Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Тәрбиенің қайнар бұлағы

Мектеп: Ақсай қаласының №7 ЖОББМ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Аймухамбетова Шолпан Изтургановна

Сынып: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ы.Алтынсарин. «Дүние қалай етсең табылады» Өмірді өзгерткен кеңес

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу

мақсаттары

Т/Ж3 Көркем шығармадағы кейіпкерлер портреті мен іс-әрекеті арқылы образын ашу

Сабақтыңмақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

- Көркем шығарма кейіпкерлерінің портретін табады;

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

- Кейіпкерлердің іс-әрекеті арқылы образын ашады;

Кейбір оқушылар орындай алады:

- Ыбырай шығармаларының үндестігін табады;

- Досына немесе сыныптасына кеңес береді.

Бағалау критерийлері

- Тыңдалым стратегияларын қолдана алады;

- Әңгіме мазмұнын түсінеді;

- Кейіпкер портретін анықтауға қатысты сұрақтарға жауап бере алады;

- Әңгімедегі кейіпкерлердің образын өз сөзімен суреттеп сипаттайды

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады: Әңгіменің жалпы мазмұнын түсінеді, ойын жүйелеп айта алады, қосымша ақпараттар арқылы ойын толықтырады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер: франк, әйдік, реуішті, купец, машақаттану, Версаль

Талқылауға арналған сұрақтар:

«Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей» дегенді қалай түсінесің?

Антон сияқты бірге оқыған досың тіленшілік қылып тұрса не істер едің? Қандай кеңес бересің?

Құндылықтарға баулу

Еңбексүйгіштік, жауапкершілік, құрмет, өмір бойы білім алу, мәдениеттілік;

Пəнаралық байланыс

Тарих, қазақ тілі, өзін – өзі тану

Тақырып бойынша алдыңғы білім

Портрет және іс – әрекеті арқылы образды ашуды біледі, мысалдар келтіре алады

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ширату: «Мозайка» әдісі . Төменде берілген сурет қиындылары арқылы 4 топқа бөлінеді, шығарма мазмұнын болжауға тырысады.

Әңгіме тақырыбын болжау үшін тірек сөздер ұсынылады: Жолаушыға кездесті; ақылын тыңдады; талаптанды; еңбектенді; бай болды

Тапсырма дескрипторы:

- Берілген етістіктерді қатыстырып әңгіме құрастырады;

- Мәтінге сай тақырып қоя алады.

Қалыптастырушы бағалау: Жарайсың!

- Тірек сөздерді пайдаланып, тақырыпқа болжау жасай алдыңыз!

Оқу мақсаты және бағалау критерийлері хабарланады.

Суреттер

www.yandex.kz

Сабақтың ортасы

30 мин

Тыңдалым алдындағы тапсырма

Әдіс: «Ойлан, жұптас, бөліс»

1-тапсырма ЖЖ

Жұпта талқылаңыз

- «Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей» деген мақалды қалай түсінесіңдер?

- Берілген сұраққа талқылау жүргізеді.

ҚБ: «Ауызша марапаттау»

Тыңдалым кезіндегі тапсырма

Бейнекөрсетілім

ТЖ. 2-тапсырма

Әңгімені тыңдай отырып сіздерге таныс емес жаңа сөздерді жазып алып отырыңыз

Сөздікпен жұмыс

әйдік – ірі, үлкен; купец – бай; реуішті – реңікті; машақаттану – еңбектену, франк – француз ақшасы

ТЖ. 3-тапсырма Саралау жұмысы

«Коллаж» әдісі

Кестені толтыру

Берілген үзінді арқылы кейіпкерлерді анықтаңыз және образын суреттеп сипаттаңыз

Дескрипторы:

- үзінділердің қай кейіпкерге қатысты екенін анықтайды;

- кейіпкердің образын өз сөзімен сипаттайды.

ҚБ «От шашу»

Тыңдалымнан кейінгі тапсырма

ТЖ. 4-тапсырма «Концептуалды кесте» әдісі

Саралау жұмысы

Ыбырай шығармаларының үндестігін тапқызу мақсатында кесте ұсынылады.

Тапсырма дескрипторы:

- портреттік мінездеме береді;

- шығармадан нақты мысалдар келтіреді.

-әңгімелердің ұқсастықтарын ажыратады

ҚБ «Үш шапалақ»

Талқылауға арналған сұрақтар

http://bilimland.kz/kk/content/lesson/7527

Сабақтың соңы

8 мин

Жеке жұмыс. 5-тапсырма «Стикердегі кеңес» әдісі Саралау жұмысы

Антон сияқты бірге оқыған досың тіленшілік қылып тұрса не істейсің? Өмірін өзгертетіндей қандай кеңес берер едің?

Дескриптор:

- Тақырып бойынша қорытынды шығарады;

- Өмірмен байланыстыра отырып, досына кеңес береді.

ҚБ «Бас бармақ»

Үйге тапсырма: «Еңбекпен тапқан нан», «Байлықтың көзі еңбекте» тақырыптарында шағын шығарма жазып келу

Оқу мақсаты мен бағалау критерийлеріне кері ораламын.

Кері байланыс

«Менің сабақтан кейінгі әсерім»

Талқылауға арналған сұрақтар