгіп ала береді. Бұл келінімен баласына ұнамайды

Жазушы мәтін арқылы немеренің тәтті екенін, әкесінің баласымен сөйлесуге уақыты болмайтынын,қыдырып келген әжесіне Қобланды жырын мүдірмей оқып бергенін әңгімелейді.

Бұл мәтінде жазушы Кәмен Оразалин Абайдың шаңырағы жайында әңгімелеген. Үйге кірген қонақтар Абайдың үйінің кереметтілігіне тамсанып тұр.

Бұл менің бүгінгі өткен ашық сабағым. Ашық сабақ жоғары деңгейде өтілді. Ашық сабақта балалар түрлі ойындар ойнап, сабақтың жақсы өтуіне белсене араласты. Сыныбым үшінші сынып болғандықтан ойындарды, әдіс - тәсілдерді жақсы меңгерген.Сабақ барысында балалар сәйкестендіру, постер қорғау,сурет салу және диаграммамен жұмыс жасады. Балалар қалыптастырушы бағалау, өзін-өзі және топбасшының бағалауымен бағаланды. Сабаққа қатысқан мұғалімдер балаларға риза болды.Сабақ мақсатына жетті.

Бұл менің 3 сыныпта өтілген ашық сабағым. Сабақты жариялаудағы мақсатым, өзімнен кейінгі жас ұстаздарға осы сабақтан көмегім тиер, керегін алар деген ой болды. Бұл сабағымда топтық жұмыс, жұптық жұмыс, жеке жұмыс орындалған. Сабақ барысында балалар бата беруді, жақсы сөздерді, нақыл сөздерді үйренді. Балалар топтық жұмыстан көптеген дүниелер үйренеді. Өзін-өзі бағалау, қалыптастырушы бағалау, керібайланыс жасалды.

Бұл ашық сабағым жоғары дәрежеде өткен соң жас мұғалімдерге пайдасы болар деп жарияладым. Ашық сабағымда жаңартылған білім беру мазмұнына қатысты түрлі әдіс-тәсілдер, ойындар пайдаландым. Ашық сабағымды слайдпен өттім. Оқушылар қазіргі заманмен ерте кездегі заманды салыстырып суреттер салып, әр топтан интервью алып, көрініс көрсетіп, үштілділікті қоса ғұндардың немен айналысқанын білді. Сынып оқушылары белсенділіктері үшін, ұйымшылдықтары үшін қатысқан оқу басшыларынан алғыс алды

Бұл ашық сабағым жоғары дәрежеде өткен соң жас мұғалімдерге пайдасы болар деп жарияладым. Ашық сабағымда жаңартылған білім беру мазмұнына қатысты түрлі әдіс-тәсілдер, ойындар пайдаландым. Ашық сабағымды слайдпен өттім. Оқушылар қазіргі заманмен ерте кездегі заманды салыстырып суреттер салып, әр топтан интервью алып, көрініс көрсетіп, үштілділікті қоса ғұндардың немен айналысқанын білді. Сынып оқушылары белсенділіктері үшін, ұйымшылдықтары үшін қатысқан оқу басшыларынан алғыс алды.

Бұл ашық сабағым жоғары дәрежеде өткен соң жас мұғалімдерге пайдасы болар деп жарияладым. Ашық сабағымда жаңартылған білім беру мазмұнына қатысты түрлі әдіс-тәсілдер, ойындар пайдаландым. Ашық сабағымды слайдпен өттім. Оқушылар қазіргі заманмен ерте кездегі заманды салыстырып суреттер салып, әр топтан интервью алып, көрініс көрсетіп, үштілділікті қоса ғұндардың немен айналысқанын білді. Сынып оқушылары белсенділіктері үшін, ұйымшылдықтары үшін қатысқан оқу басшыларынан алғыс алды.

Бұл ашық сабағым жоғары дәрежеде өткен соң жас мұғалімдерге пайдасы болар деп жарияладым. Ашық сабағымда жаңартылған білім беру мазмұнына қатысты түрлі әдіс-тәсілдер, ойындар пайдаландым. Ашық сабағымды слайдпен өттім. Оқушылар қазіргі заманмен ерте кездегі заманды салыстырып суреттер салып, әр топтан интервью алып, көрініс көрсетіп, үштілділікті қоса ғұндардың немен айналысқанын білді. Сынып оқушылары белсенділіктері үшін, ұйымшылдықтары үшін қатысқан оқу басшыларынан алғыс алды.

