САБАҚ: Әдебиеттік оқу

Тақырыбы:Киіктің айласы

Мектеп:№ 228

Күні:

Мұғалімнің есімі:Ожанова А

СЫНЫП: 3

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар

саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары )

Пән бойынша лексика мен терминология.

Табиғат, өсімдік, жануар, табиғат құбылыстары, адам.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

• Мәтінді түсініп оқып,негізгі ойды анықтауға бағыттау

Оқушылардың басым бөлігі:

• Мәтіндегіі кейіпкерлерге мінездеме беруге жағдай жасау Ой пікірлерін еркін жеткізе алады.

Кейбір оқушылар:

Мәтінді түсінеді танымдық,есте сақтау байланыстырып сөйлеу қабілеттерінің дамуына ықпал етеді талдауға машықтанады

Алдыңғы оқу

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

(төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Баста

луы

15 мин

3 мин

5 мин

2 мин

5 мин

І .Үй тапсырмасын сұрау

«Идеялар себеті» стратегиясы арқылы үй тапсырмасын сұрау

«торғай »мәтіні бойынша екі сөйлемнен жазып,себетке салады

ІІ.Топқа бөлу

.Қима қағаздар арқылы топтастыру

Қима қағаздар арқылы топтасып,келесі тапсырма шығады

Жетістік критерийлері

1.Мәтінді бөліктерге бөле алады.

2.Мәтіндегі ұнаған тіркестерлі таба алады.

3Әр бөлікке ат қоя алады.

Топтық жұмыс.

I.топ: Көктем табиғаты жайлы айтқызу

II.топ: Көктем мезгілінде жануарлар өміріндегі өзгеріс

III.топ:Киік туралы білетіндерін айқызу

IVтоп: :Мәтінді «джигсо» әдісі арқылы оқыту

Бағалау : мадақтау

себет

Қима қағаз

Оқулық

Ортасы

18 мин

13мин

3 мин

2 мин

Жұптық жұмыс:

1.Жануарлардың жауынан сақтанатын әдісін тәсілдерін жаз

2. «Діңкесі құрыған» сөзінің мағыналас қатарын жаз

3.Ақсақ киіктің ақылдылығын жаз

4. «Таяқ сілтем жер»тіркесіндегі «таяқ сілтем» сөзін басқаша айтып көр

Бағалау : жұптық бағалау

Кері байланыс:

1) Топта бірлесіп жұмыс жасаудан не үйрендіңіз ?

2) Топтық жұмыста кімнің құнды идеясы ұнады ? Неліктен?

Оқулық

.

Аяқта

луы

12 мин

8 мин

3 мин

1 мин

IV. Жеке жұмыс

1. Кейіпкерге хат жазу

Р ефлексия: Жазған жауаптарын табыс ағашына жапсырады.
Не білдің?
Не үйрендің?
Нені білгің келеді?

V.Үйге тапсырма

Мәтінді түсініп оқу,мазмұндау

Үлестірме

қағаздар

Табыс ағашы мен стикерлер

Қосымша ақпарат

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ- мен байланыс

Құндылықтардағы байланыс

Үй тапсырмасын сұрау

«Кезбе тілші» әдісі

• Топтық жұмыс

«ДЖИГСО» әдісі

• Жеке жұмыс

«табыс ағашы» әдісі

• Топтардағы өзара бағалау,мадақтау

• «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы

• Отшау,бағдаршам

• Жұптық бағалау

• Әдебиеттік оқу

• Бейнежазба

• Слайдтар

• Ынтымақтастық орнатады

• Бір-бірінің құнды пікірлерін тыңдай біледі

• Өзара жағымды қарым – қатыс орнатады

Рефлексия

Сабақ \оқу мақсаттары шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.

Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?