|
Режим
дня
|
Время
|
Понедельник
04.01
|
Вторник
05.01
|
Среда
06.01
|
Четверг
07.01
|
Пятница 8.01
|
|
Приём
детей
Беседы с
родителями
Игры (настольные, пальчиковые
и др.)
Утренняя гимнастика
(5мин)
|
7.30-8.20
|
Общение воспитателя с детьми и
родителями: индивидуальные беседы, игры для общения и создания
хорошего настроения у детей. Создание доброжелательной
атмосферы.
|
|
Новый год!
|
Рассматривание иллюстраций «Зимние
забавы»
Называть и различать зимние игры и атрибуты к
ним.
|
Настольная игра «Времена года» «Когда это
бывает?»
|
Рождество!
|
Логика « Маша варежку
надела»
Цель: развивать представления о парных предметах,
знакомить детей с предметами рукотворного мира, воспитывать любовь
к устному творчеству.
|
|
Комплекс упражнений
|
|
Завтрак
|
8.20-8.40
|
Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная
работа по воспитанию культуры еды; правила
этикета.
|
|
Игры, подготовка к
организованно-учебной деятельности (ОУД)
|
8.40-09.00
|
Игры и игровые
упражнения малой подвижности для подготовки детей к
ОУД
|
|
|
Беседа:
«Мы защитники природы»
Цель: формирование представлений об
отношении человека к животным, птицам
|
Беседа: «Опасные
предметы»
Цель: развивать
представление чем опасны разные предметы.
|
|
Словесная игра «Покажи что
назову»
|
|
ОУД по расписанию
|
09.00-
10.10
|
Я и мир вокруг меня-1
04.01.21
Новый год
Казахский
язык-1
04.01.21
Новый год
Музыка-1
04.01.21
Новый год
|
Физическая
культура-3
05.01.21
по
плану инструктора физической культуры
Развитие речи-1
05.01.21
Деревья зимой
Цель: расширять представления детей о деревьях, о их
разновидностях; закреплять умение вести наблюдения; развивать
наблюдательность, внимание, память; воспитывать заботливое
отношение к природе.
|
Естествознание-1
06.01.21
Как
птицы готовятся к зиме.
Цель: дать детям представление о способах зимовки птиц.
Закрепить представление о жизни птиц и животных в
лесу.
Ознакомление с окружающим
миром-0,5
06.01.21
Птицы должны жить (по страницам Красной
книги)
Цель: заставить детей задуматься: «Что дали
птицы человеку?», «Каково бы было людям без птиц?». Познакомить с
птицами из Красной книги. Воспитывать детей экологически мыслящими
людьми
Физическая
Культура
06.01.21
по плану инструктора физической
культуры
|
Физическая
Культура
07.01.21
Рождество
Конструирование-0,5
07.01.21
Рождество
Музыка-1
Рождество
|
ФЭМП-1
08.01.21
Соотнесение числа и количества предметов.
Вверху-внизу, справа-слева. Квадрат
Цель: продолжать учить обозначать словами положение
предметов по отношению к себе
(слева-справа, вверху-внизу)
Рисование-1
08.01.21
Прилетает к нам снегирь!
Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах,
умение работать красками. Развивать творчество, внимание.
Воспитывать любовь к птицам.
Художественная
литература
08.01.21
Придумывание сказки «Почему медведь зимой
спит?»
Цель: учить детей придумывать сюжет сказки по
предло женному началу, развивать речь, воображение.Воспитывать
бережное отношение к животным.
|
|
Витаминный
завтрак
|
10.00-10.10
|
Мойте руки хорошенько. Не жалейте
мыла.
|
|
Подготовка
к прогулке
|
10.30-10.40
|
Одевание: последовательность, выход на
прогулку
|
|
Прогулка
|
10.40-12.00
|
Наблюдение за снегопадом. Познакомить со
свойствами снега.
Труд: слепить из снега дом. Подвижная
игра «Перенеси ком», «Игры с постройкой». Развивать ловкость,
быстроту.
|
|
Возвращение с
прогулки
|
12.00-
12.30
|
Последовательное раздевание,
складывание в шкафчики, мытьё рук.
|
|
Обед
|
12.30-12.50
|
Привлечение детей к пище;
индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры еды; правила
этикета
|
|
Сон
|
12.50-15.00
|
Создание благоприятной обстановки для
спокойного сна детей.
|
|
Постепенный подъём,
закаливающие процедуры
|
15.00-15.40
|
Ходьба по ортопедической дорожке с целью
профилактики плоскостопия.
Закрепление знаний и выполнение
культурно-гигиенических навыков.
Игровое упражнение «Весёлого
язычка»
|
|
Полдник
|
15.40-16.10
|
Привлечение внимания детей к пище;
индивидуальная работа по воспитанию навыков культуры
еды
|
|
Игры, самостоятельная
деятельность
|
16.10-16.30
|
Труд в уголке природы: полить цветы, протереть
полки, покормить рыбок
|
Предложить для рассматривания книги, книжки -
раскладушки, альбомы, картинки.
Цель: Закрепить у детей бережно обращаться с книгами,
радоваться с любимыми героями сказок.
|
Труд в уголке природы: полить цветы, протереть
полки, покормить рыбок
|
Самостоятельные игры детей с
настольно- печатными играми: "Пазлы", "Лото".
Цель: Развивать внимание, память,
геометрические фигуры,сравнивать по форме и цвету и подчиняться
правилам игры.
|
Труд в уголке природы: полить цветы, протереть
полки, покормить рыбок
|
|
Индивидуальная
работа в соответствии с индивидуальной картой развития
ребёнка
|
|
|
Дидактическая игра
«Зачем я хожу в детский
сад»
Цель: развивать
связаную речь, умение выражать свои мысли.
|
Артикуляционная гимнастика с
Раниёй, Зеином
Закрепить с Адамом,
Эльдаром названия времён года
|
Игра «Пазлы»
Цель: развитие памяти, внимания, мышления:
Аминой, Камилем, Айризой
|
Закрепить названия
дней недели Артуром, Дильназ. Предложить Айханым, Дине
потренироваться в шнуровке.
|
|
Подготовка
к прогулке
|
16.30-17.30
|
Одевание: последовательность, выход на
прогулку
|
|
Прогулка
|
17.30-17.40
|
Мотивация
интереса к прогулке. Индивидуальные
беседы с детьми.
|
|
Уход детей
домой
|
17.40-18.00
|
|
Повторение знакомых песен. Цель:
развивать музыкальный слух, способствовать веселому
настроению.
|
Дидактическая игра «Что лишнее?»Цель:
развивать логическое мышление, упражнять в группировке предметов по
принадлежности.
|
Раскрашивание картин о
животных
|
Игры
по
выбору детей
|
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
17 Маусым 2021
467
0 рет жүктелген
