Жасөспірімдердің эмоционалды интелектісінің психологиялық ерекшеліктері

Ұлттық дәстүрлер мен мәдениеттің қамқоршысы – әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті 1934 жылы қаланды. Сол жылдан бері Орталық Азияның жетекші жоғары оқу орындарының біріне айналды. Қазақ және әлемдік білім беру ойының үздік дәстүрлерін бейнелейтін ғылым, білім және инновациялардың қиылысуының маңызды нүктесі болып табылады.

ҚазҰУ-да "Ғылыми психологиялық зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу әдістемесі" пәні болашақ психолог мамандарын даярлауда маңызды рөл атқарады. Оның негізгі мақсаты студенттерде психология саласындағы ғылыми зерттеулерді өз бетінше жүргізу үшін, сондай-ақ психологиялық ғылымда бар әдіснамалық тәсілдер мен құралдарды сыни тұрғыдан түсіну және қолдану үшін қажетті терең теориялық білім мен практикалық дағдыларды қалыптастыру болып табылады.

Жоғарыда аталған пәннен мазмұнды дәрістер мен жүйелі семинар сабақтары арқылы өзіміздің болашақ диплом жұмысымыз туралы құнды ақпараттар алу үстіндеміз. «Психологиялық зерттеу тақырыбының ғылыми категориялық аппаратын құру» тақырыбында оқылған дәрістен кейін өз жұмысымыздың ғылыми категориялық аппаратын құрып үйрендік.

Жеке тұлға басқалардың эмоцияларын түсіну және олармен тиімді қарым-қатынас жасау, олардың мінез-құлқына әсер ету және өз эмоцияларын басқару қабілеттерімен айтарлықтай ерекшеленеді. Эмоционалды интеллект деп аталатын бұл дағдылар кешені адами қатынастардың барлық аспектілеріне еніп, жасөспірім кезінде – тұлғаның қарқынды дамуы мен жеке басын қалыптастыру кезеңінде ерекше мәнге ие болады. Оның рөлі басқалардың эмоцияларын түсінуден әлдеқайда жоғары. Ол өзін-өзі тануды, өзін-өзі реттеуді, мотивацияны, эмпатияны және тұлғааралық дағдыларды қамтиды. Эмоционалды интеллектінің жоғары деңгейі жасөспірімдерге күшті, сау қарым-қатынас орнатуға, қақтығыстарды тиімді шешуге, стрессті жеңуге және мақсаттарына жетуге мүмкіндік береді. Керісінше, төмен эмоционалды интеллект әлеуметтік оқшаулануға, депрессияға, мазасыздыққа және оқудағы қиындықтарға әкелуі мүмкін.

Жасөспірімдердің эмоционалды саласы - бастан кешкен жағдайлардың әртүрлілігі, шынайы сезімдерді танудағы қиындықтар, өз реакцияларының спектрін кеңейту және олардың тәжірибелерін, сондай-ақ басқа адамдардың эмоцияларын қабылдаудың жоғары маңыздылығымен сипатталады. Жасөспірімдердің эмоционалды интеллектісін дамыту стресстік қарым-қатынаста өзін-өзі тануға, құрметтеуге және жетістікке жетуге қажетті дағдылар деңгейін қалыптастыруға ықпал етеді. Бұл оларды өздерін және айналасындағыларды терең түсінуге, ынтымақтастықты талдауға және нығайтуға жетелейді.

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің 4-курс студенттері "Ғылыми психологиялық зерттеулерді ұйымдастыру және жүргізу әдістемесі" пәні аясында өз дипломдық жұмыстарын жазу үстінде. Теориялық және эмпирикалық бөлім ерекшеліктерін айқындап, психологиялық зерттеу әдістемелеріне қойылатын психодиагностикалық талаптар туралы ақпараттар алынды. Аталған пәнді оқыту студенттерге теориялық базаны ғана емес, сонымен қатар олардың болашақ кәсіби қызметінде қолдана алатын маңызды практикалық дағдыларды да береді. Алдағы уақытта осы пәннің арқасында диплом жұмысын сапалы әрі сәтті жазып шығамыз деген ниеттемін.

Қалиева Маржан

4 курс студенті

Оқытушы: Болтаева А.М

психология ғылымдарының кандидаты

Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