Оқу іс-әр/ң кезең/рі

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Бала іс-әрекеті

Мотивациялық кезеңі

Шеңбер бойына тұрғызып, «Торғайлар мен мысық» ойыны.Тәрбиеші-«мысық»,ал қал-ғандары «торғайлар» болады.Бөл-меде жағымды баяу әуен ойналады.Ойын осылай жалғаса береді.

Мойындарында торғайдың суреттері бар. «Торғайлар» алаңқайда гүлден-гүлге секіріп,ұшып-қонып жүреді.Мы-сықтың дауысын естісімен «торғайлар» ұяларына ұша жөнеледі.Ұсталған «торғай» «мысық»болып ауысады.

Негізгі кезеңі

-Балалар,біз қандай ойын ойнадық?

-Біз бүгін торғайлар туралы ойынды бекер ойнаған жоқпыз.Өйткені сендерге қазір жазушы М.Зверевтің «Су торғайы» атты әңгімесін оқып беремін.

Қыстыгүні қатты аязда таудан аққан өзеннен бу шығып жатады.Екі жағаға көкпеңбек жалтыр мұз қатады.Өзеннің тек ортасы ғана мұзсыз.Осындай кезде шыр-шыр етіп,мұз үстінде жорғалап торғай жүреді.Ол-қайқы құйрық,кішкентай қара торғай.

Торғай шолп етіп аяғынды суға сүңгіп кетеді.Оның мөлдір судың түбінде жорғалап,тастардың ара-арасын шұқылап жүргенін анық көруге болады.Әне,ол пыр етіп қайтадан жағаға ұшып шық-ты.Тырнақтарының ұшына мұз қатып қалған.Оны да елең қыл-мастан зыр-зыр жорғалап,баяғы-сынша әндетумен болады.Бұл қандай ғажап құс!Бұл құсты су торғайы дейді.Ол қысы-жазы бірдей жемін су түбінен табады.

Әңгіме мазмұнын балалармен бір-ге талқылау.

Мазмұнын 5-6 балаға қайталатып айтқызу.

Суреттерден көрсету.

-Балалар,құстар үй құстары және жабайы құстар болып екіге бөлінеді.

Сөздік жұмыс: шыбыш не екенін түсіндіру

Билингв.комп.: мұз-лед,жабайы құстар-дикие птицы.

қайталату.

-Балалар,қазір аулаларынан қай құсты көріп жүрсіңдер? -Балалар,құстардың қандай пайдасы бар?

Сергіту сәті.

Торғай,торғай торғайсың

Таяу келіп қоңғайсың.

Жем шашайын,тойып ал,

Сонда аязға тоңбайсың.

«Ж-ш дыбыстарының дұрыс артикуляциясы:ерін дөңгеленеді де алға қарай жиырылады.Тіл ұшы жалпақтанып,тістердің түбіне жуықтайды,бірақ тимейді.

Жаңылтпаш:Шемішке шақсаң шақ

Шапшаң шақ

Шөбіңді шапсаң шап

Шапсаң шап.

«Не жақсы,не жаман?» дидактикалық ойын:берілген суреттерден жақсы және жаман істерді тауып көрсету,ажырату.

Дәптермен жұмыс жүргізу.

Жеке жұмыс жүргізу

-«Торғайлар мен мысық» ойынын.

Ынта қойып тыңдайды.

5-6 бала өз сөздерімен диалогті түрде сахналап,мазмұнын айтып береді.

.

-Әңгімеде жылдың қыс мезгілі айтылған

-Әңгіме су торғайы туралы

-Су торғайы-қайқы құйрық,кіш-кентай,қара,т.б.

-Су торғайы жемін судың түбінен табады

-Су торғайын ғажап құсқа теңейтін себебі, тырнақтарының ұшына мұз қатып қалса да,елең етпей,зыр-зыр жорғалап,әндетіп жүреді

-Қыстап қалатын құстар,жылы жаққа ұшып кететін құстар болып бөлінеді.

Түсінеді.

Қайталайды

-Тоқылдақты алатын болсақ,ол ағаштың арасынан құрттарды теріп жейді,сондықтан да оны ағаш дәрігері деп те атайды.

-Ал қарлығаш болса,ол-адамға дос.

Ұясын үйге,ескі тамдарға,қораларға салады.Ұяны бұзуға болмайды.Оларға ерекше қамқорлық көрсетіп,жем,нан үгінділерін сеуіп жүру керектігін ұмытпау керек.

-Әңгімедегі су торғай жабайы құсқа жатады деп ойлаймыз.

Жыл құстарына қараторғай,көкек,қарлығаш,аққу,тырна,т.б. құстар жатады

-Жыртқыш құстарға бүркіт,қырғи,үкі,жапалақ,қаршыға,т.б. құстар жатады

Сәйкесінше қимылын орындайды

«Ж-ш дыбыстарының дұрыс айтылуын пысықтайды.

Тыңдайды,қайталайды

Жақсы және жаман істерді ажыратады

Дәптердегі тапсырманы орындайды

Қорытынды кезеңі

1-топ:санағыш қараторғайға ұя құрастыру.2-топ:кір қыстырғыштан қарлығаш ұясын құрастыру тапсырылады.

-Жабайы құстарды ата?

-Неліктен олай атаймыз?

-Олар қайда мекендейді?

Тапсырманы жарыса орындайды.

-Сауысқан,қарға,су торғайы,бүркіт,қаршыға,т.б.

-Олар адамның қамқорлығынсыз тіршілік етеді.

-Жабайы құстар орманда,тауда,тоғайда мекендейді.