"Эскиз. Раскрой деталей"

Художественный труд

Школа: ОСШ имени Астафьева

Дата: 1.02

Имя учителя: Мукашева Н.А.

Класс: 6

Присутствует: :

Отсутствует:

Раздел:

Дизайн и технология

Тема урока:

Эскиз. Раскрой деталей

Цели обучения для урока

6.1.5.2 - Выполнять эскизы, технические рисунки и чертежи для реализации творческих идей;

6.2.3.1 - Выполнять раскрой и обработку текстильных материалов ручными инструментами, применяя стачные швы и швы в подгибку;

Цель урока:

Изготовление выкройки кукол из ткани используя ручные инструменты.

Коррекционные:  развивать и корректировать познавательные процессы учащихся (внимание) через формирование умений сравнивать стороны в ткани, сравнивать качество своей работы с образцом-эталоном, работать по лекалам, выполнять раскрой деталей, и контролировать качество своей работы на каждом её этапе;

Ход урока

Период / время урока

Действие учителя

Действие учеников

Оценка

Ресурсы

Начало

Организационный этап.

Приветствие учеников.

Формирование психологического климата.

Повторение:

Какие виды игрушек, кукол ты знешь?

Что такое эскиз?

В конструкторской документации: эскиз — чертёж, выполненный от руки в глазомерном масштабе.

Он может использоваться для сообщения замысла проекта, его идеи.

Определение и обсуждение цели урока.

Приветствие друг друга.

Пожелание удачной работы.

Кукла на чайник.

Кукла-карман

Кукла-подушка

Кукла-сувенир

Кукла – спальный мешок

Эски́з (фр. esquisse) — предварительный набросок.

Учащиеся высказывают свои предположения.

Комментарий учителя.

Взаимооценивание

Комментарий учителя.

Середина

Ответь на вопросы:

• Как начать шить куклу или игрушку?

Рассмотрите этапы изготовления текстильной игрушки.

Творческий проект по разработке авторской куклы или игрушки следует начать с проработки эскиза. Правильно подготовленный эскиз позволяет избежать многих ошибок в процессе создания изделия.

Эскиз даёт чёткое наглядное представление о будущем изделии, помогает в составлении перечня необходимых для пошива материалов и фурнитуры. На основе эскиза легко создать выкройки.

Практическое задание.

Нарисуйте эскиз куколки, игрушки.

Далее подбираем материал для изделия, готовим выкройки и переносим их на ткань.

Раскрой очень ответственный момент в работе над игрушкой.

Далее выполняем раскрой.. От точности раскроя зависит внешний вид готового изделия.

Фронтальный показ и объяснение учителем трудовых приёмов. (При выкраивании ножницы вы держите в правой руке, а левой придерживаете ткань). Выкраиваете очень аккуратно, особенно на закруглении. Обратите внимание, что детали, у которых есть сгиб, мы не разрезаем.

Повторим правила техники безопасности

1.при работе с ножницами, иголками, булавками.

Проверка правильности выполнения выкраивания деталей из ткани

Учитель проверяет качество выполненной работы, совместно с каждым ребёнком, обсуждая недостатки и достоинства работы.

Работа с учебником, стр.56.

Записывают этапы изготовления текстильной игрушки.

1. Учащиеся выполняют беглый набросок в альбоме.

Работа с учебником, стр.57.

Работа в парах.

Сформулируйте правила экономичной раскладки деталей текстильной игрушки на ткани.

Учащиеся наблюдают за работой учителя, затем самостоятельно переносят детали выкройки на ткань.

(учащиеся с ооп, по необходимости получают дополнительный инструктаж)

Учащиеся самостоятельно изучают советы по раскою.

1. Учтите стороны ткани (изнаночная и лицевая)

2. Вырезать детали нужно с небольшим припуском на швы.

3. Лезвия ножниц должны быть острыми и не зажевывать ткань.

4. Для удобства, ткань и выкройки скалывают декоративными иголками.

Выполняют раской элементов игрушки.

(учащиеся с ооп работают под контролем учителя, Учитель оказывает помощь в виде индивидуальных инструктажей и дополнительных показов.)

Взаимооценивание (хлопок)

Самооценивание. Словесный комментарий.

Взаимооценивание групп.

Самоконтроль, контроль учителя.

Словесный комментарий учителя.

Самоконтроль.

Ткань, мыло, ножницы, бумага (для выкройки)

Завершение

Итог:

Нравится ли вам ваша работа?

Какие достоинства и недостатка есть в работе?

- А теперь я попрошу вас оценить свою работу на уроке цветными карточками:

красный цвет означает, что вы очень хорошо выполнили задание, довольны работой и поставили бы себе «отлично»;

зелёный цвет означает, что есть мелкие недостатки в работе, думаете, что могли бы сделать её лучше;

желтый цвет означает, что качеством выкроенных деталей вы не довольны, есть замечания, работа выполнена на «удовлетворительно»

ДЗ

Отвечают на вопросы учителя.

(Ученики оценивают результаты, учитель анализирует данные)

- На следующий урок принести ручные иглы, нитки чёрного и белого цветов, подготовить материал для набивки игрушки (вату, синтепон или ненужные остатки ткани).