воспитание поликультурной личности в предшкольных классах происходит как в учебных заведениях, так и в семье, и через средства массовой информации, то есть имеет характер непрерывного образования

В данной статье заместитель директора рассказывает о работе в начальных классах по полиязычному образованию

Образовательные задачи: способствовать овладению умениями и навыками по нахождению промежутков возрастания и убывания функции с помощью производной. Развивающие задачи: развивать логическое мышление, математическую речь, память. Воспитательные задачи: воспитывать чувство коллективизма, честность, взаимопонимание и взаимовыручку.

Подготовить учащихся к рассмотрению простейших преобразований графиков функций; Развивать логическое мышление, пространственное воображение, математическую речь, память; Воспитывать чувство коллективизма, честность, взаимопонимание и взаимовыручку.

Заместитель директора предлагает рассмотреть вопросы качества обучения в модели обновленного содержания образования как фактор результативности обучения, воспитания и развития в 1-х классах, мини-центре и КПП.

1. Выявить опыт работы учителей по формированию функциональной грамотности. 2. Выработать рекомендации для коррекции деятельности учителя-предметника по формированию функциональной грамотности. 3. Принять управленческие решения по регулированию и коррекции учебных занятий в рамках формирования функциональной грамотности.

повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах обучения и воспитания детей с особыми образовательными потребностями с учетом их индивидуальных возможностей и особенностей.

На данном уроке учитель сможет познакомить учащихся с понятиями: родословная, генеалогия. Развивать интерес учащихся к семейным увлечениям. Воспитывать внимательное и заботливое отношение к близким.

На данном уроке учитель сможет с учениками отработать табличное умножение и деление;отработать с учащимися решать задачи в 2 действия..., закрепить представление о геометрических фигурах.

Данное родительское собрание поможет сформировать у родителей понимание значения дружбы в жизни ребенка; Способствовать формированию у родителей интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе; Развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в коллективе; Воспитывать нравственные ценности: уважение девочек к мальчикам, детей к взрослым.

Данное внеклассное мероприятие направлено на построение знаний о доброте и о том, что такое добрый поступок; воспитание внутренней потребности к совершению добрых поступков.

На уроке учитель сформирует у учащихся основные знания и понятия о Северо-Казахстанской равнине, о ее географическом положении, рельефе и геологическом строение, полезных ископаемых, климате, водной системе и природных зонах, продолжит формирование знаний и умений работы с физической картой Казахстана. Учитель содействует воспитанию бережного отношения к природе данного региона

На данном уроке учащиеся развивают выразительную речь, память, образное мышление и внимание к слову. Учительсоздает условия для формирования у детей интереса к чтению, для пробуждения дара творческого воображения. Развивает умение осваивать художественную идею. Стремится к формированию чувства сострадания, заботливого отношения к живому, к родной природе.

С помощью данной разработки педагог познакомит родителей с видами поощрения и наказания, как хвалить и наказывать ребенка, оставаясь на позициях подлинной любви; раскрыть роль поощрения и наказания в воспитании детей; определить оптимальные позиции родителей по теме лекции.

Данная статья отображает значимость игровой деятельности в реализации трехъязычного образования у детей младшего школьного возраста. Раскрывает методы и приемы использования физминуток, загадок, пословиц, игр. Языковые игры позволяют сделать учебный процесс интересным. Это мощный стимул к овладению языком. Атмосфера увлеченности, радости, ощущения посильности заданий – все это благотворно сказывается на результатах обучения. Легче усваивается языковой материал, а вместе с этим возникает чувство удовлетворенности

Данное мероприятие создает праздничную атмосферу, способствующую проявлению творческой инициативы и способностью каждого ребёнка.Воспитывает любовь к природе, обогащает художественные представления об осени, развивает артистизм, словарный запас посредством чтения стихов.

Объектом исследования данной работы является бумага. Бумага занимает исключительное место в жизни людей. Её открытие, как и изобретение колеса, - чудо, одно из величайших завоеваний человеческого разума. Данная работа «Сила бумаги» посвящена исследованию свойств бумаги . В работе описывается подготовительная и исследовательская работа по данной теме. Автор приходит к выводу, что мы не всегда осмысливаем великое значение бумаги.

Конспект урока позволит учителю раскрыть значение книги как источника знаний мудрости, расширять представление о важности ежедневного чтения; развивать интерес к источнику знаний; воспитывать любовь к книге и к чтению

Разработка урока позволит учащимся расширить представления о важности знаний в жизни человека через общечеловеческую ценность Истина. На данном уроке учащиеся раскроют значение таких качеств, как оптимизм и вера в себя, развивают любознательность, ответственность, воспитывают вежливость, стремление поступать по совести.

На уроке учитель выявит общечеловеческую ценность Внутренний покой через осознание важности жить в ладу с собой. Данный урок позволяет раскрыть понятие «совесть", развить стремление поступать по совести, воспитать вежливость, дисциплину.