Модуль /пән атауы

Дене тәрбиесі.

Сабақ тақырыбы

Дене тәрбиесінің қалыптасуы.

1. Жалпы мәліметтер

Курс

Оқу жылы

Тобы

Күні

III

2025-2026

ДТ-2391Б

30.12.2025

Сабақ түрі

Теориялық

2. Мақсаты, міндеттері

Мақсаты: Студенттерге дене тәрбиесінің тарихи қалыптасуын, мазмұны мен маңызын түсіндіре отырып, білім беру жүйесіндегі рөлін ұғындыру.

Міндеттері: 1. Дене тәрбиесінің тарихи даму кезеңдерін сипаттау.

2. Дене тәрбиесінің мазмұны мен құрылымын талдау.

3. Қазіргі білім беру жүйесіндегі дене тәрбиесінің орнын анықтау.

4. Студенттердің салауатты өмір салты туралы түсінігін кеңейту.

5. Оқытудың теориясы мен тәжірибесін байланыстыру арқылы кәсіби дағды қалыптастыру.

3. Оқу-жаттығу процесінде білім алушылар меңгеретін күтілетін нәтижелер және (немесе) кәсіби дағдылар тізбесі:

Күтілетін нәтижелер:

1. Дене тәрбиесінің маңызын және мақсаттарын түсінеді.

2. Салауатты өмір салтын ұстанудың негізгі принциптерін меңгереді.

3. Жаттығу түрлерін дұрыс орындау дағдыларын қалыптастырады.

4. Өзінің дене дайындығы мен физикалық мүмкіндіктерін бағалай алады.

5. Топпен жұмыс жасау, ынтымақтастық және жауапкершілік қабілеттерін дамытады.

Кәсіби дағдылар тізбесі:

- Жаттығу жоспарын құра білу

- Жеке және топтық дене жаттығуларын ұйымдастыру

- Спорттық іс-шаралар өткізу

- Дене қозғалысын үйлестіру және бақылау

- Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сай дене тәрбиесін қолдану

4. Қажетті ресурстар

Оқу-әдістемелік құрал-жабдықтар, анықтамалық әдебиеттер

1. Ахметова З.Н. – «Дене тәрбиесі және спорт негіздері»

2. Қоянбаев Ж.Б. – «Педагогика негіздері»

3. М.А. Қозыбаев – «Салауатты өмір салты»

4. ҚР жалпы білім беретін мектептеріндегі дене тәрбиесі пәнінің оқу бағдарламалары

5. WHO (World Health Organization) материалдары – «Physical Activity Guidelines»

Техникалық құралдар, материалдар

Спорттық құралдар:

- Волейбол, футбол, баскетбол доптары

- Секіртпе, обруч, эспандер

- Гимнастикалық кілемше, швед қабырғасы

5. Сабақтың барысы

Сілтеме

Ұйымдастыру кезеңі

(5 минут)

Сәлемдесу, жоқ студенттерді белгілеу, сабаққа назар аудару

Үй тапсырмасын тексеру

(20 минут)

Ауызша сұрау (5-7 минут):

- Алдыңғы тақырып бойынша 3–5 сұрақ қою

- Әр оқушыдан қысқаша жауап алу

Жаңа тақырыпты түсіндіру

(40 минут)

Жоспары:

Лекция мақсаты:

Мектепке дейінгі мекемелерде дене тәрбиесін ұйымдастыру балалардың қимыл белсенділігіне негізделіп, тәрбиелік-білім беру кешені арқылы жүзеге асады, оның негізгі мақсаты - денсаулықты нығайту және дене бітімін дамыту. Бұл үдеріске дене шынықтыру сабақтары (ҰОҚ), серуендер, ойын-жаттығулар, спорттық іс-шаралар және әртүрлі қимыл түрлері кіреді, олар тәрбиеші мен дене шынықтыру нұсқаушысының бақылауымен топтық немесе жеке түрде өткізіледі, әр баланың жасына сәйкес келетін қимыл режимін құрайды. 

