| Цель: расширение представлений о важности знаний в жизни человека через общечеловеческую ценность Истина.Задачи:Раскрыть значение таких качеств, как оптимизм и вера в себя.Развивать у учащихся любознательность, ответственность.Воспитать вежливость, стремление поступать по совести. | Ресурсы: (материалы, источники):учебник, тетрадь, спокойная мелодия, https://www.youtube.com/watch?v=pbmJQqLtx_U , https://www.youtube.com/watch?v=zlxDexYJLcI , https://www.youtube.com/watch?v=eD32_jg5DrY, https://www.youtube.com/watch?v=E8ilMstcO5Y |
Ход урока:Орг момент. Позитивный настрой.Звучит фонограмма спокойной музыки «Хрустальная грусть» Я приглашаю вас совершить путешествие на прекрасный остров, который называется «Остров хорошего настроения». Закройте глаза. Сядьте удобно. Представьте себе красивый, зеленый острой, вокруг которого плещутся волны теплого моря. На этом острове живут мальчики и девочки. Мальчики сильные и смелые, а девочки – нежные и ласковые. Они очень дружные и веселые ребята. Всем девочкам и мальчикам хорошо вместе. Они умеют дружить и никогда не ссорятся. От этого у всех хорошее настроение. Они улыбаются солнышку и держат друг друга за руки. Они – настоящие друзья, потому, что добрые, внимательные и отзывчивые. Мы вновь в нашем классе. Медленно откройте глазки.
Проверка домашнего задания.- Какие качества есть у героя сказки Андерсена, которого вы нарисовали?
Подготовка к теме урока.Учитель начинает урок с чтения стихотворения С.Я. Маршака «Школьнику на память».Если хочешь строить мост,Наблюдать движенье звезд,Управлять машиной в поле,Иль вести ракету ввысь,Хорошо работай в школе,Добросовестно учись.
БеседаЗвучит фонограмма песни «Школьные годы» (сл. Е. Долматовского, муз. Д. Кабалевского). https://www.youtube.com/watch?v=pbmJQqLtx_U - Вспомните первый день в школе и свой первый урок. Какие чувства вы испытали тогда?- Что вам нравится делать в школе?- А что вы делаете в школе с неохотой? Почему?- Для чего нужна школа? Зачем вы сюда приходите? (Ответы учащихся)– Учение – самый главный труд школьника. В школе вы каждый день получаете знания, которые необходимы человеку, чтобы жить, расти, развиваться, познавать себя, мир и приносить пользу людям. Чем больше человек знает, тем увереннее он в себе и в своих силах. Недаром говорят: «Учение – основа знания, знание – основа счастья».
| Примечания |
Позитивное высказывание (цитата).
Жизнь сама учитель мудрый. Казахская пословицаСначала цитату зачитывает учитель. Для запоминания рекомендуется повторить ее хором, затем поочередно, сначала повторяют девочки, затем - мальчики. Для закрепления в памяти учащихся пословицы учитель просит рассказать учеников, как они поняли смысл цитаты. Выслушав ответы, учитель делает выводы.
|
|
Рассказывание истории (беседа)Чтение с 22-23Голос сердца.М. ЗакироваАлина училась на одни пятерки. Учительница еѐ всегда хвалила, всем приводила в пример. Хорошая девочка, только почему-то одноклассники не хотели с ней дружить. Однажды, Олжас забыл ручку дома. Перед контрольной по математике он обратился за помощью к Алине. В ответ услышал: – Если я сейчас дам тебе ручку, ты привыкнешь к тому, что тебе постоянно будут помогать, и будешь забывать школьные принадлежности. Не дам я тебе ручку! В следующий раз лучше собирайся в школу! Олжас огорчѐнно вздохнул: «Опять двойка! А я так готовился, хотел порадовать маму пятѐркой». И вдруг услышал шѐпот Тимура: – Я половину работы уже выполнил, возьми мою ручку. Ты ещѐ успеешь хоть что-то решить. После урока все ребята похвалили Тимура: – Молодец! Выручил друга! Алина пожала плечами: – Что тут хорошего, ведь оба теперь не получат пятѐрки! Класс недовольно зашумел, а Салтанат тихо сказала: – Знаешь что, Алина, получать пятѐрки – здорово, но гораздо важнее, слушая голос сердца, вовремя приходить на помощь другу.
ФизминуткаДружно за руки взялись! (дети берутся за руки)Руки вверх, руки вниз! (поднимают руки вверх, опускают вниз) Руки быстро в кулачок, (сжимают пальцы в кулачки)Положили на бочок, (руки ставят в бока)Вправо-влево покачались, (делают наклоны в стороны)Назад - вперед, назад - вперед, (делают наклоны туловища вперед - назад)Ну-ка, кто там отстает?Поработали мы дружно, (хлопают друг другу)Отдохнуть теперь нам нужно.Тихо встаньте, улыбнитесь, (дети улыбаются друг другу)Все в танцоров превратитесь, (учитель включает музыку) https://www.youtube.com/watch?v=zlxDexYJLcI « Танец маленьких утят»Веселее в пляс пускайтесь И танцуйте, не стесняйтесь, (дети танцуют)
|
|
| Творческая деятельность. В задании 1 ученикам предлагается продолжить незаконченное предложение нравственного характера: «Если я хочу стать лучше, мне нужно научиться...»Учащиеся записывают продолжение предложения в тетрадь |
|
Просмотр мультфильма https://www.youtube.com/watch?v=eD32_jg5DrY
|
|
| Групповое пение.«Чему учат в школе»https://www.youtube.com/watch?v=E8ilMstcO5Y |
|
| Домашнее задание. с 13 з 2 сочинить сказку о волшебной стране знаний |
|
Заключительная минутка тишины.А теперь, сядьте поудобней, закройте глаза, вспомните все хорошее, о чем мы говорили сегодня, вспомните всех своих друзей, пожелайте им добра и счастья.
|
|
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
30 Қырқүйек 2018
1014
1 рет жүктелген