Бұл ашық сабағым жоғары дәрежеде өткен соң жас мұғалімдерге пайдасы болар деп жарияладым. Ашық сабағымда жаңартылған білім беру мазмұнына қатысты түрлі әдіс-тәсілдер, ойындар пайдаландым. Ашық сабағымды слайдпен өттім. Оқушылар қазіргі заманмен ерте кездегі заманды салыстырып суреттер салып, әр топтан интервью алып, көрініс көрсетіп, үштілділікті қоса ғұндардың немен айналысқанын білді. Сынып оқушылары белсенділіктері үшін, ұйымшылдықтары үшін қатысқан оқу басшыларынан алғыс алды.

Бұл ашық сабағым жоғары дәрежеде өткен соң жас мұғалімдерге пайдасы болар деп жарияладым. Ашық сабағымда жаңартылған білім беру мазмұнына қатысты түрлі әдіс-тәсілдер, ойындар пайдаландым. Ашық сабағымды слайдпен өттім. Оқушылар қазіргі заманмен ерте кездегі заманды салыстырып суреттер салып, әр топтан интервью алып, көрініс көрсетіп, үштілділікті қоса ғұндардың немен айналысқанын білді. Сынып оқушылары белсенділіктері үшін, ұйымшылдықтары үшін қатысқан оқу басшыларынан алғыс алды.

Бұл ашық сабағым жоғары дәрежеде өткен соң жас мұғалімдерге пайдасы болар деп жарияладым. Ашық сабағымда жаңартылған білім беру мазмұнына қатысты түрлі әдіс-тәсілдер, ойындар пайдаландым. Ашық сабағымды слайдпен өттім. Оқушылар қазіргі заманмен ерте кездегі заманды салыстырып суреттер салып, әр топтан интервью алып, көрініс көрсетіп, үштілділікті қоса ғұндардың немен айналысқанын білді. Сынып оқушылары белсенділіктері үшін, ұйымшылдықтары үшін қатысқан оқу басшыларынан алғыс алды.

Бұл ашық сабағым жоғары дәрежеде өткен соң жас мұғалімдерге пайдасы болар деп жарияладым. Ашық сабағымда жаңартылған білім беру мазмұнына қатысты түрлі әдіс-тәсілдер, ойындар пайдаландым. Ашық сабағымды слайдпен өттім. Оқушылар қазіргі заманмен ерте кездегі заманды салыстырып суреттер салып, әр топтан интервью алып, көрініс көрсетіп, үштілділікті қоса ғұндардың немен айналысқанын білді. Сынып оқушылары белсенділіктері үшін, ұйымшылдықтары үшін қатысқан оқу басшыларынан алғыс алды.

Мен бұл ашық сабағымды деңгейлікті оқып келген соң әдіс алмасу мақсатында көрші ауылдағы Ақбұлақ мектебінің 3 сыныбында өттім.Ондағы мақсатым жаңартылған білім мазмұнындағы үйренген ойындарды, әдіс-тәсілдерді, топтық, жұптық, деңгейлік тапсырмаларды,бағалау түрлерін мұғалімдерге үйрету. Сынып оқушылары мені бірінші рет көріп отырса да мені жатырқамай сабағымды өте жоғары дәрежеде алып шықты. 3 сынып оқушылар өздерінің белсенділіктерін, ұйымшылдықтарын көрсетіп өздері топқа бөлінді, топ ережесін құрды, топ басшысын сайлады, бірін-бірі әділ бағалай білді.

Жаңартылған бағдарлама бойынша өзімнің тәжірибемнен жинақтағандарымды жас ұстаздарға үлгі ретінде ұсынамын. Бұл ашық сабағымда балаларды топқа бөлу, топбасшыларын сайлау, өздерінің топ ережелерін шығаруы, сабақта түрлі ойындармен қызықтыру, үштілділік қамтылған. Сабақ барысында топтық, жұптық , деңгейлік, шығармашылық тапсырмалар орындалған. Балалар қалыптастырушы бағамен бағаланды. Топтық жұмысты, өзін-өзі бағалай білді. Сабақ арқылы балалар үлкенді сыйлай білуді, құрметтеуді, өтірік айтпауды, ұрлық жасамауды түсінді. Бір-бірінен "кешірім" сұрай білу керектігін, кешіре білу керектігін түсінді. Елбасымыздың "Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру" бағдарламалық мақаласынан сабаққа байланысты үзінді келтірілген.