БАСҚАРУДЫҢ ҚАЗІРГІ ТӘСІЛДЕРІ, ӘДІСТЕРІ ЖӘНЕ ҮЛГІЛЕРІ

БАСҚАРУДЫҢ ҚАЗІРГІ ТӘСІЛДЕРІ, ӘДІСТЕРІ ЖӘНЕ ҮЛГІЛЕРІ

Аннотация

Мақала «менеджмент» ұғымын және мектепке дейінгі білім беру ұйымын басқаруды қазіргі заманғы ұйымдастыруды талдауға арналған. Автор қазіргі заманғы мектепке дейінгі білім беру ұйымын тиімді және ұтымды басқару үшін басшы менеджмент негіздерін, заманауи тиімді серіктестік стратегияларын, оң конструктивті көзқарасқа негізделген ұжымдармен жұмыс жасау технологияларын және басшының көшбасшылық функцияларын меңгеруі керек деп хабарлайды.

Түйін сөздер: мектепке дейінгі білім беру мекемесі, басқару әдістері, басқару үлгілері, көшбасшы, менеджмент

Менеджмент – ақпарат болмаған жағдайда тривиальды емес шешімдер қабылдау мүмкіндігі. Қазіргі мектепке дейінгі мекемені басқару күрделі процесс, ол тәрбие жұмысының жоғары деңгейіне жету үшін мақсаттар мен міндеттерді дұрыс таңдауды, ұтымды жоспарлау жүйесін, озық педагогикалық тәжірибені анықтау мен таратуды және педагогика ғылымының жетістіктерін пайдалануды талап етеді. Мұғалімдерді балалармен жұмыс істеуге дайындауда, тиімді бақылау және бақылау. Бейімделетін білім беру ортасын және тиісті технологиялық менеджментті дамыту жұмысты ұйымдастырудың нақты әдістемелік тәсілдерін талап етеді. Жүйелі және белсенділікке негізделген тәсіл барлық басқару жүйесінің тұтастығына және әртүрлі деңгейдегі қызмет мақсаттарына қол жеткізуге мүмкіндік береді.

Қазіргі қоғамның ойлауы мен қажеттіліктерін түбегейлі өзгертетін жаңа уақытта өмір сүреді. Өзгерістер жаңа талаптарға сай өзгертуге мәжбүр болған мектепке дейінгі білім беру мекемелеріне де әсер етті.Мектепке дейінгі білім беруді дамыту үшін уақыт қажет. Осыған байланысты үнемі жаңашылдық таныту, эксперименттік іс-шараларды өткізу жұмысына жаңалықтарды іздестіру және енгізу қажет.

Жүйелік тәсіл – бұл басқару ғылымындағы және әлеуметтік тәжірибедегі объектілерді жүйе ретінде қарастыруға, объектінің тұтастығын тексеруге, ондағы қатынастардың әртүрлі типтерін анықтауға және оларды бір тұтастылыққа біріктіруге негізделген бағыт. Бұл тәсіл менеджерден ұйымды өзара байланысты элементтердің жиынтығы ретінде қарастыруды талап етеді. Бұл тәсіл менеджмент теориясына елеулі үлес қосты, мұнда ғылымның нақты жағдайлар мен жағдайларға тікелей қолданылуы, белгілі бір уақытта ұйымға күшті әсер ететін жағдайлардың белгілі бір жиынтығы бар.

Жағдаяттық тәсіл – бұл белгіленген ұсыныстардың жиынтығы емес, проблемалар мен оларды шешу жолдары туралы ойлау тәсілі. Ол мақсаттарға тиімдірек жету үшін белгілі бір әдістер мен тұжырымдамаларды белгілі бір нақты жағдайлармен байланыстырады. Сыртқы ортаның тұрақты өзгерістеріне икемділік және бейімделу мәселелері бірінші орынға шығады.

