«Буллингтен қорған!» Қауіпсіздік сабағы (10 минут) «Менің қандай құқығым бар?»

«Буллингтен қорған!»

Қауіпсіздік сабағы (10 минут) «Менің қандай құқығым бар?»

Тәрбие жоспары

Д.Қонаев атындағы жалпы білім беретін мектеп

Күні: 09.12.2024жыл

Мұғалім:

Сыныбы:

Number present: 24

absent:0

Оқыту мақсаты

 Буллингтің түрлері мен салдарларын түсіндіру
Оқушыларға буллингтің не екенін, оның түрлерін (физикалық, психологиялық, әлеуметтік, кибербуллинг) және қоғам мен жеке тұлғаға тигізетін теріс әсерлерін түсіндіру.

 Оқушыларға өз құқықтарын қорғауды және басқаларға құрметпен қарауды үйрету
Оқушыларға өздерін буллингтен қалай қорғай алатынын және басқаларға көмектесу жолдарын көрсету. Оларға әрбір адам өзінің және өзгелердің құқықтарын қорғауға міндетті екенін түсіндіру.

Күтілетін

нәтиже

 Оқушылар буллингтің не екенін біледі
Оқушылар буллингтің әртүрлі түрлерін (физикалық, психологиялық, кибербуллинг) ажырата алады және оның адамға немесе қоғамға қалай әсер ететінін түсінеді.

 Оқушылар өздерін қорғай алады
Оқушылар буллингке ұшыраса, не істеу керек екенін біледі және өз құқығын қорғауға дайын болады. Олар қажет болған жағдайда мұғалімдер мен басқа сенімді адамдарға көмек сұрау жолдарын меңгереді.

Сабақ құндылығы

• Бірлескен іс-әрекет пен өзара іс-әрекет кезінде басқалардың пікірлері мен сезімдерін құрметтей білу;

• Әдеп нормасына сәйкес өзінің және басқалардың іс әрекеттерін талдау;

Апта дәйексөзі

Жауапкершілік – адамгершілік қасиеттің көрінісі

САБАҚ БАРЫСЫ

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Әдіс тәсілдер мен кері байланыс беру

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

ҚР гимн орындалады.

Амандасу сәтінде оқушылардың демалыстарының өтуін сұрау.

Тақырыпты енгізу және түсіндіру
Мұғалім сабақты бастамас бұрын буллингтің не екенін, оның қандай түрлері бар екенін түсіндіреді. Оқушыларға бұл ұғымның мәні мен оның салдары туралы нақты мысалдар келтіреді. Буллингтің түрлері: физикалық буллинг (құлақ соққы, қорлау), психологиялық буллинг (қорқыту, психологиялық қысым көрсету), кибербуллинг (интернет арқылы қорлау), әлеуметтік буллинг (топтан шығару, айыптау).

Гимн орындайды.

Сабақ дәйек сөзін мағынасына мысал келтіреді.

 Сыныптағы ережелерді қойып, оларды талқылау.

 "Буллингке орын жоқ!" деген ұранмен сыныптағыларға қатысты моральдық талаптарды қою.

 Оқушыларға өз құқықтарын қорғауға үйрету.

Ортасы

Буллингтің адамға тигізетін психологиялық әсерлерін түсіндіру.

Өзін төмен бағалау, қорқыныш, депрессияға ұшырау.

Өзін жалғыз сезіну.

Оқушыларға буллингтен қорғану үшін қажетті стратегияларды ұсыну:

Өз-өзіне сенімді болу.

Сабыр сақтау.

Қолдау іздеу: Мектептегі мұғалімдерге, психологтарға немесе достарға көмек сұрау.

Қарсы жауап беру: Дұрыс әрі салмақты жауап беру.

Буллингтің құрбандарының мектептегі өміріне қалай әсер ететінін, достармен қарым-қатынас, оқу үлгерімі және жалпы өмір сапасына әсері туралы нақты мысалдар.

Топтық жұмыс жасау арқылы әр оқушының көзқарасын тыңдау және оны ұжымдық шешіммен бекіту.

 қушылар буллингке ұшыраған адамның психологиялық жағдайы туралы пікір алмасады.

 "Буллингтің құрбаны болған адамды қалай қолдауға болады?" деген сұраққа жауап береді.

Оқушыларға рөлдік ойындар ұйымдастыру (мысалы, "Буллингті қалай тоқтатуға болады?").

Рөлдік ойындар:

Оқушылар буллингке ұшыраған кезде не істеу керек екендігін рөлдік ойындар арқылы көрсетеді. Мысалы, бір оқушы буллинг жасайды, ал екіншісі оған қалай жауап беру керек екендігін көрсетеді.

Оқушылардың әрқайсысы өзара рөлдермен жұмыс істеп, өздерін қатаң жағдайларда қалай ұстайтынын көрсетеді.

Қорытынды бөлім

 Сабақтың қорытындысы мен түйінін шығару. Оқушыларға буллингтен қорғану жолдарын тағы бір рет еске салу.

 Оқушылардың сабақтан алған негізгі идеяларын тыңдау:

"Буллингке қалай қарсы тұруға болады?"

"Әрқайсымыздың әрекетіміздің қоғамда әсері қандай?"

«Қазақстан Республикасындағы бала құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының Заңы

15-бап

Баланың білім алуға құқығы

16-бап

Баланың еңбек бостандығына құқығы

16-1-бап

Баланың экономикалық қанаудан қорғалу құқығы

17-бап

Баланың мемлекеттiк көмекке құқығы

19-бап

Баланың дем алуға және бос уақытын пайдалануға құқығы

20-бап

Баланың мiндеттерi

35-бап

Бала және дiн

36-бап

Баланы әлеуметтiк ортаның терiс ықпалынан қорғау

37-бап

Баланы алкогольдi өнiмдер мен темекi бұйымдарының зиянды әсерiнен қорғау

38-бап

Баланы психикаға белсенді әсер ететін заттардан, күштi әсер ететiн немесе улы заттардан қорғау

39-1-бап

Балаларға, он сегіз жасқа дейінгі адамдарға тыйым салынған ақпаратты қамтитын ақпараттық өнімнің таратылуын, сондай-ақ кәмелетке толмағандардың ойын-сауық мекемелерінде болу тәртібін мемлекеттік бақылау