Инклюзивті білім берудегі дене шынықтыру сабағы

Қазіргі білім беру жүйесінің басты бағыттарының бірі – инклюзивті білім беру. Инклюзивті білім беру – ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды жалпы білім беру ортасына бейімдеп, барлық оқушыларға тең мүмкіндік жасауға бағытталған жүйе. Бұл бағытта дене шынықтыру пәнінің рөлі ерекше, себебі ол тек физикалық дамуды ғана емес, сонымен қатар әлеуметтік бейімделуді, психологиялық қолдауды және тұлғалық дамуды қамтамасыз етеді.

1. Инклюзивті ортадағы дене шынықтыру сабағының маңызы

Дене шынықтыру сабағы – ерекше білім беру қажеттілігі бар оқушыларды ұжымға бейімдеудің тиімді құралы. Қозғалыс белсенділігі арқылы:

• оқушылардың денсаулығы нығаяды;

• өз-өзіне деген сенімі артады;

• әлеуметтік қарым-қатынас қалыптасады;

• психологиялық кедергілер азаяды;

• қоғамға бейімделу деңгейі жоғарылайды.

2. Инклюзивті сабақтың негізгі қағидаттары

Инклюзивті дене шынықтыру сабағы келесі қағидаттарға негізделуі тиіс:

• тең мүмкіндік қағидаты – барлық оқушының сабаққа қатысуы;

• жеке ерекшелікті ескеру – әр баланың физикалық мүмкіндігін есепке алу;

• қауіпсіздік – жарақаттың алдын алу;

• қолдау ортасын қалыптастыру – психологиялық жайлылық;

• бейімделген тапсырмалар – жаттығуларды жеңілдету немесе күрделендіру.

3. Мұғалімнің рөлі

Инклюзивті ортадағы дене шынықтыру мұғалімі:

• оқушылардың физикалық мүмкіндігін саралайды;

• жүктемені дұрыс жоспарлайды;

• бейімделген жаттығуларды қолданады;

• оқушылар арасында сыйластық пен қолдау мәдениетін қалыптастырады;

• командада жұмыс істеу дағдыларын дамытады.

4. Қолданылатын әдіс-тәсілдер

Инклюзивті дене шынықтыру сабағында:

• бейімделген қозғалыс жаттығулары;

• қарапайым спорттық ойындар;

• жұптық және топтық жұмыс;

• қолдаушы серіктестік әдісі;

• ойын технологиялары;

• ынталандырушы әдістер (мадақтау, қолдау) тиімді қолданылады.

5. Тәрбиелік мәні

Инклюзивті дене шынықтыру сабағы арқылы оқушыларда:

• мейірімділік;

• төзімділік;

• жауапкершілік;

• өзара көмектесу;

• адамгершілік құндылықтар

қалыптасады.

Қорытынды

Инклюзивті білім берудегі дене шынықтыру сабағы – ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды қоғамға бейімдеудің, олардың денсаулығын нығайтудың және тұлғалық дамуын қамтамасыз етудің маңызды құралы. Мұғалімнің кәсіби шеберлігі, дұрыс әдістемелік тәсілдері және адамгершілік көзқарасы инклюзивті ортаның табысты қалыптасуына тікелей әсер етеді.

Сондықтан инклюзивті дене шынықтыру сабағы – тек спорттық сабақ емес, ол тәрбиелік, әлеуметтік және психологиялық маңызы зор кешенді педагогикалық үдеріс болып табылады.

Қызылорда облысы,Қазалы ауданы

Майдакөл аулы

№98 орта мектебінің

дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Темірбаев Әлімжан