Негізгі ұйымдастыру формалары:

• Дене шынықтыру сабақтары (ҰОҚ): Әрбір топқа арналған белгілі бір бағдарлама бойынша өткізіледі, онда мамандар балалардың қимыл-қозғалыс дағдыларын дамытады.

• Дене тәрбиесі-сауықтыру жұмыстары: Серуендер, таңғы гимнастика, саусақ ойындары, сергіту сәттері, дидактикалық ойындар.

• Спорттық ойындар мен мерекелер: Балалардың қызығушылығын арттырып, ұжымдық сезімін қалыптастырады.

• Жеке жұмыстар: Әлсіз балаларға бағытталған жеке жаттығулар мен көмек. 

Ұйымдастыру кезіндегі негізгі қағидалар:

• Мақсаттылық: Әрбір іс-шараның нақты мақсаты мен міндеті болуы керек (денсаулықты нығайту, қозғалысты дамыту, белсенділік).

• Жүйелілік: Дене тәрбиесі іс-шаралары күн тәртібіне тұрақты енгізілуі тиіс.

• Қолжетімділік: Іс-шаралар балалардың жас және физиологиялық ерекшеліктеріне сай болуы керек.

• Қызығушылық: Ойындар мен жаттығулар балалар үшін қызықты әрі тартымды болуы керек. 

Бұл формалардың барлығы балалардың дені сау, күшті әрі белсенді болып өсуіне ықпал етеді. 

6. Сабақты бекіту.(сұрақ-қою, ойын әдістері, әңгімелесу, өзіндік жұмыстарды орындау, т.б.)

(10 минут)

Сілтеме

Келесі сұрақтар арқылы сабақты қорытындылау: Әдіс-тәсілдер:

1. Сұрақ-жауап:

- Мұғалім бүгінгі сабаққа байланысты 5–7 нақты сұрақ қояды.

- Оқушылар қол көтеріп немесе интерактивті түрде жауап береді.

2. «Иә/Жоқ» ойыны:

- Мұғалім тұжырымдар айтады, оқушылар келіссе «иә», келіспесе «жоқ» деп жауап береді.

3. «Қарлы кесек» әдісі:

- Оқушылар параққа бір сұрақ жазып, оны бүктеп келесіге береді.

- Бірнеше рет алмасқаннан кейін, алған сұраққа жауап береді.

4. Әңгімелесу:

- Оқушылар бүгінгі тақырып бойынша өз ойымен бөліседі.

- Мұғалім нақтылап, қорытынды жасайды.

5. Өзіндік жұмыс:

- Қысқаша тест немесе тапсырма орындатылады (жеке).

- Мысалы: 3 сұраққа жазбаша жауап беру.

7. Сабақ бойынша бағалау-өлшеу материалдары, бағалау парақтары, жұмыс дәптері (қағаз және электрондық форматта)

(5 минут)

Сілтеме

Оқушының аты-жөні | Тапсырманы орындау сапасы | Шығармашылық танытуы | Топта жұмыс істеуі | Жалпы балл | Баға |

8. Сабақ бойынша рефлексия (5 минут)

- Сабақ мақсатына қол жеткізілді ме?

- Қандай әдіс-тәсілдер тиімді болды?

- Қиындық туғызған сәттер болды ма?

- Оқушылардың белсенділігі қандай деңгейде болды?

- Келесі сабақта не өзгертемін?

9. Үйге тапсырма (5 минут)

1. Сабақ тақырыбы бойынша қысқаша мазмұн жазу (1-беттен аспау керек).

2. Тақырыпқа байланысты 5 сұрақ дайындау (сыныпта талқылау үшін).

3. “Менің бүгінгі сабақтағы жетістігім” атты шағын эссе жазу (5-7 сөйлем).

4. Қосымша: бейнематериал қарап, сол бойынша пікір жазу (мұғалім ұсынған сілтеме бойынша)

10. Дайындаған педагог

Асылбекұлы Д. __________________

(қолы)