Бөлім:

Менің отбасым және достарым

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сыныбы: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Дауыссыз н мен ң

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

2.1.1.1 - тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтай алады, әріптердің емлесін сақтап жаза алады.

Көптеген оқушылар: мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді

Кейбір оқушылар: жіберілген қателерді тауып түзетеді және дыбыстардың өзгеруіне талдау жасап, қорытынды шығарады.

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін ширату жаттығуларын жасайды.

Оқу материалын жариялау жұмбақ арқылы жүреді:

Қиында бар,

Жеңілде жоқ.

Құлында бар,

Тайда жоқ. (Қ)

Сырғада бар,

Жүзікте жоқ.

Құлағымда бар,

Қолымда жоқ.(Ғ)

2. –Өткен сабақта не үйрендік?

3. – Сөз соңындағы қ дыбысының ғ-ға өзгеру себебі неде?

4. –Жаңағы жұмбақ шешуіндегі дыбыстарды және өткен тақырыпты еске түсіріп бүгінгі сабағымызда немен шұғылданатынымызды тауып көр.

Ширату жаттығуларын жасайды.

Сабақ тақырыбын, мақсатын ашады.

Сабақтың ортасы

18 мин

2 мин

10 мин

(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүзеге асады.

31-жаттығу.

Әңгіменің тақырыбына қарап, мазмұнын болжап көр.

Мәтінді оқып, мазмұны бойынша сұрақ қой, сұрақтарға жауап бер.

-Әңгіменің не туралы екенін айт.

-Әңгімедегі негізгі ойды анықта.

-қ дыбысы ғ дыбысына өзгерген сөздерді тауып, оның себебін дәлелде.

Дескриптор:

-Мәтінді оқиды.

-Мазмұны бойынша сұрақ қояды.

-Сұрақтарға жауап береді.

- қ дыбысының өзгерген себебін дәлелдейді.

Саралау тәсілі: «Қарқын » әдісі арқылы жүзеге асады

Қарқыны жоғары оқушыға:

- жіберілген қателерді тауып түзетеді және дыбыстардың өзгеруіне талдау жасап, қорытынды шығар.

Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.

Сергіту сәтінде «Көңілді күн» әуенімен билейді.

(Д) 2- тапсырмада дәптермен жұмыс орындалады.

32-жаттығу.

Өлеңді көшіріп жаз.

Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жаса.

33-жаттығу.

Бос торкөздерге әріптерді сан ретімен орналастырып, мақалды оқы.

Шыққан мақалды көшіріп жаз. Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді тап.

Дескриптор:

- Өлеңді көшіріп жазады.

- Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

- Мақалды оқып, көшіріп жазады.

- Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді табады.

Мәтінді оқиды.

-Мазмұны бойынша сұрақ қояды.

-Сұрақтарға жауап береді.

- қ дыбысының өзгерген себебін дәлелдейді.

Билеп сергиді.

- Өлеңді көшіріп жазады.

- Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасайды.

- Мақалды оқып, көшіріп жазады.

«Саналы бала сағыңды сындырмас».

- Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді табады.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

Оқулық

Оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

5 мин

Кері байланыс: «Менің сөзім» әдісі бойынша өтеді.

Сабақтан алған білімін, үйренгенін айтады.

Бөлім:

Менің мектебім

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып: 2

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Мектеп бұл менің мұғалімдерім мен сыныптастарым

Мәтін дегеніміз не?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды, әріптердің емлесін сақтап жаза алады.

Көптеген оқушылар: мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді.

Кейбір оқушылар: дыбыстардың өзгеруіне талдау жасап, қорытынды шығарады.

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Педагогтің іс- әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Ізгі тілек» әдісі арқылы жүреді.

Оқу материалын жариялау жұмбақ шешу арқылы жүреді:

Көмірде бар,

Өмірде жоқ.

Көгімде бар,

Сағымда жоқ. (К)

Гүлде бар,

Жемісте жоқ.

Егісте бар,

Жазықта жоқ.(Г)

5. –Өткен сабақта не үйрендік?

6. – Сөз соңындағы қ дыбысының ғ-ға өзгеру себебі неде?

–Жаңағы жұмбақ шешуіндегі дыбыстарды және өткен тақырыпты еске түсіріп бүгінгі сабағымызда немен шұғылданатынымызды тауып көр.

Жақсы тілек айтады.

Сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың ортасы

10 мин

2 мин

18 мин

(Д) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүреді.

36-жаттығу.

Кестедегі сөздерді оқы. Екі бағандағы сөздерді салыстыр. Сөз соңындағы к дыбысы неліктен г-ге өзгергенін айтып бер. Өз пікіріңді ережемен салыстырып көр.

