Благодарить-благо дарить

Цель: выявить общечеловеческую ценность Праведное поведение через осознание важности быть благодарным.

Задачи: Раскрыть значение понятий «благодарность».

Развить умение проявлять отзывчивость.

Воспитать проявление чуткого и заботливого отношения к близким, друзьям.

Ресурсы:учебник самопознание, тетрадь по самопознанию

Ход урока:

1.Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на Свете

«Хрустальная грусть»,

2.Проверка домашнего задания.

3.Позитивное высказывание

Послушайте стихи Ирины Токмаковой и хором произносите пропущенные слова:

Маша знала слов немало,
Но одно из них пропало.
А оно-то, как на грех,
Говорится чаще всех.
Это слово ходит следом 
За подарком, за обедом,
Это слово говорят, 
Если вас... (благодарят).
Но она молчит, как рыба, 
Вместо каждого... (спасибо).

4. Подарок от учителя. Кто вырастил яблочко? Е.Фролова

 Мама принесла домой большие румяные яблоки. Взяв одно яблоко, она протянула его своей дочке Настеньке. Обрадовалась девочка и говорит:
– Ой, какое красивое яблоко! Спасибо, мама.
– Не меня благодари, Настенька, – ответила мама, – а дерево, которое вырастило такие вкусные плоды.
Побежала девочка в сад поблагодарить яблоньку, прошелестела в ответ яблонька:
– Спасибо, Настенька, за твою благодарность, но без заботы садовника я никогда не вырастила бы такие вкусные яблоки.
Садовник как раз работал неподалеку. – Дедушка, – сказала Настенька, – спасибо тебе за то, что ты заботился о яблоньке.
– Не меня благодари, девочка, а солнышко, – улыбнулся садовник, – без его теплых лучиков, яблоки никогда не созрели бы.
«Так вот, кого нужно благодарить», – обрадовалась Настенька и обратилась к солнышку:
– Спасибо, милое солнышко, за такие вкусные яблоки!
Солнечные лучи ласково прошептали Настеньке:
– И мама, и яблоня, и садовник, – все мы старались, Настенька, чтобы яблочки сочные да сладкие тебя радовали и помогали тебе расти.

– Кого и за что благодарила Настенька в этом рассказе? 
– Должны ли мы быть благодарными не только людям, делающим для нас добро,  но и природе?
– Как вы думаете, слышит ли природа благодарность человека?
– Перечислите, чему в природе вы благодарны больше всего, и объясните почему.

4.Творческая деятельность

-Давайте разыграем сценку. Даша у нас будет именинницей. К ней пришли друзья с подарками. Именинница должна поблагодарить каждого, не повторяя слова благодарности.

-Давайте нарисуем контуры сердца, а внутри этого сердца можно нарисовать все, о чем ваши сердца вспоминают с благодарностью.

Работа над заданиями по тетради.

6.Домашнее задание. Повторить изученные

7.Заключительная минута тишины.

Позитивный настрой (под музыку)