Книга – источник знаний 3 класс Разработка урока

Цель: раскрыть значение книги как источника знаний мудрости

Задачи:

-расширять представление о важности ежедневного чтения;

-развивать интерес к источнику знаний;

-воспитывать любовь к книге и к чтению

Ресурсы: (материалы, источники):

учебник, тетрадь, спокойная музыка, музыка для творчества

Ход урока:

Орг момент. Позитивный настрой.

Звучит фонограмма спокойной музыки «Хрустальная грусть»

Я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасный остров, который называется «Остров хорошего настроения». Закройте глаза. Сядьте удобно. Представьте себе красивый, зеленый острой, вокруг которого плещутся волны теплого моря. На этом острове живут мальчики и девочки. Мальчики сильные и смелые, а девочки – нежные и ласковые. Они очень дружные и веселые ребята. Всем девочкам и мальчикам хорошо вместе. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. От этого у всех хорошее настроение. Они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они – настоящие друзья, потому, что добрые, внимательные и отзывчивые. Мы вновь в нашем классе. Медленно откройте глазки.

Проверка домашнего задания.

с. 10 зад 5

Беседа

Ответьте на вопрос:

- Книга мне нужна потому что

- Как вы думаете, зачем человеку нужны книги, ведь много инте­ресной информации мы узнаем из телевизионных передач и филь­мов?

- Какое ключевое слово встречалось во всех предложениях?

Книги способны дать человеку огромное количество новых знаний! Мир нечитающего человека обычно тесен. Ведь любые другие источники информации, даже и более популярные, способны давать малые крупицы всех тех знаний, которые находятся вокруг вас. Чтение книг открывает человеку все величие мира, такого, каким он есть на самом деле.

Книги формируют мировоззрение – читая книги, человек постепенно расширяет и углубляет взгляд на мир, свои убеждения. Книги развивают мышление, развивает воображение, умение мыслить и рассуждать. С помощью книги мы приобретаем знания.

Упражнение

Давайте с вами разберемся, что есть в любой книге?

Конец, начало, информация, герои, автор.

Правильно, в каждой книге есть герои, действия, информация, это еще одна из главных причин, почему нужно читать книгу. Книга всегда нас учат новому и полезному.

Книга занимает в жизни человека не последнее место. Книги оказывают на человека особое влияние. Через книги мы начинаем изучать окружающий мир.

Чтение книг улучшает также и наши речевые навыки, появляется способность красиво, четко и ясно выражать свои мысли словами. Общаться становится проще и легче. Читающие люди имеют намного больше шансов стать интересным собеседником и производить впечатление на людей, чем те, кто не относит чтение к списку любимых дел.

Примечания

Позитивное высказывание (цитата).

«Хорошая книга – пища для души»

Казахская пословица

Рассказывание истории (беседа)

с 21 -22 чит

Чему учат книги.

А. Лопатина

Когда в школу пришел слепой мальчик, дети с удивлением спросили
  учителя:
  — Как же он будет учиться, если он слепой?
  — Слеп человек без книги. А наш новый ученик умеет читать руками. У него есть специальные книги, в которых буквы выдавлены точками, — объяснил учитель.
  Сначала дети дразнили слепого, но мальчик на шутки не обижался.
  У слепого была отличная память, и он все запоминал с первого раза. Дети вскоре привыкли к слепому мальчику и просили у него помощи на уроках.
  Когда дети убегали на перерыв, слепой оставался в классе и читал. Сначала книг у него было мало, но учитель выписывал их, откуда только можно. Иногда после уроков учитель сам читал вслух слепому мальчику, и они вместе обсуждали прочитанное.
  Однажды во время урока учитель почувствовал острую боль в сердце. Он сжал зубы и медленно опустился на стул. Боль не отпускала, но учитель решил довести урок до конца.
  В этот момент слепой мальчик закричал:
  — Нашему учителю плохо, срочно нужен врач.
  Дети вскочили с мест. Пришел врач, и учителя унесли на носилках в больницу.
  — Как ты узнал, что учителю плохо? — удивились дети.
  — У него дрожал голос, он побледнел и замолк в середине фразы. Тогда я все понял.
  — Разве ты видишь? — спросил один мальчик.
  — Не вижу, но чувствую. Например, я чувствовал, Антуан, что ты сегодня утром был грустный, наверное, тебя отругали дома.
  — Да, верно. Но как можно чувствовать, если не видишь? — изумился Антуан.
  — Меня книги научили чувствовать, — объяснил слепой мальчик. — Когда человек чувствует, он словно видит. Помнишь, учитель нам говорил: «Слеп человек без книги».

Беседа

- Как вы понимаете смысл фразы «Слеп человек без книги»?

- Чему учат книги?

- Какие знания помогают нам стать лучше?

- Вспомните случай, когда полученные знания помогли вам в жизни.

Разминочка «За стеклянными дверями»

Вы, наверное, устали, давайте отдохнем. (Дети проговаривают слова и выполняют движения).

За стеклянными дверями (показывают двери)

Сидит Мишка с пирожками (присаживаются).

«Здравствуй, Мишенька, дружок, (дети пожимают друг другу руки).

Сколько стоит пирожок?»

Один из учащихся называет число от 1 до 6. Какое число он назвал, столько упражнений выполняет весь класс.

Упражнение на выбор учителя (приседания, наклоны и т.д.).

Творческая деятельность под музыку

Групповая работа

Задание 1 с 22

Разгадайте пословицу и запишите её.

Задание 2 (работа в тетради)

Нарисуй источник, из которого люди могут черпать знания.

Групповая работа

Соберите пословицы из двух частей

Нельзя рвать, мять, рисовать в книгах. Книга это ценная вещь, которую нужно беречь. Многие люди отказываются читать книги, сказываясь, что это им неинтересно, тем самым они многое упускают в своей жизни. Ведь когда ты открываешь книгу и начинаешь читать, ты окунаешься в мир знаний и познавательных историй.

Домашнее задание.

Проведите анкетирование среди своих близких «Любимое произведение»

с 16 зад 3 в тетр

От сердца к сердцу Ы. Алтынсарин

Знаний увидев свет,

Дети, в школу идите!

В памяти крепко, навек

Прочитанное сохраните.

Учение даст вам счастье,

Оно озарит, как свет,

Каждое ваше желанье,

Яркий оставит след.