формирование у детей чувства привязанности, любви к детскому саду, друзьям; развитию интереса к совместной деятельности. Задачи: 1. Дать детям представление о работе сотрудников детского сада. 2.Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. 3. Развивать эстетические чувства, вызвать стремление поддерживать чистоту и порядок в группе, на участке. 4.Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.

формирование у детей чувства привязанности, любви к детскому саду, друзьям; развитию интереса к совместной деятельности. Задачи: 1. Дать детям представление о работе сотрудников детского сада. 2.Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. 3. Развивать эстетические чувства, вызвать стремление поддерживать чистоту и порядок в группе, на участке. 4.Воспитывать уважение к труду сотрудников детского сада.

Цель: смогут видеть ее разное состояние Голос ребенка (любознательность) М4К (критическое мышление ) Игра под руководством «Гуси, гуси, га,га,га…» Цель: Смогут быстро реагировать на команды Дифференциация (темп, скорость, время) Свободная игра «Кто Дальше прыгнет» Цель: смогут установить меру длины М4К (креативность) Труд детей Цель: смогут помочь убрать листья

Пальчиковая гимнастика На поляне дом стоит, ну а к дому путь закрыт. Мы ворота открываем, в этот домик приглашаем (ладони сначала направлены под углом друг к другу, кончики пальцев соприкасаются, потом ладони прижаты к друг другу. На вторую строчку сначала разводим ладошки, а потом руки

помощницы» Цель:Учить выполнять приставной шаг назад в сочетании с кружением вокруг себя Развитие речи Тема: «Папа, мама, я-дружная семья» Конструирование Тема: «Фигурки» Цель: формирование навыков конструирования из геометрических фигур, обучение детей умению узнавать и называть геометрические фигуры, обследовать форму фигур, используя осязание и зрение.

Цель: смогут видеть ее разное состояние Голос ребенка (любознательность) М4К (критическое мышление ) Игра под руководством «Гуси, гуси, га,га,га…» Цель: Смогут быстро реагировать на команды Дифференциация (темп, скорость, время) Свободная игра «Кто Дальше прыгнет» Цель: смогут установить меру длины М4К (креативность) Труд детей Цель: смогут помочь убрать листья

Цель: смогут видеть ее разное состояние Голос ребенка (любознательность) М4К (критическое мышление ) Игра под руководством «Гуси, гуси, га,га,га…» Цель: Смогут быстро реагировать на команды Дифференциация (темп, скорость, время) Свободная игра «Кто Дальше прыгнет» Цель: смогут установить меру длины М4К (креативность) Труд детей Цель: смогут помочь убрать листья

Ашық сабақ спорт денсаулық кепілі болып табылады және туризм жогары колледжі Мамандығы мен тәжірибесі бар технологияға

Ашық сабақ спорт денсаулық кепілі болып табылады және туризм жогары колледжі Мамандығы мен тәжірибесі бар технологияға

балалалардың өнерге деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру. Табиғаттың әсемдігін сезіндіру. Балаларды жан жақты азамат пен азаматша болып қалыптастыруға үлес қосу. Қысқы суреттерін көрсете отырып үйренген әндерін еске түсіру. Әндер арқылы қыс келбетін көз алдарына елестету. Жаңа ән «Аязды келіп қыс» өлеңімен танысады. Әнді әуенімен орындауды үйренелі. Би әрекеті, ойындар арқылы қимыл дағдыларын қалыптастыроуға тәрбиелеу. Достыққа, ұжымдылыққа тәрбиелеу.

балалалардың өнерге деген сүйіспеншілік сезімдерін арттыру. Табиғаттың әсемдігін сезіндіру. Балаларды жан жақты азамат пен азаматша болып қалыптастыруға үлес қосу. Қысқы суреттерін көрсете отырып үйренген әндерін еске түсіру. Әндер арқылы қыс келбетін көз алдарына елестету. Жаңа ән «Аязды келіп қыс» өлеңімен танысады. Әнді әуенімен орындауды үйренелі. Би әрекеті, ойындар арқылы қимыл дағдыларын қалыптастыроуға тәрбиелеу. Достыққа, ұжымдылыққа тәрбиелеу.

Оқушыларға еліміздің тәуелсіздік алғалы жеткен жетістіктерімізбен таныстыру, білімдерін кеңейту; Отанды сүюге, ел байлығын қорғауға, болашақ Отанымыз Қазақстанды өркендетуге білімді адамдар керек екенін ұғындыру; бүгінгі тәуелсіздікке қалай қол жеткенін зерделеу, оларды Отаны үшін отқа түсетін ел жанды, ел азаматы етіп тәрбиелеу.

