Материалдар / Ашық сабақ "Транспорт" 1 сынып
МИНИСТРЛІКПЕН КЕЛІСІЛГЕН КУРСҚА ҚАТЫСЫП, АТТЕСТАЦИЯҒА ЖАРАМДЫ СЕРТИФИКАТ АЛЫҢЫЗ!
Сертификат Аттестацияға 100% жарамды
ТОЛЫҚ АҚПАРАТ АЛУ

Ашық сабақ "Транспорт" 1 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік
Сабақ жаңа білім мазмұны бойынша құрылған. Ауызша мағлұматтарды суретпен көрсету арқылы оқушылар Транспорт тақырыбы бойынша жақсы мағлұматтар ала алады. Сонымен қатар оның бөлшектері, оның қызметі туралы білімдері молаяды. Қосымша материал ретінде видеороликтермен, слайдтармен толықтырылған.
Авторы:
Автор материалды ақылы түрде жариялады. Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ
17 Желтоқсан 2017
762
0 рет жүктелген
770 ₸
Бүгін алсаңыз
+39 бонус
беріледі
Бұл не?
Бүгін алсаңыз +39 бонус беріледі Бұл не?
Тегін турнир Мұғалімдер мен Тәрбиешілерге
Дипломдар мен сертификаттарды алып үлгеріңіз!
Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады
logo

Материалдың толық нұсқасын
жүктеп алып көруге болады

Урок: Русский язык

Раздел 5: Путешествие.

Транспортные средства 2 - понимание идеи.




КГУ «Алгабасская средняя школа»





Дата:10.02.17

Имя учителя: Ерменова Б.К

КЛАСС: 1

Количество присутствующих:




Количество отсутствующих:

Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке

С 1-Понимание устной речи /аудиовизуального материала

С 4 – Понимание устных текстов и ответы на вопросы

Г 4- Построение устного высказывания/участие в диалогах

Учебные цели урока


Все учащиеся должны:

понимать и правильно произносить звуки и слова при поддержке учителя;

использовать в речи знакомые слова при поддержке учителя;

создавать высказывание из 2-3 предложений;

участвовать в диалоге при поддержке учителя.

Большинство учащихся должно:

понимать и правильно произносить звуки и слова;

использовать в речи знакомые слова;

создавать высказывание из 2-3 предложений;

участвовать в диалоге.

Некоторые учащиеся смогут:

понимать содержание прослушанного текста, отвечать на простые вопросы и описывать транспорт, используя знакомую лексику.


Предшествующие знания

Раздел «Путешествие» опирается на знание и языковые навыки, полученные в разделах 1, 2, 3, 4. Учащиеся должны знать истории и стихотворения о путешествиях на родном языке.

План

Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы

Мотивация











2.Введение в тему.

Приветствие.

Громко прозвенел звонок - начинается урок. 
Наши ушки на макушке. 
Глазки хорошо открыты. 
Слушаем, запоминаем, ни минуты не теряем. -


Учитель:- Для определения темы нашего урока нам надо вместо точек вставить буквы и читать слова. Смотрите внимательно. Отгадав её, поднимите руку.Напоминаю правило поведения на уроке.

Ответить хочешь – не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать,

Попросит сесть – ты тихо сядь.

.втобус

Ма…ина,

Т..актор

Вело..ипед

оезд

Молодцы! А как можно их назвать одним словом вы знаете? ТРАНСПОРТ - совокупность средств передвижения (поезда, пароходы, автомобили и т.д.), а также отдельный вид этих средств. Железнодорожный, пассажирский, водный транспорт.

ВИДЫ ТРАНСПОРТА: грузовой и пассажирский. Груз - товары, вещи, которые перевозят куда-нибудь. Пассажир - тот, кто едет или собирается ехать на чем-нибудь.

Еще узнаем о деталях из которых состоят машины, научимся правильно произносить звуки и слова, попробуем поучаствовать в диалоге;









Карточки со словами







Презентация к уроку

«Транспорт»















Слайд-презентация

«Транспорт







Мультик «Учим детали транспорта»



13 мин.













2 мин









10 мин



















5 мин






















С помощью просмотра видеоматериала «Учим детали транспорта» уметь называть ее детали.

Кабина-көліктін кабинасы

Фары-шам

Колесо-дөңгелек

Бампер-серіппелі темір

Кузов-шанақ



-Мы немножко устали сейчас предлагаю вам физминутку (движение повторяем за мной)

(К)Физминутка «Мы в автобусе сидим»

Игра «Чего не хватает?»

Цель: развивать внимание, память, любознательность, умение сравнивать,

Ребята, перед вами лежать листы бумаги, что на них изображено? Посмотрите внимательно, все ли части есть у машины? Чего не хватает? Чтобы наша машина могла поехать, предлагаю дорисовать.

1-группа



2-группа


Проведи стрелки к рисункам

«Подпиши виды транспорта»

Цель:учить различать по внешнему виду и называть транспорт.

Проведи стрелки к рисункам


Машина

Велосипед


Поезд


Трактор





Подпиши виды транспорта


Прямоугольник 1 Прямоугольник 2

Прямоугольник 3




«Собери картинку и расскажи о ней»

Цели: учить детей анализировать; развивать логическое мышление; развивать кругозор и познавательный интерес; развивать речевую активность.



Оценивание.



Критерии успеха:

  • использовать слова, связанные с транспортом;

  • описывать свои картинки простыми предложениями, используя изученную лексику;

  • слушать других с пониманием.

















Аудиозапись

http://vmusice.net/mp3





-

2 мин


Укажи, как ты работал на уроке.

Итог урока. Рефлексия «Палитра красок автомобиля»

Укажи, как ты работал на уроке.

Учащимся необходимо выбрать краску, соответствующую своей позиции:

Красный, если задания были трудными;

Желтый, если некоторые задания были трудными, а некоторые – лёгкими;

Зеленый, если задания были лёгкими.

д/з Составить рассказ о своем любимом транспорте

















Дополнительная информация

Дифференциация

Усложнение задания: учащиеся описывают свой транспорт простыми предложениями, используя соответствующую лексику.

Упражнение для менее способных: учащиеся используют отдельные слова при описании своего транспорта.

Оценить, могут ли учащиеся:

  • использовать слова, связанные с транспортом;

  • описывать свои картинки простыми предложениями, используя изученную лексику;

  • слушать других с пониманием.


Ценности:

уважение к себе и окружающим, сотрудничество,

Здоровье и безопасность

Кабинет оборудован для парной и групповой работы, в плане урока запланированы физминутки


Рефлексия

Реалистичны ли задачи урока/учебные задачи?



Какова была учебная атмосфера?


Удачна ли подготовленная мной учебная дифференциация?


Соблюдал ли я время?


Какие изменения я внес в план и почему?

Да,все учебные задачи были реалистичными





Учебная атмосфера была положительная

Думаю,что подготовленная мною учебная дифференциация была удачна.



Да,уложилась по времени

В будущем можно подготовить сложные задания, так как ученики быстро справлялись с некоторыми видами задания.







Алгабасская средняя школа











Районный семинар по ОСО

Урок в 1 классе по теме: «Транспорт»






Учительницы: Ерменовой Б.К


















2016-2017 учебный год

Ресми байқаулар тізімі
Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!