Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту

Бөлім 5.2А Жай бөлшектерге амалдар қолдану

Мектебі:

Күні:

Мұғалім аты-жөні:

Сынып: 5

Қатысқан оқушылар саны :

Қатыспаған оқушылар саны:

Тақырып

Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту

Оқу бағдарламасына сілтеме:

5.1.2.21 жай бөлшектерді, аралас сандарды көбейтуді орындау;

Сабақтың мақсаты

• Жай бөлщектерді көбейтеді;

• Аралас сандарды бұрыс бөлшекке айналдырады;

• Аралас сандарды көбейтеді;

Бағалау критерийлері

• Жай бөлшектерді көбейтуді орындайды;

• Аралас сандарды бұрыс бөлшекке айналдырады;

• Аралас сандарды көбейте алады;

• Жай бөлшекті және аралас сандарды көбейту амалдарын қолданып мәселе есептерді шығара алады.

Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейтуді ауызша және жазбаша сипаттай алады, сөздік құрамы артады. Өз ойын еркін білдіре алады, анықтамаларды ешбір қиындықсыз айтады.

Пәнге қатысты лексика мен терминалогия

Құндылықтарды дарыту

Жай бөлшектерді және аралас сандарды көбейту амалын орындай білу біліктілігін қалыптастыру. Оқушыны өмір бойы білім алуға үйрету, ойын ашық жеткізуге мүмкіндік беру.

Топтарға біріктіре отырып бір-бірімен ой бөлісуге, бір-бірінің пікіріне құрметпен қарауға, бір-бірін тыңдай білуге, сыныпта ауызбіршіліктің қалыптасуына жағдай жасау.

Пән аралық байланыстар

Анықтамаларды дұрыс, нақты айту арқылы қазақ тілі пәнімен және де жаңа сабақтың мазмұнын ашу мақсатында физика, геометрия пәндерімен байланыс орнатамын.

АКТ қолдану дағдылары

Жаңа тақырыпқа қатысты материалдарды электронды оқулық, слайд арқылы көрсетіп, телевизорды пайдалана отырып есептер шығарту арқылы оқушыларға АКТ қолдануды үйретемін.

Алдыңғы сабақтан алған білім

Аралас сандарды қосу және азайту

Сабақтың кезеңдері

Сабақтың барысы

Оқыту ресурстары

Басы

(3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі.

Сәлемдесу.

Оқушыларды түгендеу

Сыныпта психологиялық атмосфера орнату. «Өрмекшінің торы» әдісі арқылы оқушылар жай бөлшекті атайды және оның қандай түрі екенін айтады.

Топтарға бөліну (санау арқылы)

Презентация

Слайд 1

Жаңа сабақты түсіндіру

(12мин)

Жұптық жұмыс

(5мин)

Жеке жұмыс

(6мин)

Топтық жұмыс

(10 мин)

Натурал санды бөлшекке көбейткенде натурал сан бөлшектің алымына көбейтіліп, көбейтінді бөлшектің алымы болады да, бөлімі өзгеріссіз қалдырылады.

Мысалы:

Егер көбейткіштер аралас сандар болса, оларды бұрыс бөлшекке айналдырып, содан кейін бөлшекті бөлшекке көбейту ережесін қолдану керек.

Мысалы:

Жай бөлшектерді көбейту кезінде есептеуді жеңілдету үшін алдымен қысқартуды орындауға болады

Мысалы:

Жұпқа арналған тапсырмалар:

Деңгейлік тапсырмалар

№504 Көбейтуді орындаңыз:

В. Амалдарды орындаңыз:

1) 2)

С . Көбейтуді орындаңыз:

Топқа арналған тапсырмалар:

“Кім жылдам?” ойыны (топтық жұмыс)

Презентация

Слайд 5-13

Электронды оқулық

оқулық

Кері байланыс

(3 мин)

Нені білдім?

Қандай қиындықтар болды?

Нені толық түсінбедім?

стикер

Үй тапсырмасы

1 мин

№ 505, 506, 507 есепті орындау.

Ережелерді жаттау

оқулық

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Жұпта және топта жұмыс істеу барысында қабілеті жоғары оқушыны топтың жетекшісі етіп сайлау қажет. Қалған оқушыларға көмектесуі үшін.

БББ кестесі бойынша кері байланыс аламын

Оқушылар ноутбукты қолданып есептер шығару барысында, қайшыны қолдануда қауіпсіздік техникасын сақтауды ескеру керек.

Сабақ бойынша рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба? Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме?

Жеткізбесе, неліктен?

Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма?

Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?

Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.

Ия ОМ дұрыс қойылған. Барлығы ОМ қол жеткізе алмады, себебі уақытқа үлгере алмаған оқушылар болды. Сабақ жоспар бойынша толық жүргізілді.

Жалпы баға

Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: Лента арқылы топқа бөлу тиімді болды.

2:Тақырыпты мысал келтіру арқылы ашқаным тиімді болды.

Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)?

1: Оқушылардың математикалық тілде сөйлеу және топпен жұмыс істеу қабілеттерін арттыру керек.

2: Сабақта диалогтік оқыту болу керек.

Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?

Бұл сабақта сыныптағы оқушылар жақсы жұмыс жасады. Топтық жұмыстарда 1-2 оқушы топпен араласып жұмыс жасай алмады. Келесі сабақта оларды да тапсырма орындауға араластыру керек.