37-жаттығу.

Мәтінді оқы. Сұраққа жауап бер:

-Мәтінде кім туралы айтылған?.

-Қожа туралы тағы не білесің?

-Мәтінге ат қой.

Дескриптор:

- Кестедегі сөздерді салыстырады.

- Мәтінді оқып, сұраққа жауап береді.

-Мәтінге ат қояды..

Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүргізіледі.

Кейбір оқушыға:

-Мәтіндегі қарамен жазылған сөздердің жазылуындағы өзгерістерге назар аудар. Оның себебі неде? қорытынды шығар.

Сергіту сәті:

Оңға, оңға түзу тұр,

Солға, солға түзу тұр.

Артқа қарай бір адым

Алдыға қарай бір адым

Жоғары төмен қарайық

Орнымызды табайық.

(Ұ) 2- тапсырмада «Назар аудар!» айдарындағы өмірбаян сөзінің мағынасын түсіндіру және дәптермен жұмыс жүзеге асады.

38-жаттығу.

Сөйлемдердегі көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздерді салыстыр. К дыбысының г-ге өзгеру себебін түсіндір.

Дескриптор:

- Сөйлемдерді көшіріп жазады.

-Сұрақтарға жауап береді.

- Кестедегі сөздерді салыстырады.

- Мәтінді оқып, негізгі ойды анықтайды.

Өлеңді дауыстап айтып, сәйкес қимыл жасайды.

- Сөйлемдерді көшіріп жазады.

-Сұрақтарға жауап береді.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Сейтқанова Ләззат Айматқызы

09 Қаңтар 2023

244

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Ашық сабақ Қазақ тілі 2 сынып

Тақырып бойынша 31 материал табылды

Ашық сабақ Қазақ тілі 2 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

Ашық сабақ Қазақ тілі 2 сынып

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Дауыссыз н мен ң

     

Сембаев Думан С.

Бөлім:	Менің отбасым және достарым
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сыныбы: 2	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Дауыссыз н мен ң
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	2.1.1.1 - тыңдаған материал бойынша түсінбеген сөздерін белгілеу, мәтін мазмұны бойынша қойылған сұрақтарға жауап беру
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтай алады, әріптердің емлесін сақтап жаза алады. Көптеген оқушылар: мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді Кейбір оқушылар: жіберілген қателерді тауып түзетеді және дыбыстардың өзгеруіне талдау жасап, қорытынды шығарады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыты	Педагогтің іс- әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру үшін ширату жаттығуларын жасайды. Оқу материалын жариялау жұмбақ арқылы жүреді: Қиында бар, Жеңілде жоқ. Құлында бар, Тайда жоқ. (Қ) Сырғада бар, Жүзікте жоқ. Құлағымда бар, Қолымда жоқ.(Ғ) –Өткен сабақта не үйрендік? – Сөз соңындағы қ дыбысының ғ-ға өзгеру себебі неде? –Жаңағы жұмбақ шешуіндегі дыбыстарды және өткен тақырыпты еске түсіріп бүгінгі сабағымызда немен шұғылданатынымызды тауып көр.	Ширату жаттығуларын жасайды. Сабақ тақырыбын, мақсатын ашады.
Сабақтың ортасы 18 мин 2 мин 10 мин	(Ұ) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүзеге асады. 31-жаттығу. Әңгіменің тақырыбына қарап, мазмұнын болжап көр. Мәтінді оқып, мазмұны бойынша сұрақ қой, сұрақтарға жауап бер. -Әңгіменің не туралы екенін айт. -Әңгімедегі негізгі ойды анықта. -қ дыбысы ғ дыбысына өзгерген сөздерді тауып, оның себебін дәлелде. Дескриптор: -Мәтінді оқиды. -Мазмұны бойынша сұрақ қояды. -Сұрақтарға жауап береді. - қ дыбысының өзгерген себебін дәлелдейді. Саралау тәсілі: «Қарқын » әдісі арқылы жүзеге асады Қарқыны жоғары оқушыға: - жіберілген қателерді тауып түзетеді және дыбыстардың өзгеруіне талдау жасап, қорытынды шығар. Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі. Сергіту сәтінде «Көңілді күн» әуенімен билейді. (Д) 2- тапсырмада дәптермен жұмыс орындалады. 32-жаттығу. Өлеңді көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жаса. 33-жаттығу. Бос торкөздерге әріптерді сан ретімен орналастырып, мақалды оқы. Шыққан мақалды көшіріп жаз. Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді тап. Дескриптор: - Өлеңді көшіріп жазады. - Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасайды. - Мақалды оқып, көшіріп жазады. - Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді табады.	Мәтінді оқиды. -Мазмұны бойынша сұрақ қояды. -Сұрақтарға жауап береді. - қ дыбысының өзгерген себебін дәлелдейді. Билеп сергиді. - Өлеңді көшіріп жазады. - Қарамен жазылған сөздерге дыбыстық талдау жасайды. - Мақалды оқып, көшіріп жазады. «Саналы бала сағыңды сындырмас». - Қ дыбысы ғ-ға айналған сөзді табады.	ҚБ: 1-10 балдық жүйе. ҚБ: 1-10 балдық жүйе.	Оқулық Оқулық, дәптер
Сабақтың соңы 5 мин	Кері байланыс: «Менің сөзім» әдісі бойынша өтеді.	Сабақтан алған білімін, үйренгенін айтады.

