Использование готовых СОР и СОЧ из интернета «За» и «Против»

№

Наименование занятия

Использование готовых СОР и СОЧ из интернета «За» и «Против»

Общие цели

Познакомить с целями и основными понятиями

учителей. Практические применения своих знаний при составлении СОР и СОЧ по предмету.

Ожидаемые результаты

Приготовление СОР и СОЧ. Выводы учителей о сущности и значимости саморегуляции в обучении . Проведение, наблюдение и оценивание поведения учеников , характерное для саморегулируемого обучения . Анализы аспектов практических работ, содействующих саморегуляции обучения.

Ключевые идеи

Критериальное оценивание

Материалы

и оборудование

флипчарты, маркеры, стикеры(разных цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик.

Ход занятия

Этапы занятия

Время

Действия коуча и действия участников коучинга

Приветствие

1 мин

Коуч сообщает тему, цели коучинга

Разминка.

(Налаживание эмоционального настроя, знакомство)

7мин

Игра друзья по часам

Деление на группы

2 мин

Создание коллаборативной среды и деление на группы.Прием «От сердца к сердцу». Всем участникам раздаются по сердечки разного цвета. Группы формируются по цвету сердечки.

Повторение с правилами работы в группах.

Правила работы в группах:

•  Говорить по очереди

•  Активно слушать

•  Задавать вопросы и спрашивать, есть ли вопросы

•  Вносить предложения и спрашивать, есть ли предложения у других

•  Выражать свои мысли и мнения и интересоваться идеями и мнениями других

•  Коллективно обсуждать предложения, идеи и мнения

•  Помогать и просить о помощи

•  Давать и просить пояснения

•  Пояснять и оценивать идеи

•  Принимать групповые решения и приходить к единому мнению

•  Подводить итоги обсуждения

•  Приводить убедительные аргументы

Работа в группах Задание 1. 

15 мин

Составление кластера что такое «Критериальное оценивание»?

«Мозговой штурм». Презентация «Новые подходы в обучении. Обучение тому, как обучаться» Обоснование модели саморегуляции (Индивидуально, обсуждение в парах, в группах сменного состава, оценивание, обратная связь)

Рефлексия

Задание 2

5мин

Видео с заметками; видео с включением практики. Оценивание. «Все в твоих руках»

Действие 1:Анализ видео событий(в парах)

Действие 2:Размышления над собственными установками (дискуссия 4-6 мин.)

Оценивание.

Завершение коучинга

10мин

Выполнение постера «Нужно ли педагогу взять готовы СОРЫ И СОЧИ из интернета. «За» и «Против»».

Обратная связь

5 мин

С какими трудностями вы столкнулись при классификации вопросов и задании? Для развития каких навыков вы бы применили такие вопросы и задания?

Рефлексия

10 мин