23.11.2017 жыл

Сабақтың тақырыбы

Іскерлік біліктілік ойын – практикум «XXI ғасыр мектебіндегі білім алушылардың моделі»

Сабақтың мақсаты

«Білім беруді ізгілендіру жағдайында білім беру процесіне қатысушылар» үлгісін (моделін) құру, жасау.

Күтілетін нәтижесі

Құрды.жасады

Әдіс- тәсілдер

1 .Топқа бөлу

2.Жұптық жұмыс

3.Миға шабуыл

4. Дебат

5. Кері байланыс

Енгізілген модульдер

.Талантты және дарынды балаларды оқыту.

.Оқытуды басқару және көшбасшылық.

.Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.

. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Сабақтың көрнекілігі:

карточкалар слайд, А4 парағы, плакат маркер,стикерлер, кері байланыс парағы, топ ережесі.

Сабақтың барысы:

Уақыты:

Мұғалім іс- әрекеті

Ііс- әрекеті

1 мин

Ұйымдастыру кезеңі:

Ынтымақтастық атмосферасын құру, психологиялық көңіл- күй қалыптастыру .

Ынтымақтастық атмосферасы құрылады , психологиялық көңіл -күй қалыптасады .

2 мин

Топқа бөлу: өлең жолдары арқылы топқа бөліп алу, топ басшысын, уакыт есептеушісін,баяндамашы, топ мүшелерімен таныстыру.

Топқа бөлінеді.

Әр топ топтпрына атын қояды.

Топ басшысын, уакыт есептеушісін,баяндамашыны, топ мүшелерін таныстыру

5 мин

Педагогтардың кәсіби деңгейін арттырудың қазіргі интерактивті әдістері

Әдістемелік жұмыс пен кәсіби шеберлігін арттыру барысындағы жұмыстар әрқашан жаңарып отырады: бақылау функциясы педагогтарға көмек көрсету функциясымен, олардың іс тәжірибесіне назар аудару оларда өзіндік шығармашылық әрекеттер қалыптасуымен алмасады.кадрлармен жұмыстың белсенді түрлері: іскерлік ойындар,ой түрткілер,КВН түріндегі дискуссиялар,педагогикалық ринг,педагогикалық қонақжай,т.б. олар кері байланысты жүзеге асырумен, ашық пікір алысуға мүмкіндігімен құндылы,нақты жағдайларды талдауға мүмкіндік береді,сөзжарыс мәдениетіне үйретеді,ұжымды нығайтады, қарым қатынасты жақсартады.

Іскерлік ойын - ол нақты жағдайға барынша жақындатылған, жылдам педагогикалық дұрыс шешімдер қабылдау білігін қалыптастырып,қатені аңғарып, оны жоюға үйретеді. Іскерлік ойындарды педагогикалық шеберлікті жетілдіруге қолданады. Оның ролдік және сайыстық ойын түрлері бар.іскерлік ойындарының құрылымы белгілі бір мақсаттарды, ойын міндеттерін,ережелерін,барысын айқындайтын дайындық кезеңі,рольдерге байланысты қатысушыларды таңдау, керекті көрнекіліктер мен жабдықтарды дайындау; қатысушылардың қажетті іс әрекетін атқаратын ойын барысы; нәтижелері талданатын ойын қорытындысы;

«XXI ғасыр мектебіндегі білім алушылардың моделі» тақырыбында қысқаша мәлімет беру.

XXI ғасыр мектебі – ұлттық рухымызды биік Ұстайтын, әлемдік білім кеңістігінде өзіндік орны бар киелі шаңырақ.

Қазіргі білім беру жүйесінің мақсаты – бәсекеге қабілетті маман дайындау. Мектеп үйрететін орта, оның сабақты түрлендіріп, тұлғаның жүрегіне жол таба білуі. Ұстаз атана білу, оны қадір тұту, қастерлеу, арындай таза ұстау - әр мұғалімнің борышы. Ол өз кәсібін, өз пәнін, барлық шәкіртін, мектебін шексіз сүйетін адам.

Француз қайраткері «Адамға оқып - үйрену өмірде болу, өмір сүру үшін қажет» дегендей оқыту процесін технологияландыру, осыған сәйкес оқу бағдарламаларын жасау, ғалымдар мен жаңашыл педагогтардың еңбектерімен танысу жұмыстары мұғалімдердің үздіксіз ізденісін айқындайды.

Әл Фараби айтқан «Тәрбиесіз берілген білім – адамзаттың қас жауы» деген нақыл сөзді ұран етіп, болашақ жастарды қоғам талабына сай, ұлттық дәстүрмен байланыстыра отырып, жастарды өнегелілікке, адамгершілікке тәрбиелеуіміз керек.

Берілген тақырып бойынша мәліметін беру.

4 шағын топ құрылып, онда қатысушылардың міндеттері анықталады:

Топ лидері, спикер, идея қозғаушы, сарапшы, сыншы,

Әр шағын топ төлқұжатын дайындайды. Онда міндеттері, төс белгісі, ұраны, әні, стратегиясы көрсетілді.

Міндеті: блоктар бойынша мәліметтер жинау.

Талдау – жасау – жүйелеу – сараптау – негіздеу - көркемдеу – қорғау - бағалау.

Сергіту сәті. Музыкалық әуен.

20 мин

Тапсырмаларды орындау (постер қорғау)

10 мин

Сабақты қорытындылау:

Кері байланыс:

Стикер таратамын.

Стикерге сабақта болған ең үздік екі жұлдыз болған жағдайды жазып , бір ұсынысын жазады