"Диалогтік оқу әдісі – рөлдік оқу"

Бөлім

Театр

Педагогтің Т.А.Ә

Сарқытқызы Құралай

Күні

01.02.2024 ж

Секция немесе үйірме атауы, топ

«Көркемсөз» және «қуыршақ театры» үйірмелері

Сабақтың тақырыбы

Диалогтік оқу әдісі – рөлдік оқу

Сабақтың мақсаты

Рухани-адамгершілік және эстетикалық мәнмәтінде көркем талғамды және бағалау өлшемшарттарын қалыптастыру

Сабақтың түрі

• Жаттығу сабағы (оқушылардың білімі мен дағдысын жаттықтыру мақсатында)

• Біріккен сабақ (жаңа білім мен өткенді және пәндер арасындағы байланысты көрсету мақсатында)

• Сахналау сабағы (оқушылар шығармашылығын дамыту мақсатында)

Күтілетін нəтижелер

• Жасайды: тыныс алу, артикуляциялық, нейрожаттығуларды;

• Түсінеді: диалогтік оқу әдісі, рөлдік оқу дегеннің не екенін

• Қолданады: өлең оқығанда, сөз арасында , өмірде диалогтік қарым-қатынасқа түсе алады, қолдана алады

Сабақта қолданылатын

әдіс-тәсілдер

• «Нейрожаттығулар» әдісі

• «Рөлдік ойындар» әдісі

• «Миға шабуыл» әдісі

• «Аэродинамика» әдісі

• «Тіл ұстарту» әдісі

• «Додокаэдр» әдісі

• «Рөлдік ойындар» әдісі

Сабақта қолданылатын көрнекіліктер

• Слайдтар

• Аэродинамикаға арналған қолдан жасалған құралдар

• Додокаэдр

Сабақта қолданылатын құрал-жабдықтар мен АКТ

• Электрондық панель

• Қуыршақ театрының сахнасы

Сабақтың кезеңі

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының

әрекеті

Ресурстар

Сабақтың басы:

Ұйымдастыру

сəті

Мұғалім

мен оқушы арасында психологиялық жылы қарым-қатынас орнату

І. Нейрожаттығу

3 минут

ІІ. Тыныс алу және артикуляциялық жаттығулар орындату

3 минут

4 минут

Сабақтың ортасы:

Негізгі бөлім

І. Мәтінмен жұмыс

30 минут

Сабақтың аяғы:

І. «Миға шабуыл»

2 минут

ІІ. Бекіту

3 минут

ІІІ. Бағалау –

Кері байланыс

«Көңіл күй» әдісі

• Сәлеметсіңдер ме, балалар! Өздеріңді көргеніме қуаныштымын! Бүгінгі өткізетін сабағым сендерге қызықты да пайдалы болады деген сенімдемін. Олай болса, сабағымызды бастайық!

• Ыбырай Алтынсарин

Кел, балалар, оқылық,

Оқығанды көңілге

Ықыласпен тоқылық.

Оқысаңыз , балалар,

Шамнан шырақ жағылар,

Тілегенің алдыңнан

Іздемей-ақ табылар.

- Нейрогимнастика – бұл ми жаттығуы. Біз күнделікті өмірде қол-аяғымызды сермеп, қарапайым дене жаттығуларын жасаймыз. Біраз уақыт белсенді қозғалыс болмаса, денеміз құрысып-тырысып қалады. Дәл сол сияқты, миды да белсенді «қозғалтып», жақсы жұмыс істеуі үшін қарапайым ми жаттығуларын жасап тұру керекпіз, балалар. Сабағымызға кіріспес бұрын миымызды жаттықтырып алайық!

• Енді күнделікті міндетті орындалатын тыныс алу және артикуляциялық жаттығулар жасап, денеміз бен тілімізді икемдеп алайық,балалар!

