Қызылорда облысы Жаңақорған ауданыНегізгі білім беретін №221 Аққұм мектебіСейтова Гүлзада ПернебекқызыҚазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі
Пән аты: Әдебиет Сыныбы: 5 Сабақтың тақырыбы: А. Байтұрсынов «Өгіз бен бақа» Сабақтың мақсаты:1. Білімділік: Оқушыларға «Өгіз бен бақа» атты мысал өлеңі туралы туралы түсінік беру.2. Тәрбиелік: оқушыларды адамгершілікке, ізгілікке баулу, елжандылыққа тәрбиелеу.3. Дамытушылық: оқушыларды ұстаз ұлағатымен таныстыра отырып, шығармашылыққа баулу. Сабақтың типі: Жаңа сабақ.Сабақтың түрі: дәстүрлі сабақ.Сабақтың әдіс-тәсілі: мәнерлеп оқу, әңгімелеу,талдау.Сабақтың көрнекілігі: шығармалар жинағы, ақын портретіПәнаралық байланыс: тіл, тарих,география.Сабақтың барысы:І. Ұйымдастыру кезеңі: 1.Оқушылармен сәлемдесу. 2. Оқушылардың сабаққа қатысын тексеру. 3. Оқушылардың зейіндерін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру: 1. А.Сейдімбек өмірі туралы мәлімет жинау, мазмұндау. 2. «Толағай»мен «Әйел-Ана » ертегілерін салыстыруІІІ. Білім тексеру: Сұрақ жауап 1.Мысал өлеңдер деген не? 2. Мысал өлеңдердің басқа өлеңдерден қандай айырмашылығы бар? 3.Қандай мысал өлеңдерді білесіңдер?
ІV Жаңа сабаққа дайындық 1.Сабақ тақырыбын тақтаға жазу2.Сабақ мақсатын түсіндіру
V. Жаңа тақырыпты түсіндіру:1. Мысал өлең туралы түсінікМысалда аңдар, құстар хайуанаттар, өсімдіктер, іс–әрекеті, мінезі арқылы адам бойындағы мінді кемшілікті тұспалдап, әжуа-күлкі етеді. Мысалдар өлеңмен де, қарасөзбен де жазылады. Осындай шағын көлемді, оқиғалы, адамға сабақ болатын тағылымдық шығарманы мысал дейді. Мысалдар еңбексүйгіштік, әділдік, адалдық, қарапайымдылық сияқты жақсы қасиеттерді мадақтап, уағыздайды, жағымсыз қылықтарды мысқыл түрінде күлкі ете отырып, одан сақтандырады. Мысалдарда жануарлар мен жәндщіктер адам істейтін әрекеттерді жасайды. Бұлай көрсетуді аллегория дейді. Қазақ әдебиетінде мысал жанры ұлы Абайдан басталады. Ахмет Байтұрсынұлы, Сәбит Дөнентаев секілді ақындар Абай дәстүрін ілгері оздырды. Бұлар орыстың ұлы мысалшысы И.А. Крыловтың туындыларына қазақтың шапанын жауып, қалпағын кигізді. Сондықтан Абай мен Ахмет мысалдарды аудармадан гөрі қазақтың өз топырағында жаратылған шығарма кейпінде көрінеді.
2. Ахмет Байтұрсынов өмірі мен шығармашылығына тоқталу3. Мысал өлеңді мәнерлеп оқуСуретпен жұмыс:Өгіз бен бақаның суретін көрсету.Суретке қарап өгіз бен бақаға сипаттама беру.Мысалды мәнерлеп оқу.Мысалдың композициялық құрылымына талдау жасау.Өгіздің шөлдеп келіп, су ішуі.Көрсеқызар бақа.Бақаның қарнын керуі.Бақаның жарылып өлуі.Әлін білмеген әлек.
VІ. Сабақты бекіту:Сұрақ жауапБұл мысалдағы кейіпкерлер кімдер?Мысалдағы негізгі ойды беру үшін ақын қандай әдіс – тәсілдерді пайдаланған? Мысалдан үзінді ала отырып дәлелдеу.
VІІ. Сабақты қорыту:Оқулықпен жұмыс.Мысалдың тұспалдап айту, астарлап білдіру арқылы адам мінездеріне меңзейтінін дәлелдеңдер. Көрсеқызырлық, мақтаншақтық, әлі келмейтінін істеуге ұрыну жағымсыз мінездерді талқылау.1.Бағалау 2.Үй тапсырмасын беру.1. А. Байтұрсыновтың «Өгіз бен бақа»мысал өлеңін мазұндау. Қалаған жерін жаттау.
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
21 Желтоқсан 2017
422
0 рет жүктелген
