Күні: 12-10

МЕКТЕП: №28 ОМ Мұғалімнің аты: Абуталипова А.Б.

СЫНЫП: 7

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы: Жиенбет жырау.

Оқу мақсаттары

Т/Ж3. Көркем шығармадағы образ. Көркем шығармадағы кейіпкерлердің типтерін жасалу тәсілдері тұрғысынан анықтау.

Сабақтағы жүргізілетін және жүзеге асырылатын мақсаттар:

Барлық оқушылар: жыршы өміріне қатысты түсініктерін қалыптастырады, бастапқы мазмұнын айта алады.

Басым көпшілігі: жыршы өмірі мен шығармашылығына талдау жасай алады, сыни пікір беріп, сұрақтар құрастырып, жауап бере алады, өмірмен байланыстыра алады.

Кейбір оқушылар: жыршының көтерген мәселесін анықтап, өз ойын еркін жеткізе алады, басқа да жыршылармен салыстырып, өмірмен байланыстыра алады.

Сабақ мақсаттары

Эпикалық, поэзиялық , драмалық шығармадағы автор бейнесін анықтау

Бағалау критерийлері

Әдеби шығармалардың эстетикалық құндылықтарына сыни шолу пікірлерін білдіру.

Тілдік мақсат

Түйінді сөздер мен фразалар: Жыршы, жырау, жыр

Сыныптағы диалог/жазу үшін сай келетін пайдалы лексика/терминология

Менің байқағаным,... Менің ойымша,... Мен ойлаймын...

Алдыңғы оқу

«Қыз Жібек» жыры, «Күлтегін» жыры.

Пәнаралық байланыс

тіл, тарих, өнер

АКТ

Шығармаға қатысты презентация

Құндылық

Адалдық, құрмет, ынтымақтастық, отансүйгіштік, достық, бақыт.

Жоспар

Сабақ барысы

Жоспарланған қызмет түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы

«Карусель» әдісі. Қыз Жібек және Күлтегін бойынша сұрақтар қою.

Жаңа сабақтың тақырыбын ашу.

Жиенбет жырау Бортағашұлы.

Сабақтың тақырыбы, мақсаты және бағалау критерийлері таныстырылады.

Тапсырмалар:

1-тапсырма. Жиенбет өмірбаянын оқу, меңгеру. Постерге салу.

Үш топ бір-бірінің тапсырмаларын оқып, толықтырады.

Қорғау. Қалыптастырушы бағалау: Бір-бірінің сөздерін толықтырады.

2-тапсырма: Жиенбет жырау бойынша тест құрастыру.

Өзара сағат тілімен тексерту.

3-тапсырма:Сөзмаржанмен жұмыс.

Ебесін- жасы үлкен әйел.

Байтал – екі-үш жас аралығындағы құлындамаған жылқы.

Бұлың, сауыр, он екі ата Байұлы.

4-тапсырма. Әдебиет теориясынан түсінік беру.

Арнау өлең - ?

Жарлай арнау - ?

Сұрай арнау - ?

Зарлай арнау - ?

«Автор орындығы» стратегиясы бойынша «Жырауға хат»...

Сабақтың соңы

Рефлексия. «Кубизм» әдісі

Үйге: Жырлардағы тарихи оқиғаларды сипаттап келу.

Қосымша ақпарат

Саралау – білім алушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Анағұрлым қабілетті оқушылар алдында қандай міндеттерді қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардыңбілімді игерулерінтексеруді қалай жоспарлап отырсыз?

Пәнаралық байланыстар

Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру

АКТ байланыстары

Рефлексия

Сабақ міндеттері / оқу міндеттері орындалды ма?

Білім алушылар бүгін не үйренді?

Сабақтағы ахуал қандай болды?

Жоспарланған саралау жақсы іске асты ма?

Уақыт есебінен ауытқулар болды ма?

Жоспарға қандай өзгерістер енгізілді??

Сіз өткізген сабақ туралы ойлану үшін төмендегі орынды пайдаланыңыз.

Сол жақтағы бағандағы сіздің сабағыңызға анағұрлым тән сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды баға

Қандай 2 аспект шынымен де жақсы іске асты (оқыту мен оқуды ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай 2 аспект сабақты дамытар еді (оқыту мен оқуды ескеріңіз)?

1:

2:

Менің келесі сабағыма әсер ететін сынып туралы немесе жеке білім алушылар туралы не білдім?

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ұпайлар саны

Әдеби шығармалардың эстетикалық құндылықтарына сыни шолу пікірлерін білдіру.

Сыни пікір бере алады

Ойын толық жеткізе алады.

Салыстыру жасай алады.

Өмірмен байланыстырады

Берілген сұрақтарға жауап бере алады.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ұпайлар саны

Әдеби шығармалардың эстетикалық құндылықтарына сыни шолу пікірлерін білдіру.

Сыни пікір бере алады

Ойын толық жеткізе алады.

Салыстыру жасай алады.

Өмірмен байланыстырады

Берілген сұрақтарға жауап бере алады.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ұпайлар саны

Әдеби шығармалардың эстетикалық құндылықтарына сыни шолу пікірлерін білдіру.

Сыни пікір бере алады

Ойын толық жеткізе алады.

Салыстыру жасай алады.

Өмірмен байланыстырады

Берілген сұрақтарға жауап бере алады.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ұпайлар саны

Әдеби шығармалардың эстетикалық құндылықтарына сыни шолу пікірлерін білдіру.

Сыни пікір бере алады

Ойын толық жеткізе алады.

Салыстыру жасай алады.

Өмірмен байланыстырады

Берілген сұрақтарға жауап бере алады.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ұпайлар саны

Әдеби шығармалардың эстетикалық құндылықтарына сыни шолу пікірлерін білдіру.

Сыни пікір бере алады

Ойын толық жеткізе алады.

Салыстыру жасай алады.

Өмірмен байланыстырады

Берілген сұрақтарға жауап бере алады.