САБАҚ: 5-бөлім: Музыка өнері және қазақтың киелі домбырасы

Тақырыбы: Домбыра – қазақтың рухы 5-сабақ

Мектеп: №72 мектеп-лицейі

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Ежембаева А

СЫНЫП: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Оқу мақсаттары

Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексеру, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізу, редакциялау 7.Ж6

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексереді, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізеді, редакциялайды

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексереді, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізеді, редакциялайды, шағын мәтін құрайды

Кейбір оқушылар орындай алады:

Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексереді, синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізеді, редакциялайды, жаңа нұсқадағы мәтін құрайды

Бағалау критерийі

• Мәтіндегі сөздердің тақырыпқа сай орынды қолданылуын тексереді;

• Синонимдік қатармен ауыстыра отырып, лексикалық түзетулер енгізеді;

• Мәтінді редакциялайды;

• Жаңа нұсқадағы мәтін құрайды

Оқыту деңгейі

Тану, түсіну, талдау, қолдану

Тілдік мақсат

Оқушылар орындай алады:

Тірек сөздердің синонимдерін табады, мәтін жазады

Пәнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

• Домбыра, шек

• Менің ойымша; пікіріме мынадай дәлелдер келтіремін; оның мынадай себептері бар; себебін былай түсіндіремін.

Талқылауға арналған сұрақтар:

• Ұлттық аспаптардың қандай түрін білесің?

• Өзің сол аспаптардың қайсысында ойнайсың?

Құндылықтарға баулу

Домбыра түрлері

Пәнаралық байланыс

Музыка

Тақырып бойынша алдыңғы оқу:

Музыка өнері, халықтың ұлттық аспаптар

Сабақтың барысы

Кезеңдер
уақыты

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурс

Қызығушылық ояту

3 минут

Амандасу, сыныптың сабаққа дайындығын қадағалау, топқа бөлу. Сабақтың мақсаты мен бағалау критерийлері таныстырылады.

Сабаққа ынталандырылады.

Мағынаны тану кезеңі

28 минут

Дамыту тапсырмалары:

№1 ТАПСЫРМА. Тыңдалым тапсырма.

https://www.youtube.com/watch?v=IHq1kZty_rk және Қадыр Мырзаәлінің «Нағыз қазақ – домбыра» өлеңін тыңдайды.

Екі ішектің бірін қатты, бірін сәл-пәл кем бұра.

Нағыз қазақ – қазақ емес, Нағыз қазақ – Домбыра!

Білгің келсе біздің жайды, содан сұра тек қана:

Одан асқан жоқ шежіре, одан асқан жоқ дана.

Ақиқатты айтқандардың бәрі осылай сорласын

Деп бір хаһан шанағына құйған оның қорғасын.

Жалған сөйлеп көрген емес соның өзінде:

Аппақ жалын күйдің жанын жалап жатқан кезінде.

Дереккөзі: https://www.zharar.com/kz/olen/4991-dombyra.html

© www.ZHARAR.com

• Домбыра туралы мәлімет және өлең тыңдайды.

• Ой бөліседі

f Бағалау.

Тамаша!

Жарайсың!

http://youtube.com/watch?v=I55Lc6I_n3s&utm_source=youtube.com&utm_medium

№2 ТАПСЫРМА. Тыңдалымнан кейінгі тапсырма.

• Тыңдалымға ұсынылған домбыра туралы өлеңді үлгі етіп, домбыра үніне қатысты бейнелі сөздерден өз үлгілерін жасау, сөз тіркестерін құрастыру.

• Жазылым тапсырмасы. «Домбырадағы халық шежіресі» тақырыбында шағын мәтін құрастырады.

• Жұпта бір бірін тексере отырып, бірінің мәтініне түзету жасап, домбыраға қатысты сөз тіркестерін синонимдік қатарлармен алмастырып, қайта жазып шығу.

Дескриптор

 Бейнелі сөздерден өз үлгілерін жасау, сөз тіркестерін құрастыру;

 Мәтін құрастырады;

 Мәтінге түзету жасайды;

 Сөз тіркестерін синонимдік қатарлармен алмастырып, қайта жазып шығу

f Бағалау.

Жұптың бірін бірі бағалауы

Соңы 5 минут

Кері байланыс.

Үйге

• 127-бет. 2-тапсырма