Тыныс алу жаттығулары:

1. Қағаздан жасалған бақа, түтікше (жылдам дем алу мен жылдам дем шығару)

2. Фишка, түтікше

(ұзақ дем алу мен ұзақ дем шығару)

Артикуляциялық жаттығулар:

1. Төмендегі дыбыстарды әр түрлі жылдамдықта орындауға тырысайық.

Ж – З – Д – Р – А

Ж – З – Д – Р – О

Ж – З – Д – Р – У

(Даярлық сыныбы-1-2 сынып оқушыларының тапсырмасы)

С – Ш – Т – Р – А

С – Ш – Т – Р – О

С – Ш – Т – Р – У

(3-4-5 сынып оқушыларының тапсырмасы)

Ж – Р – Л – И

Ж – Р – Л – Е

Ж – Р – Л – А

Ж – Р – Л – О

Ж – Р – Л – У

Ж – Р – Л – Ы

(6-7-8 сынып оқушыларының тапсырмасы)

2. Төмендегі жаңылтпаштарды әр түрлі көңіл күймен (эмоциямен) орындауға тырысайық.

Шеше, шеше, неше кесе сынды кеше?

(Даярлық сыныбы-1-2 сынып оқушыларының тапсырмасы)

Сұр інген сүрінген бе,
Сүрінген сұр інген бе?

(3-4-5 сынып оқушыларының тапсырмасы)

Баланың жаман баға алмағаны,

Мұғалім ағаның жаман болмағаны.

(6-7-8 сынып оқушыларының тапсырмасы)

Орыс халқының ертегісі «Бауырсақ»

Асқар Тоқмағамбетов

"Бидай мен қаңбақ"

Мұқағали Мақатаев

“Менің анкетам”

1. Адамдар бір бірімен не арқылы қарым-қатынас жасайды?

2. Сөйлеу дегеніміз не?

3. Сөйлесу дегеніміз не?

4. Біз бүгінгі сабақта қандай қарым-қатынас жасадық?

5. Адамдардың кезектесіп

сөйлесуін ғылыми тілде

не деп айтады?

«ДОДЕКАЭДР» әдісі

• Біздің Отанымыз? – ........

• Мен өз Отанымның - .......

• Осы сабақтан ең есіңде қалатын сәт - .......

• Бүгінгі сабақта аты аталған авторлар кімдер? - ........

• Сабақта қандай шығармалар талданды? - .....

• Ыбырай Алтынсарин кім? - ...

• “Отан” деген сөзді қалай түсінесің? Сен үшін Отан - ..

• Екі не бірнеше адамның бір бірімен өзара сөйлесуі не деп аталады?  - ......

• Өзің жатқа білетін кез келген өлеңнің 1 шумағын оқып бер! - ....

• Ертегілердегі ең жақсы көретін кейіпкерің?

• “Бауырсақ“ ертегісінің орысша атауы не?

«сақина»

«қабырға – жұдырық»

Материалды жүктеу

Материал ұнаса әріптестеріңізбен бөлісіңіз

Ватсапта бөлісу Телеграммда бөлісу Фейсбукта бөлісу Сілтемені көшіру

Материал жариялап тегін сертификат алыңыз!

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Материал жариялау Сертификатты жүктеу

Ресми байқаулар тізімі

Республикалық байқауларға қатысып жарамды дипломдар алып санатыңызды көтеріңіз!

Тізімді көру

Ұқсас материалдар

Дайын ҚМЖ. Барлық пәндерден 2022-2023 оқу жылына, жаңа бұйрыққа сай жасалған

Сертификатталған тренер жасаған

01.01.2023

17 863

13 694

ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандарты бойынша жасалған. 2022-2023 оқу жылына арналған

Барлық пәндер

Барлық материалдар

Барлық сыныптар

Қосымша білім беру пәні бойынша барлық материалдарды көру

Іс-шаралар кестесі

Педагогтардың біліктілігін арттыру курстары