Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:

Мектеп:

7.3А Жобалық жұмыс

Мұғалімнің аты - жөні: Калкеева

Күні/сынып:

Қатысушылар саны/қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы: «Жоба құжаттамасы»

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

7.4.1.1Өңделіп жатқан жобаның интерфейсін жасаудағы талаптарды орындау

Сабақтың мақсаты

Барлықоқушыларбілетінболады:

Бағдарламалық қамтамасыз етудің өмірлік циклінің кезеңдерін

Кемдегенде БҚЕ ӨЦ-нің төртмоделін білуі керек

Жобалық қызмет бойынша қалай есеп жазу керек; бағдарламау жүйелері мен тілдерді классификациялау және оларды жобаны орындау кезіндетаңдау.

Оқушылар істей алады:

БҚЕ ӨЦ –ға мысалдар келтіреді

Жобалық қызмет бойынша есепжазу

Оқушыларкомпьютерлікжобалардақолданылатынзерттеулердіңәртүрлімоделдерітуралытүсінікалады

Жетістік критерийі

• бағдарламау тілдері мен бағдарламау жүйелерінің айырмашылықтары мен ұқсастықтарын зерттейді;

• Бағдарламау тілдерінің артықшылқтары мен кемшіліктерін салыстырады;

• Бағдарламау тілдерін жүйелейді;

Тілдік мақсаттары

Оқушылар біледі:

Жобалық қызмет бойынша қалай есеп жазу керек; бағдарламаужүйелері мен тілдерді классификациялау және оларды жобаны орындау кезінде таңдау.

Оқушылар істей алады:

Бағдарламау жүйесінен бағдарламау тілін айыра алады; әртүрлі бағдарламау тілдерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтайды; жобалық қызмет бойынша есеп жазады.

Пәндік лексика және терминология:

Хат/диалогүшін пайдалы сөйлемшелер:

Бағдарламау тілі – бұл …

Бағдарламау жүйесіне келесілер кіреді…

Бағдарламау тілі келесілер бойынша жүйеленеді …

Менің жобамның тақырыбы, мақсаты және міндеттері….

Құндылықтарға баулу

• Өмір бойы оқу;

• Құрметтеу;

• Ынтымақтастық.

Пән аралық байланыс

Тарих.

АКТ қолдану дағдылары

ЖК – да жұмыс істеу дағдысы.

Бастапқы білім

Бағдарламау тілдері туралы алдында алған білімдері.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақта жоспарланған қызмет

Ресурстар

Сабақтың басы

5-7 мин

Орындауға 10 мин

18-20 мин

Жаңа тәсілдер модулі

21-40 мин

Критикалық ойлау модулі

CLIL

2сабақ

41- 55 мин

Модуль

Талантты және дарындыларды оқыту

56-65 мин

66-80 мин

Ұйм. сәт.Сәлемдесу. Видео қарау

https://www.youtube.com/watch?v=OfgfnZZdMlI#t=18

https://www.youtube.com/watch?v=VOLDxbcuGjc

Видеода көргендеріңіз туралы не айта аласыз?

Мына екі суретте не көрсетілген?

Слайд 1

(Жұптықжұмыс)

Келесі жағдайлар үшін ұқсас этаптарды ұйымдастырыңдар және көрсетіңдер:

-түскі ас дайындау,

-үй жұмысын дайындау

- Үйді жинау (

- үйде жөндеу жұмысын жүргізу

Оқушылар мұны әртүрлі көзқараста көрсетуі мүмкін: анасы мұны қалай көреді, шын мәнісіндеқалай, бұлқалайболуыкерек.

Сабақта біз не туралысөйлесеміз?

Кілттік сөйлемдер: БҚЕ өмірлік циклы. Функцияның графигі ретінде БҚЕ –нің өмірлік циклдың этаптарын (К)берілген суретке ұқсастрып көрсетіңіз.

Карточкалардың көмегімен классты 4 топқа бөлу. (БҚЕ өмірлік цикл моделдерінің кесілген суреттері)

Каскадты, спиральды, итерациялық,прототиптеу(түпүлгісіналу). Әрбір сурет 3 бөлікке бөлінген.

Сөйтіп, енді жобаны қалай құру керектігін үйренеміз. Өйткені біз кейде істегенімізді өзгертіп жатамыз, немесе дұрыстау үшін бір «қадам» артқа қайтамыз. Сендердің міндеттерің топтар бойынша келесі тақырыптарға постер жасау немесе презентация дайындау:

БҚЕ – нің ҚАНДАЙ ЗЕРТТЕУ МОДЕЛДЕРІ БАР?

