«Ұстаз-Ұлы тұлға»

Ұстаз мамандығы қай уақытта да қоғамдағ ы алда тұратын
мамандық. Оқыту мен тәрбиелеу – мұғалім іс-әрекетіндегі екі негізгі
функция. Бұл әрқашан болған, бірақ біздің өміріміз өзгеруде, сондықтан
біз уақыт ағымына ілесу керектігін түсінуіміз керек. Жұмыстың жаңа
әдістері мен формаларын іздестіру және табу.
Бүгінгі таңда мұғалімдерге жалпыға бірдей білімділік, эрудиция,
саналылық, озық, сабақты қызықты өткізе білу, қызықты тапсырмалар
бере білу сияқты өте жоғары кәсіби талаптар қойылуда. Мұғалімнің
сыртқы келбеті мен стилін ескермеуге болмайды.
Менің ойымша, ұстаздық мамандықтың ең жаманы – балаға деген
шынайы шақырудың жоқтығы, немқұрайлылығы. Өйткені, баланы
алдауға болмайды. Өтірікті мойындайды, немқұрайлылыққа өткір жауап
береді және оған құрметпен және түсіністікпен қарайтын ұстаздарды
бағалайды. Қандай жағдайда да мұғалім өз шәкірттерімен шыншыл
болуы, олармен тіл табысуы, балалардың мәселелерін түсінуі және,
әрине, өз пәнін жетік меңгеруі, әрбір сабағын қызықты, нәтижелі, ең
бастысы – сабақты қызықты етіп өткізе білуі керек. , есте қаларлық.
Қарапайым себеппен олар, оқушылар, балалар. Мұғалім баланың ішкі жан
дүниесіне, оның тәжірибесіне бей-жай қараса, өз пәнін жетік білсе де,
оның мектепте орны жоқ.
Жеке мектеп оқушылары Кезеңдер Заманауи мұғалім әр баланың жан
дүниесіндегі ең жақсы қасиеттерді бойына дарытып, балаларды алған
білімінен қуанышқа бөлейді, мектеп бітірген соң өз орнын айқын сезінуі
үшін ынталандыруы керек. қоғам. Өйткені, мектеп – өмір жолының өте
маңызды, тәуелсіз және құнды кезеңі. Бұл жылдар бақытты және
шығармашылық бола ма, әлде оқушының жадында ұсақ -түйек
қақтығыстарға, көңілсіз күйзелістерге және зерігуге толы болып қала ма,
көп жағдайда мектептегі атмосфераға, оның мұғалімдермен және
оқушылармен қарым-қатынасына байланысты.
Менің ойымша, мұғалімдердің өте жиі кездесетін және типтік қателігі
- әр оқушының ерекшелігін ажырата алмауы. Оның мінезінің бірегейлігі
мен қабылдауының ерекшелігі, белгілі бір пәндерге деген дарындылығы
және күрделі пәндерді түсінбеуіне көңілі толуы. Баланы қандай да бір
орташа, сыртқы көрсеткіштер бойынша бағалау мүлде дұрыс емес.

Олай болса, ұстаз осыдан 50 жыл бұрынғыдай кең білімді, мейірімді,
зерделі, сұлу, балаға түсінікті болуы керек. Оның үстіне ақпарат пен
заманауи технологиялар заманында мұғалімдердің білім деңгейіне бұдан
да жоғары талаптар қойылуда. Яғни, идеалды санада ұстаз бейнесі
қандай да бір жалпыадамзаттық тұлғаның бейнесі болып табылады.
Мұғалімнің басты міндеті – жай ғана оқыту емес, қалай оқу керектігін
үйрету. іргетасын қалау және одан әрі білім алу және өзін-өзі тәрбиелеу
қазіргі қоғамдағы табыстың кепілі екендігі туралы идеяны жеткізу.
Мұғалім – мамандық емес, өмір салты. Ұстаз еңбегіндегі ең бастысы
жан-дүниесін дамыту, мінез-құлқын қалыптастыру, нағыз Тұлға
тәрбиелеу екеніне сенімдімін. Заманауи мұғалім үшін мұнымен ешқашан
тоқтап қалмай, алға ұмтылу өте маңызды, өйткені мұғалімнің жұмысы
шексіз шығармашылықтың тамаша көзі.