Жалпы тәсіл жүйелік тәсілді қамтиды; білім беру мекемесі – басқаруы адекватты, жүйелі тәсілді қажет ететін тұтас әлеуметтік және тәрбиелік жүйе; ол әлеуметтік-педагогикалық жүйе (жүйелік-құрылымдық, жүйелік-функционалдық, тарихи, жүйелі және коммуникативті, ақпараттық және басқару). Жүйелік және белсенділікке негізделген тәсіл бейімделген білім беру жүйесінің тұтастық деңгейін, оның элементтерінің өзара әрекеттесу дәрежесін және оның әртүрлі деңгейлеріндегі ішкі жүйелер қызметінің мақсаттарын орнатуға мүмкіндік береді.

Синергетикалық көзқарас кез келген әлеуметтік-педагогикалық жүйенің субъектісінің табиғи өзін-өзі ұйымдастыруын қарастыруды қамтиды.

Коммуникативтік-диалогтік тәсіл болжамды нәтижелерге жету үшін әлеуметтік және әділ қарым-қатынастың барлық қатысушылары арасында ынтымақтастық орнату болып табылады.

Мәдениеттану көзқарасы біртұтас үздіксіз білім беру процесіне белгілі бір ғылыми пәндер бойынша білімнің арнайы мәдени және психо-педагогикалық блоктарын, мәдениеттің әмбебап және ұлттық негіздерін, тұлғаның даму заңдылықтарын біріктіруді көздейді.

Тұлғаға бағытталған көзқарас әрбір адамның табиғи ерекшеліктерін ескеруді, оған жақын даму мүмкіндіктерін неғұрлым толық ашу үшін өзінің бейімделу орнын қамтамасыз етуді білдіреді.

Оңтайландыру тәсілі басқару іс-әрекетіне жұмсалған ұтымды уақыт ішінде барынша мүмкін болатын түпкілікті нәтижелерге қол жеткізу болып табылады.

Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарын басқарудың заманауи тәсілдерінің бірі тиімділікті басқаруды қарастыру болып табылады - нәтижелер бойынша басқаруды мектепке дейінгі мекеменің барлық мүшелері келісілген нәтижелерге қол жеткізуге болатын басқару және дамыту жүйесі ретінде анықтауға болады. Процеске әрбір қатысушының белгілі бір миссиясы бар. Өнімділікті басқарудағы маңызды мәселе «шығыс» және «енгізу» арасындағы айырмашылық болып табылады. Еңбек процесіндегі әрбір адам өзінің ортақ іске қатысуын басқалардың үлесімен байланыстыра білуі керек.

Нәтиже – саналы мақсат, орындау үшін барлық ресурстармен қамтамасыз етілген нақты мақсат қабылданады. Бұл адамдар, қаржы, логистика, тиімді деп атауға болатын ресурстар.

Қызметті басқарудың үш деңгейі бар:

Біріншіден, мектепке дейінгі мекеменің миссиясын көру керек, оның қызметінің тиімділігін қамтамасыз ету маңызды. Екіншісі нәтижені қызметтердің саны мен сапасы тұрғысынан қарастыруды қамтиды. Үшіншісі нәтижені тұтынушы тұрғысынан қарауды талап етеді.

Қазіргі уақытта авторитарлық басқарушылық ойлау мен белсенділіктен демократиялық ойлауға көшу жүріп жатыр. Қызметтік менеджмент тұрғысынан жұмыс істейтін көшбасшы жағдай туралы анық білуі және жаңа жетекші болуы керек. Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің мақсаты – әрбір баланың жеке мүмкіндіктері деңгейінде тәрбиелеу мен оқытудың толық және үйлесімді дамуы үшін жағдай жасау. Мектепке дейінгі білім беру мекемесінің жалпы жүйесінде өзара байланысты көптеген жүйелер бар. Жүйеде мектепке дейінгі білім беру мекемесінің белсенді аспектісін бөліп көрсетуге болады: мотив – мақсат – мазмұн – әдістер – нәтиже.

Осылайша, менеджер жүйенің бөліктерін ішкі және сыртқы, тікелей және жанама, мемлекеттік және жеке, тікелей және жанама, тұрақты және уақытша, кездейсоқ және тұрақты деп жіктеу үшін олардың арасындағы байланысты көре білуі керек, мектепке дейінгі білім беру мекемесі жүйе ретінде және оның бөліктері арасындағы барлық байланыстарды көре отырып, ең аз шығындармен мақсаттарға жетуге мүмкіндік беретін байланыстарды таңдай білуі керек.