Есту қабілетін дамыту және сөйлеу тілін қалыптастыру жұмысы бойынша жеке жұмыс жоспары
Оқушының аты-жөні________________________________________________________
Оқу жылы, класы___________________________________________________________
|
№ |
Оқу жылына арналған жұмыс жоспары |
Жұмыстардың қорытындысы |
|
|
|
|
Сурдопедагог_____________________________________________________________
ЕҚД және СТҚ мұғалімі____________________________________________________
Тональды аудиометриялық мәліметтер
Оқушының аты-жөні ____________________________________________________
Оқу жылы, класс________________________________________________________
Бірінші жартыжылдық Екінші жартыжылдық

Оқу жылы, класс__________________________________________
Бірінші жартыжылдық Екінші жартыжылдық

Оқу жылы, класс__________________________________________
Бірінші жартыжылдық Екінші жартыжылдық

Психологиялық диагностиканың қорытындысы
Оқушының аты-жөні_____________________________________________________
Оқу жылы, класс________________________________________________________
|
Диагностика өткізген мерзімі |
Диагностиканың қорытындысы |
Ұсыныстар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
|
|
|
|
|
90 |
|
|
|
|
|
80 |
|
|
|
|
|
70 |
|
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
зейін |
ес |
ойлау |
|
Психолог__________________________________________________________________
Лор-сурдологтың зерттеуі
Оқушының аты-жөні_____________________________________________________
Оқу жылы, класс________________________________________________________
Зерттеу нәтижесі:
Құлағы________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сөйлеу мүшелерінің құрылысы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мұрны______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лор-сурдолог____________________________________________________________
Сөйлеу тілінің анықтылығын тексеру
Мерзімі:_______________ класс___________________________
Оқушының аты-жөні:____________________________________
Аудитордың аты-жөні:____________________________________
|
№ |
Естіген сөздері (қалай естілгенін жазу) |
Дұрыс естіген сөздер |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
|
|
16 |
|
|
|
17 |
|
|
|
18 |
|
|
|
19 |
|
|
|
20 |
|
|
|
21 |
|
|
|
22 |
|
|
|
23 |
|
|
|
24 |
|
|
|
25 |
|
|
|
қорытындысы |
|
|
Мұғалім-дефектолог:
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Жеке жұмыс жоспары
Жеке жұмыс жоспары
Есту қабілетін дамыту және сөйлеу тілін қалыптастыру жұмысы бойынша жеке жұмыс жоспары
Оқушының аты-жөні________________________________________________________
Оқу жылы, класы___________________________________________________________
|
№ |
Оқу жылына арналған жұмыс жоспары |
Жұмыстардың қорытындысы |
|
|
|
|
Сурдопедагог_____________________________________________________________
ЕҚД және СТҚ мұғалімі____________________________________________________
Тональды аудиометриялық мәліметтер
Оқушының аты-жөні ____________________________________________________
Оқу жылы, класс________________________________________________________
Бірінші жартыжылдық Екінші жартыжылдық

Оқу жылы, класс__________________________________________
Бірінші жартыжылдық Екінші жартыжылдық

Оқу жылы, класс__________________________________________
Бірінші жартыжылдық Екінші жартыжылдық

Психологиялық диагностиканың қорытындысы
Оқушының аты-жөні_____________________________________________________
Оқу жылы, класс________________________________________________________
|
Диагностика өткізген мерзімі |
Диагностиканың қорытындысы |
Ұсыныстар |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
|
|
|
|
|
90 |
|
|
|
|
|
80 |
|
|
|
|
|
70 |
|
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
зейін |
ес |
ойлау |
|
Психолог__________________________________________________________________
Лор-сурдологтың зерттеуі
Оқушының аты-жөні_____________________________________________________
Оқу жылы, класс________________________________________________________
Зерттеу нәтижесі:
Құлағы________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сөйлеу мүшелерінің құрылысы: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мұрны______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лор-сурдолог____________________________________________________________
Сөйлеу тілінің анықтылығын тексеру
Мерзімі:_______________ класс___________________________
Оқушының аты-жөні:____________________________________
Аудитордың аты-жөні:____________________________________
|
№ |
Естіген сөздері (қалай естілгенін жазу) |
Дұрыс естіген сөздер |
|
1 |
|
|
|
2 |
|
|
|
3 |
|
|
|
4 |
|
|
|
5 |
|
|
|
6 |
|
|
|
7 |
|
|
|
8 |
|
|
|
9 |
|
|
|
10 |
|
|
|
11 |
|
|
|
12 |
|
|
|
13 |
|
|
|
14 |
|
|
|
15 |
|
|
|
16 |
|
|
|
17 |
|
|
|
18 |
|
|
|
19 |
|
|
|
20 |
|
|
|
21 |
|
|
|
22 |
|
|
|
23 |
|
|
|
24 |
|
|
|
25 |
|
|
|
қорытындысы |
|
|
Мұғалім-дефектолог:
шағым қалдыра аласыз













