Ҳис-ҳаяжон гап.

Фан номи:

Ўзбек тили 26 -дарс

Мактаб:

Узоқ муддатли режанинг бўлими

Яхшига ёндош, ёмондан қоч.

Куни: 14.10.2021

Муаллимнинг исми: Абдурахманова Венера

Синф: 3 «В»

Қатнашганлар:

Қатнашмаганлар: -

Мавзу:

Ҳис-ҳаяжон гап.

Ушбу дарсда эришиладиган таълимий мақсадлар (таълим дастурига ҳавола)

3.2.3.1 Матн мазмуни буйича фикр билдиришга йўналтирилган саволлар тузиш ҳамда жавоб бериш.

3.3.1.1 Режа/чизма бўйича ривоя матнини, қиёсий тавсифлаш ва муҳокама матнини турли ёрдамчи сўзлардан фойдаланиб, ёзиш.

3.3.7.2 Ундалма, кириш сўзларни ажратиш ва тиниш белгиларини тўғри қўйиш.

Дарс мақсадлари:

Барча ўқувчилар: Гаплар туза олади ва тиниш белгилари

ҳақида айта олади;

Ўқувчиларнинг босим бўлаги: Гаплар мазмуни бўйича фикр

билдира олади ва тиниш белгиларини қўя олади;

Айрим ўқувчилар: Ҳис-ҳаяжонли гаплар туза олади ва тиниш

белгиларини ўз ўрнида ишлата олади.

Баҳолаш мезони

1. Матн мазмуни буйича фикр билдиришга йўналтирилган саволлар туза олади ҳамда жавоб бераолади.

2. Режа бўйича ривоя матнини, қиёсий тавсифлай олади ва муҳокама матнини турли ёрдамчи сўзлардан фойдаланиб, ёза олади.

3. Ундалма сўзларни ажрата олади ва тиниш белгиларини тўғри қўяолади.

Инсоний қадриятларни сингдириш

«Мангу эл». 3. Дунёвий давлат ва юксак Маънавият.

Дарснинг бориши

Вақти

Босқич

Ўқитувчининг иш ҳаракати

Ўқувчиларнинг иш ҳаракати

Ресурслар

8 минут

Ташкилий қисм

(ЎЁ, Ж) Ўқувчилар дарс бошлашига ёқимли таъсир этадиган кўнгил кўтариш ўйинлари ўтказиш мақсадида ўқувчиларга ҳаракатли белгилар ёзилган қоғозни тарқатиб чиқилади.

Масалан: «Ички ва ташқи айлана» усулидан фойдаланиб, ўқувчилар икки айлана бўлиб, бир-бирига қарама қарши туришади. Жуда қаттиқ хурсанд бўлган ҳолатларини кўрсатиб беришади.

«Қувноқ», «Хурсанд», «Кайфият» гуруҳларига бириктирилади.

Ўқувчиларнинг диққатини жамлаб, улар билан биргаликда бугунги дарс мақсади белгилаб олинади.

Ўртаси

25 минут

4 минут

2 минут

4 минут

8 минут

7 минут

2 минут

(ЎЁ, Г) 1-топшириқ. Ўқинг. Нима учун охирги гапдан кейин ундов белгисиқўйилганлигини тушунтиринг. Ишком сўзининг маъноси тушунтирилиб айтилади.

Эҳ, куз қандай ажойиб фасл!

Гапни айтаётан кишида қувноқлик билан тўлқинланиб айтаётгани сезилади.

Ёдда сақланг! Кучли ҳис – ҳаяжон, қувоч, ажабланиш билан айтилган гап ҳис-ҳаяжон гап дейилади. Ҳис- ҳаяжон гапнинг охирига ундов (!) белгиси қўйилади. Масалан: Олтин куз, хуш келдинг элимга!

Дескриптор. Билим олувчи:

- Матн мазмуни буйича фикр билдиришга йўналтирилган саволлар тузади ҳамда жавоб беради;

-Нима учун охиргигапданкейин ундов белгиси қўйилганлигинитушунтиради;

Баҳолаш: Смайликлар билан

(ЎЁ, Я) 2-топшириқ. “Баённома” усулидан фойдаланиш: Ҳис-ҳаяжон гапларни кучли оҳанг билан ўқинг. Оҳанг орқали қувонч, табрик, чақириқни ифодаланг.

Бепоён пахта далалари қандай гўзал! Яшасин дунёда тинчлик! Тўкин кузқандай яхши! Гулла, яшна

Мустақил Қозоғистон! Гапларни кўчириб ёзинг. Дескриптор. Билимолувчи:

-Ҳис-ҳаяжон гапларни кучли оҳанг билан ўқийди;

- Оҳанг орқали қувонч, табрик, чақириқни ифодалайди ва йўналтирилган саволлар тузади ҳамда жавоб беради;

-Гапларни кўчириб ёзади;

Баҳолаш: Рағбатлантирувчи сўзлар билан. “Баракалла!”, “Офарин!”, “Тасанно!” ва ҳк.

Дам олиш дақиқаси: «Капалак гулга қўнди» ўйини. (ЎЁ, Ж) 3-топшириқ. Ўқинг. Гаплар қандай мазмун англатяпти, уларнинг охирига қандай тиниш белгилар қўйилган? “Ким зийрак” усули ёрдамида гуруҳлар бир- бирига қандай тиниш белгилари қўйганлиги ҳақида айтади.

Ҳис-ҳаяжон билдирган гапларни кўчириб ёзинг.

Луғат иши: “Гулкосалар” сўзини тушунтириш.

Дескриптор. Билим олувчи:

-Режа бўйича ривоя матнини, қиёсий тавсифлайди;

-Ҳис-ҳаяжон билдирган гапларни кўчириб ёзади; Баҳолаш: Товушлар орқали баҳолаш (охо,оххоххо)

4-топшириқ. (Ў.Ё, Г) Дарак, сўроқ гапларни ҳис-ҳаяжон гапга айлантиринг. “Тўғри топинг” усулидан фойдаланиш.

Дескриптор. Билим олувчи:

-Гапларни ўқиб, қандай гаплигини айтади;

-Гапларни ҳис-ҳаяжон гапга айлантиради;

-Ундалма сўзларни ажратади ва тиниш белгиларини тўғри қўяди.

Баҳолаш: “Гулдаста” усули орқали баҳолаш.

Ўзбек тили китоби

дарслик

Якуни 7 минут

Уйга вазифа: 5-машқ. “Менинг фикрим” усули. “Табиат- чекмасин азият” мавзусида 3-4 та гапдан иборат ҳикоя тузиш.

Қайта боғланиш: «Олма дарахти» усули.

Ҳар бир ўқувчи дарс ҳақида ўз фикрларини стикерларга

ёзиб, дарахтга ёпиштиради.