Бағдарламалық материалды меңгеру орыс тілі 8 сынып 1-жартыжылдық

Конспект урока 8класс

Урок – проверка усвоения программного материала за 1 полугодие.

Цель: Повторить и систематизировать изученный материал по предмету за первое полугодие

Задачи урока:

а/закрепить полученные знания за первое полугодие; тренировать учащихся в расстановке знаков препинания в простом предложении; проверить определение учащимися виды предложении по наличию или по составу главных членов;

б/ развивать умения анализировать и оценивать собственную деятельность;

развивать умения решать тестовые задания.

в/ воспитывать положительное отношение к знаниям вообще и изучению русского языка

Ход урока:

1. Орг.момент

2. Психологический настрой: Прием «Три лица»

3. Сообщение целей и задач урока.

Работа по заданиям:

І.Устные вопросы:

1. Что изучает морфология?

2.Чем отличается самостоятельные части речи от служебных?

3.Назовите служебные части речи.

4.Для чего служат предлоги?

5.Союзы?

6.Частицы?

7.Что выражает междометие?

8.Какие бывают междометия по значению? /побудительные,эмоциональные,этикентные/

9.Что такое обращение?

10.Чем выражается обращение?

11.Какие слова называются вводными?

12.Какие значения имеют вводные слова?

ІІ.Тестовая работа

1.Укажите неверное утверждение.

1) Односоставные предложения могут быть распространенными.
2) Односоставные предложения те, в которых пропущен главный член предложения.
3) Назывные предложения имеют один главный член предложения - подлежащее.
4) В односоставном предложении второй член предложения не нужен 
для понимания смысла предложения.

2.Укажите верное утверждение.

Односоставное предложение - это предложение, в котором:
1) опущено подлежащее,
2) опущено сказуемое,
3) нет второстепенных членов предложения,
4) грамматическая основа состоит из одного главного члена 
предложения.

3. Какое предложение является односоставным?

1) Кругом все было тихо и спокойно.
2) Не будем подбрасывать дров в огонь.
3) В небе горела только одна маленькая звездочка.
4) Прошло около двух лет.

4. Какое предложение является односоставным?

1) Посетителей в коридоре нет.
2) Много песен сложено о любви.
3) На небе солнце большое, горячее.
4) Пение в соседней комнате продолжалось недолго.

5. Какое предложение является односоставным определенно-личным?

1) На свежем воздухе мне всегда очень хорошо спалось.
2) Лесок проехали, видели синиц, слушали дятла.
3) Стою один среди равнины голой...
4) В редакции нас без конца засыпали вопросами.

6. Какое предложение является односоставным неопределенно-личным?

1) В народных сказках лисицу обычно изображают хитрым зверем, обманывающим птиц и других обитателей леса.
2) И нам пора опять в далекую дорогу.
3) Влажной землей из окна потянуло.
4) Им еще предстоит долго учиться.

7. Какое предложение является односоставным обобщенно-личным?

1) Итак, возьмите в левую руку пробирку с раствором.
2) Опять отложили вылет.
3) Цыплят по осени считают.
4) Придешь завтра ко мне в гости?

8. Какое предложение является односоставным безличным?

1) Что-то нынче и вправду не топят.
2) К птичьему прислушиваюсь крику.
3) Раньше на мед смотрели как на сласть, а сейчас как на лекарство.
4) За ночь сильно подморозило.

9. Какое предложение не является односоставным безличным?

1) Мне от тебя ничего не надо.
2) Ничто не дается с таким трудом, как дружба.
3) Этому коню цены нет.
4) Скоро можно было отправляться в путь.

10. Какое предложение является односоставным назывным (номинативным)?

1) Когда же прикажете ожидать вас?
2) Невозмутимая тишина и нестерпимый жар.
3) Сюда ездят любоваться морем и горой.
4) В здешних морях иначе плавать нельзя.

Ответы: 1. - 2) 2. - 4) 3. - 2) 4. - 1) 5. – 3) 6. - 1) 7. - 3) 8. - 4) 9. - 2) 10. - 2)

ІІІ.Разбор предложении

1 вариант:Выделите грамматические основы предложений. Определите типы односоставных предложений.

1. При первом рассвете выходим по одному в разные стороны в ельник за белками (Пришвин). 2. Собирают клюкву поздней осенью (Пришвин). 3. По такой лыжне без лыж полверсты не пройдёшь (Пришвин). 4. В Обломовке верили всему: и оборотням, и мертвецам (Гончаров). 5. В жаркую летнюю пору лошадей выгоняют у нас на ночь кормиться в поле (Тургенев). 6. Нигде не найдёшь в лесу жизни более обильной и страстной, как возле старого пня (Пришвин). 7. Другого сторожа на место Антипича не назначили (Пришвин).

2. 2 вариант:

1. Темнело быстро, по-осеннему (Паустовский). 2. В лесах было холодно (Паустовский). 3. Документов при нём не найдено (Лавренев). 4. В комнате свечи нет (Гоголь). 5. Снег и чайки (Симонов). 6. Под рокотанье вешних гроз не зеленеть побегам (Дудин). 7. Весь день мне пришлось идти по заросшим луговым дорогам (Паустовский).

Ответы:

1 вариант:1. Выходим (определённо-личное). 2. Собирают (по форме – неопределённо-личное; по значению – обобщённо-личное). 3. Не пройдёшь (по форме – определённо-личное; по значению – обобщённо-личное). 4. Верили (неопределённо-личное). 5. Выгоняют(неопределённо-личное). 6. Не найдёшь (по форме – определённо-личное; по значению – обобщённо-личное). 7. Не назначили(неопределённо-личное).

2 вариант:

1. Темнело (безличное). 2. Было холодно (безличное). 3. Не найдено (безличное). 4. Нет (безличное). 5. Снег и чайки (назывное). 6. Не зеленеть (инфинитивное). 7. Пришлось идти (безличное).

ІY.Восстановление кластер

? ? ? ? ?

Ответ:

Ү.Определение соответствия:

ҮІ.Итоговая оценка