Оқушылар бұл моделдер туралы білмегендіктен, оларға осы моделдерді анықтап, келесі жоспар бойынша постер құрау керек деген тапсырма беріледі:

1. ӨЦ моделдерін анықтау

2. Бұл моделдің плюстары мен минустары.

Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL)

1 топ Спиральды модель

3. ӨЦ спиральдықмоделінанықтау

4. Бұлмодульдыңплюстары мен минустары.

Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL)

2 группа Каскадты модель

1. ӨЦ каскадты моделін анықтау

2. Бұл модульдың плюстары мен минустары.

Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL)

3 группа

Итерациондық модель

1. ӨЦмоделінанықтау

2. Бұлмодульдыңплюстары мен минустары.

Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL)

4 топ

Прототиптеу (түпнұсқасыналу)

1. ӨЦ моделінанықтау

2. Бұлмодульдыңплюстары мен минустары.

Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL)

Әрбір топ ортаға шығып ӨЦ моделінің түрі бойынша презентация көрсетеді.

Келесі жағдайлар үшін этаптарды көрсетеді:

-түскі ас дайындау (1 топ)

-үй жұмысын дайындау (2 топ)

- үйді жинастыру (3 топ )

Әрбір топқа өз презентациясын қорғауға: 4 мин.

(мақсаты: дивергенттік ойлауды дамыту)

Қорытындылау: Стратегия Карусель.

Схемаға байланысты әрбір топтан «спикерлер» басқа топқа олардың ӨЦ БҚЕ бір моделі туралы айтады

2

4

3

2

1

(ФБ) Жазбаша формативтік бағалауды орындайды

Интерактивт ітақта

https://www.youtube.com/watch?v=OfgfnZZdMlI#t=18

Сабаққа презентация «БҚЕ ӨЦ моделдері»

(слайд 1-2)

https://www.google.kz/url?sa=t&rct=

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Калкеева Балжан Ермухамбетовна

18 Қараша 2020

2816

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Жобалық жұмыс

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Жобалық жұмыс

Материал туралы қысқаша түсінік

Барлықоқушыларбілетінболады: Бағдарламалық қамтамасыз етудің өмірлік циклінің кезеңдерін Кемдегенде БҚЕ ӨЦ-нің төртмоделін білуі керек Жобалық қызмет бойынша қалай есеп жазу керек; бағдарламау жүйелері мен тілдерді классификациялау және оларды жобаны орындау кезіндетаңдау. Оқушылар істей алады: БҚЕ ӨЦ –ға мысалдар келтіреді Жобалық қызмет бойынша есепжазу Оқушыларкомпьютерлікжобалардақолданылатынзерттеулердіңәртүрлімоделдерітуралытүсінікалады

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ жоспары

Ұзақ мерзімді жоспар тарауы:	Мектеп:
7.3А Жобалық жұмыс	Мұғалімнің аты - жөні: Калкеева
Күні/сынып:	Қатысушылар саны/қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы: «Жоба құжаттамасы»
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	7.4.1.1Өңделіп жатқан жобаның интерфейсін жасаудағы талаптарды орындау
Сабақтың мақсаты	Барлықоқушыларбілетінболады: Бағдарламалық қамтамасыз етудің өмірлік циклінің кезеңдерін Кемдегенде БҚЕ ӨЦ-нің төртмоделін білуі керек Жобалық қызмет бойынша қалай есеп жазу керек; бағдарламау жүйелері мен тілдерді классификациялау және оларды жобаны орындау кезіндетаңдау. Оқушылар істей алады: БҚЕ ӨЦ –ға мысалдар келтіреді Жобалық қызмет бойынша есепжазу Оқушыларкомпьютерлікжобалардақолданылатынзерттеулердіңәртүрлімоделдерітуралытүсінікалады
Жетістік критерийі	бағдарламау тілдері мен бағдарламау жүйелерінің айырмашылықтары мен ұқсастықтарын зерттейді; Бағдарламау тілдерінің артықшылқтары мен кемшіліктерін салыстырады; Бағдарламау тілдерін жүйелейді;
Тілдік мақсаттары	Оқушылар біледі: Жобалық қызмет бойынша қалай есеп жазу керек; бағдарламаужүйелері мен тілдерді классификациялау және оларды жобаны орындау кезінде таңдау. Оқушылар істей алады: Бағдарламау жүйесінен бағдарламау тілін айыра алады; әртүрлі бағдарламау тілдерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін анықтайды; жобалық қызмет бойынша есеп жазады. Пәндік лексика және терминология: Ақпараттық модель InformationModel Декомпозиция decomposition Бағдарламанықамтамасызетудізерттеумоделі softwaredevelopmentmodel Бағдарламанықамтамасызетудіңөмірлікциклі softwarelifecycle Бағдарламанықамтамасызетудіңмодельдеуэтаптары Stagesofsimulationsoftware Хат/диалогүшін пайдалы сөйлемшелер: Бағдарламау тілі – бұл … Бағдарламау жүйесіне келесілер кіреді… Бағдарламау тілі келесілер бойынша жүйеленеді … Менің жобамның тақырыбы, мақсаты және міндеттері….
Құндылықтарға баулу	Өмір бойы оқу; Құрметтеу; Ынтымақтастық.
Пән аралық байланыс	Тарих.
АКТ қолдану дағдылары	ЖК – да жұмыс істеу дағдысы.
Бастапқы білім	Бағдарламау тілдері туралы алдында алған білімдері.

	Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақта жоспарланған қызмет			Ресурстар
	Сабақтың басы 5-7 мин Орындауға 10 мин 18-20 мин Жаңа тәсілдер модулі 21-40 мин Критикалық ойлау модулі CLIL 2сабақ 41- 55 мин Модуль Талантты және дарындыларды оқыту 56-65 мин 66-80 мин	Ұйм. сәт.Сәлемдесу. Видео қарау https://www.youtube.com/watch?v=OfgfnZZdMlI#t=18 https://www.youtube.com/watch?v=VOLDxbcuGjc Видеода көргендеріңіз туралы не айта аласыз? Мына екі суретте не көрсетілген? Слайд 1 (Жұптықжұмыс) Келесі жағдайлар үшін ұқсас этаптарды ұйымдастырыңдар және көрсетіңдер: -түскі ас дайындау, -үй жұмысын дайындау - Үйді жинау ( - үйде жөндеу жұмысын жүргізу Оқушылар мұны әртүрлі көзқараста көрсетуі мүмкін: анасы мұны қалай көреді, шын мәнісіндеқалай, бұлқалайболуыкерек. Сабақта біз не туралысөйлесеміз? Кілттік сөйлемдер: БҚЕ өмірлік циклы. Функцияның графигі ретінде БҚЕ –нің өмірлік циклдың этаптарын (К)берілген суретке ұқсастрып көрсетіңіз. Карточкалардың көмегімен классты 4 топқа бөлу. (БҚЕ өмірлік цикл моделдерінің кесілген суреттері) Каскадты, спиральды, итерациялық,прототиптеу(түпүлгісіналу). Әрбір сурет 3 бөлікке бөлінген. Сөйтіп, енді жобаны қалай құру керектігін үйренеміз. Өйткені біз кейде істегенімізді өзгертіп жатамыз, немесе дұрыстау үшін бір «қадам» артқа қайтамыз. Сендердің міндеттерің топтар бойынша келесі тақырыптарға постер жасау немесе презентация дайындау: БҚЕ – нің ҚАНДАЙ ЗЕРТТЕУ МОДЕЛДЕРІ БАР? Оқушылар бұл моделдер туралы білмегендіктен, оларға осы моделдерді анықтап, келесі жоспар бойынша постер құрау керек деген тапсырма беріледі: ӨЦ моделдерін анықтау Бұл моделдің плюстары мен минустары. Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL) 1 топ Спиральды модель ӨЦ спиральдықмоделінанықтау Бұлмодульдыңплюстары мен минустары. Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL) 2 группа Каскадты модель ӨЦ каскадты моделін анықтау Бұл модульдың плюстары мен минустары. Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL) 3 группа Итерациондық модель ӨЦмоделінанықтау Бұлмодульдыңплюстары мен минустары. Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL) 4 топ Прототиптеу (түпнұсқасыналу) ӨЦ моделінанықтау Бұлмодульдыңплюстары мен минустары. Ағылшын тілінде кілттік терминдердің аудармасын жазу (CLIL) Әрбір топ ортаға шығып ӨЦ моделінің түрі бойынша презентация көрсетеді. Келесі жағдайлар үшін этаптарды көрсетеді: -түскі ас дайындау (1 топ) -үй жұмысын дайындау (2 топ) - үйді жинастыру (3 топ ) Әрбір топқа өз презентациясын қорғауға: 4 мин. (мақсаты: дивергенттік ойлауды дамыту) Қорытындылау: Стратегия Карусель. Схемаға байланысты әрбір топтан «спикерлер» басқа топқа олардың ӨЦ БҚЕ бір моделі туралы айтады 2 4 3 2 1 .ӨЦ қандай этаптары бар (ФБ) Жазбаша формативтік бағалауды орындайды			Интерактивт ітақта https://www.youtube.com/watch?v=OfgfnZZdMlI#t=18 Сабаққа презентация «БҚЕ ӨЦ моделдері» (слайд 1-2) https://www.google.kz/url?sa=t&rct= Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Информатика Сабақ жоспары 10 сынып 18.11.2020 2816 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Калкеева Балжан Ермухамбетовна Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