Армысыздар аяулы аналар! 1-бала: Армысыздар мейірімді әжелер! 2-бала: Армысыздар қызғалдақтай құлпырған қыздар! Ана десем сезім билер тым ыстық, Жарасады адамдарға туыстық. Бар адамға берсе ананың мейірімін, Орнар еді бар әлемде тыныштық. Аналар,барша қонақтар 8-наурыз мерекесі құтты болсын!

«Эмоция әлемі» Мақсаты: Балалардың көңіл-күйін көтеру, бір–біріне достық қарым- қатынас, көңіл бөлу және қамқорлық жасауға тәрбиелеу, тапсырмаларды бі

Тақырыбы: « Ормандағы жабайы жануарлар » Мақсаттары: а) Білімділігі: Балалардың жабайы жануарлар туралы түсініктерін бекіту. ә) Коррекциялығы: Балалардың ойлау қабілетін дамыту. Сөздерді дұрыс, анық айтуға үйрету. Тыныспен жұмыс жасау. б) Тәрбиелігі: Балаларды жабайы жануарларға сүйіспеншілікпен қарауға тәрбиелеу. Көрнекілігі: Интерактивті тақта, слайд. Әдіс тәсілі: Қызығушылықты ояту, түсіндіру, көрсету, сұрақ – жауап. Билингвалдық компонент: түлкі -лиса, қасқыр- волк, аю- медведь, тиін -белка.

Менің танымдық әлемім» Мақсаты: мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдісін дамыту. Қоршаған орта туралы түсініктерін қалыптастыру. Іс – әрекет барысында өз ойын жүйелі, дұрыс жеткізе білуге баулы. Ойын арқылы ойлау тәсілдері, заттарды салыстыра білу қабілеттерін арттыру.

«Отбасы, бала, балабақша» Біз бала, оның тәрбиесі, отбасы және балабақшаның бала тәрбиесіндегі орны туралы пікірлерімізді, өз ойымызды, көзқарасымызды ортаға салып сұхбатасамыз, бір-бірімізбен тәжірибе алмасамыз. Балабақшаға келер алдында бала отбасында тәрбиеленеді. Отбасы деген не? Отбасы адам баласының алтын діңгегі. Өйткені адам ең алғаш шыр етіп дүниеге келген сәтінен бастап, осында ер жетіп, отбасының тәрбиесін алады. «Ел болам десең – бесігінді түзе» деген нақыл сөзді біздің ата-бабамыз мұра болып қалдырған. Қазақ отбасында өз баласың мейірімділікке, имандылыққа баулып өсірген. Үнемі жанұясында осылай тәрбие көрген бала ақырында, өздігінен тіл алғыш, адал, тиянақты, ұқыпты болып шыға келеді. Тәрбие басы әдептілік деп білген ата-ана әуелі баласына өздерін сыйлап – құрметтеуді, өзгелерге, әсіресе үлкендерге, сипайлық танытуды, ешкімді мұқатпауды үйреткен.

«Отбасы, бала, балабақша» Біз бала, оның тәрбиесі, отбасы және балабақшаның бала тәрбиесіндегі орны туралы пікірлерімізді, өз ойымызды, көзқарасымызды ортаға салып сұхбатасамыз, бір-бірімізбен тәжірибе алмасамыз. Балабақшаға келер алдында бала отбасында тәрбиеленеді. Отбасы деген не? Отбасы адам баласының алтын діңгегі. Өйткені адам ең алғаш шыр етіп дүниеге келген сәтінен бастап, осында ер жетіп, отбасының тәрбиесін алады. «Ел болам десең – бесігінді түзе» деген нақыл сөзді біздің ата-бабамыз мұра болып қалдырған. Қазақ отбасында өз баласың мейірімділікке, имандылыққа баулып өсірген. Үнемі жанұясында осылай тәрбие көрген бала ақырында, өздігінен тіл алғыш, адал, тиянақты, ұқыпты болып шыға келеді. Тәрбие басы әдептілік деп білген ата-ана әуелі баласына өздерін сыйлап – құрметтеуді, өзгелерге, әсіресе үлкендерге, сипайлық танытуды, ешкімді мұқатпауды үйреткен.

Жазғы ұйымдастырылған циклаграмма

Жазғы ұйымдастырылған циклаграмма