Командадағы көшбасшылық дағдыларын дамыту

2-бөлім: Спорт ойындары арқылы командалық бірлесу әрекеттері .

Мектеп:№ 157ЖББМ

Күні:25.10.2018ж

Мұғалім аты-жөні:Уәлихан Ләззат

Сынып:7 Ә

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Командадағы көшбасшылық дағдыларын дамыту .

Оқу мақсаты

7.2.2.2 Көшбасшылық дағдылар мен команда құрамында жұмыс істей білуді талқылау және көрсете білу.

Сабақ мақсаты

Ойын кезінде қауіпсіздік ережелерін сақтайды. Допты ойынға қосы, қабылдау, допты жоғарыдан, төменнен беру әдістерін орындайды.

Бағалау критерийі

Ойын кезінде көшбасшылық дағдыларын көрсетеді.

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану.

Тілдік мақсаттары

Пәнге қатысты сөздік пен терминдер: Шабуыл, фол, доп, себет, стридбол, жеке қорғаныс, зонадағы қорғаныс, командалық жұмыс, басшы/капитан, рефери/төреші/ судя.

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер:

Талқылауға арналған сұрақтар: : Волейбол ойынының шығу тарихын білесіз бе? Ойын барысында болуы мүмкін қандай жарақаттармен алдын алу шараларын білесіз? Не себепті ойында қорғаныс тәсілдерін пайдаланған тиімді?

Құндылықтарды дарыту

Сабақ кезінде бір-біріне әділдік жауапкершілігін арттыру.

Пән аралық байланыстар

Геометрия, тарих пәндерімен байланыстыру.

Алдыңғы меңгерілген білім

Спорт ойындарындағы тактика және тактикалық іс әрекеттер.

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекеттері

Ресурстар

Сабақтың басы

Сыныпты сапқа тұрғызу, рапорт қабылдау, сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу, сабақтың тақырыбы мен мақсатын айтып түсіндіру, қауіпсіздік ережелерімен тасныстыру, саптық жаттығулар, жүру жаттығулары, жүгіру жаттығуларын орындау, тыныс алу жаттығуларын орындап топқа бөлу және жалпы дамыту жаттығуларын орындау.

Әр жаттығу үшін кең, таза бос кеңістік.

Ысқырық, секундомер.

Сабақтың ортасы

Тапсырма:

Білім алушыларды тең екі командаға бөліңіз. Командалар волейбол ойынның ережесімен ойнап , жарысыңыздар. Білім алушылардың бұған дейінгі меңгерген әдістері ойын барысында бағаланады. Яғни, ойыншылардың орын алмасуына, допты ойынға қосуына , допты қабылдау әдістерінің орындалуына мән беріңіз.

- Оқушыларды екі топқа бөліп, волейбол алаңының қарама-қарсы жағына допты ойынға кіріту орнына орналастыру. 1-топ оқушылары допты төменнен тұра соғып ойынға кірітеді. Екінші топтың оқушылары кезекпен сол ойынға кірітілген допты төменнен екі қолдап алуы керек. Кейін оқушылар жаттығуды ауысып орындайды. Ескерту: допты ойынға кіріткен кезде шартты түрде бір қолмен лақтырып түсіп кележатқан допты екінші қолмен ұру керек.

3 Қарсыласы берген добын өзінің төбесінде екі қолдап екі рет жоғары көтеріп ұрып тұрып кейін қарсы тұрған оқушыға көтеріп беру. Арақашықтығы 5 метрден екілік сапқа тұрғызылады, әр оқушының арақышықтығы 2м. Допты төменнен, жоғарыдан екі қолдап бір-біріне көтеріп беру. Ескерту: Допты төменнен алған кезде аяқтарды тізеден бүгіліп жұмыс істеуі керек.

Дескриптор:

-топта бірлесіп жұмыс жасайды;

-өзін көшбасшылық қырынан көрсетеді;

-орындалатын іс-әрекеттер арқылы мақсатқа жетеді.

Тақырыпқа байланысты оқушылырдың оқуға деген белсенділігін арттыру мақсатында бүгінгі сабағымда «Диалог сабағы» әдісін қолдандым. Бұндай сабақ барысында оқушыларға бірқатар сұрақтар қойылып, олардың ол сұрақтарға жауап беруі арқылы жаңа материал түсіндіріледі.

Әр жаттығу үшін кең, таза бос кеңістік.

Ысқырық, секундомер.

Конустар, доптар, фишкалар.

Сабақтың соңы

Тыныс алу жаттығуларын орындау арқылы сапқа тұрғызып, сабақты қорытындылау. Бағдаршам әдісімен бағалау. Үйге тапсырма беру.

Саралап оқыту- көбірек қолдау көрсету үшін не істейсіз?

Қабілеті жоғары оқушыларды дамытуды қалай жоспарлайсыз?

Бағалау-Сіз оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалайша жоспарлап отырсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын қадағалау

. -Уақытты ұтымды пайдалана отырып сабақ тапсырмалары кезінде оқушы мүмкіндігін ескеріп қабілетті және әлсіз оқушыларға түрлі денгейлік жаттығулармен жүктеймін.

-Оқушылардың өзін-өзі бағалау дағдыларын қалыптастырамын.

-Оқушыларға жүйелі түрде кері байланыс ұсынамын және оқуға уәждеймін.

-Мақтау, мадақтау әдісін қолданамын.

-Денсаулық пен қауіпсіздік туралы түсінікті үнемі қалыптастыру.