КСП по физическому культуре на тему : "Национальные интеллектуальные игры" (4 класс).

Раздел долгосрочного плана:

Раздел 4 – Казахские национальные игры

Школа: Назарбаев Интеллектуальная школа физико-математического направления г. Кокшетау

Дата:

ФИО учителя:

Класс: 4 класс

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Национальные интеллектуальные игры

Цели обучения

4.2.6.1. Объединять свои творческие способности и идеи с другими для создания новых элементов, которые могут быть переданы в разных ситуациях

Цели урока

Учащиеся могут:

● соблюдает правила игры;

• определяет название и правила игры.

Критерии оценивания

Учащиеся:

● Применяет собственные творческие идеи и идеи других, для создания новых стратегий и тактик.

Языковые цели

Учащиеся могут:

● Демонстрировать и обсуждать знания о национальных казахских играх

Лексика и терминология:

«Ақ пен қара асық»

Полезные выражения для диалогов:

• Как вы использовали собственные творческие способности во время игры?

• Получилось ли у вас принимать совместные решения в данной игре?

• Смогли ли вы объединить свои творческие способности и идеи с другими?

Привитие ценностей

Привития патриотизма, развитие уважения друг другу через национальные игры.

Межпредметные связи

Связь с предметом «Физикой», определение траектории полета мяча, скорости полета мяча и силу удара на уроках физической культуры.

Навыки использования ИКТ

Использование презентации по спортивным играм

Предварительные знания

Учащиеся имеют предварительные знания о национальных казахских играх, полученных из предыдущих классов на занятиях по физической культуре и во внеурочное время.

Ход урока

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока

0-2

3-5

5-9

9-15

1. Приветствие учителя. Сообщение темы и цели урока. Знакомство со спортивными играми и правилами.

2. Ходьба на носочках и пятках. Спортивная ходьба. Бег в равномерном темпе по кругу.

3. выполняют специальные беговые упражнения:

- Бег в шаге

- бег с захлёстыванием голени

- бег с высоким подниманием бедра

- бег приставными шагами левым, правым боком.

- бег с крестным шагом левым, правым боком;

- бег с ускорением.

Общеразвивающие упражнения на месте.

Большое свободное пространство, свисток для учителя

Середина урока

15-35

(К, П, Ф) «Ақ пен қара асық». Играют два учащихся, один играет белыми асыками, второй - черными. В начале игры у каждого игрока по 12 асыков. Цель игры состоит в том, чтобы захватить все асыки соперника или в том, чтобы лишить их права передвижения. Игра начинается с показанной ниже позиции на игральной доске, состоящей из 64 квадратов, разделенной ячейкой 8х8. Игрок, играющий черными, ходит первым. Потом игроки ходят по очереди, ход не может быть пропущен. Ход состоит в передвижении одного асыка на другой квадрат.

(Г, Ф) Класс делится на несколько команд, которые состоят из 4-5 учащихся и играют в шашки. На две команды выдается одна доска. Перед каждым ходом игроки каждой команды обсуждают правильность выбранного хода

Большое, свободное пространство, мячи, волейбольная сетка

Большое свободное пространство

Конец урока

35-40

Рефлексия.

Необходимо напомнить учащимся о трудностях и рисках при национальных играх. Спросить: Знали ли вы, понравилась ли вам данная игра? Какие навыки вы приобрели?

Какие компоненты интеллектуальной подготовки развивает данная игра? Например, стратегию и тактику игры, скорость мышления.

Большое свободное пространство

Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Оценивание – как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися?

Здоровье и соблюдение техники безопасности

Дифференциация:

- по спортивному инвентарю и оборудованию;

- по делению на команды;

- по распределению нагрузки во время разминки.

1.Метод наблюдения. Этот метод используется в течение всего урока;

2.Самооценивание. Учащиеся самостоятельно себя оценивают после игры.

Соблюдение правил техники безопасности во время выполнения упражнений и во время подвижных игр.