Қысқа мерзімді жоспар

     Сабақтың тақырыбы: Мәтін дегеніміз не?

Бөлім:	Менің мектебім
Педагогтің аты-жөні
Күні:
Сынып: 2	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Мектеп бұл менің мұғалімдерім мен сыныптастарым Мәтін дегеніміз не?
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	2.1.2.1 - мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздердің негізінде мәтіннің мазмұнын болжау
Сабақтың мақсаты	Барлық оқушылар: мәтіннің тақырыбы мен негізгі ойды анықтайды, әріптердің емлесін сақтап жаза алады. Көптеген оқушылар: мәтін мазмұнын анықтауға бағытталған сұрақтар құрастырады және жауап береді. Кейбір оқушылар: дыбыстардың өзгеруіне талдау жасап, қорытынды шығарады.

      Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыты	Педагогтің іс- әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау	Ресурстар
Сабақтың басы 5 мин	Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру «Ізгі тілек» әдісі арқылы жүреді. Оқу материалын жариялау жұмбақ шешу арқылы жүреді: Көмірде бар, Өмірде жоқ. Көгімде бар, Сағымда жоқ. (К) Гүлде бар, Жемісте жоқ. Егісте бар, Жазықта жоқ.(Г) –Өткен сабақта не үйрендік? – Сөз соңындағы қ дыбысының ғ-ға өзгеру себебі неде? –Жаңағы жұмбақ шешуіндегі дыбыстарды және өткен тақырыпты еске түсіріп бүгінгі сабағымызда немен шұғылданатынымызды тауып көр.	Жақсы тілек айтады. Сұрақтарға жауап береді.
Сабақтың ортасы 10 мин 2 мин 18 мин	(Д) 1- тапсырма «Еркін әңгіме» әдісі арқылы жүреді. 36-жаттығу. Кестедегі сөздерді оқы. Екі бағандағы сөздерді салыстыр. Сөз соңындағы к дыбысы неліктен г-ге өзгергенін айтып бер. Өз пікіріңді ережемен салыстырып көр. 37-жаттығу. Мәтінді оқы. Сұраққа жауап бер: -Мәтінде кім туралы айтылған?. -Қожа туралы тағы не білесің? -Мәтінге ат қой. Дескриптор: - Кестедегі сөздерді салыстырады. - Мәтінді оқып, сұраққа жауап береді. -Мәтінге ат қояды.. Саралау тәсілі: «Тапсырма» әдісі арқылы жүргізіледі. Кейбір оқушыға: -Мәтіндегі қарамен жазылған сөздердің жазылуындағы өзгерістерге назар аудар. Оның себебі неде? қорытынды шығар. Сергіту сәті: Оңға, оңға түзу тұр, Солға, солға түзу тұр. Артқа қарай бір адым Алдыға қарай бір адым Жоғары төмен қарайық Орнымызды табайық. (Ұ) 2- тапсырмада «Назар аудар!» айдарындағы өмірбаян сөзінің мағынасын түсіндіру және дәптермен жұмыс жүзеге асады. 38-жаттығу. Сөйлемдердегі көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып көшіріп жаз. Қарамен жазылған сөздерді салыстыр. К дыбысының г-ге өзгеру себебін түсіндір. Дескриптор: - Сөйлемдерді көшіріп жазады. -Сұрақтарға жауап береді.	- Кестедегі сөздерді салыстырады. - Мәтінді оқып, негізгі ойды анықтайды. Өлеңді дауыстап айтып, сәйкес қимыл жасайды. - Сөйлемдерді көшіріп жазады. -Сұрақтарға жауап береді.	ҚБ: 1-10 балдық жүйе Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Қазақ әдебиеті Презентация 3 сынып 09.01.2023 244 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Сейтқанова Ләззат Айматқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