Математика тжб 5 сынып 3 тоқсан.

3-ТОҚСАНДЫҚ ҮШІН ЖИНАҚТЫ БАҒАЛАУ _________________________________________________________________________________________

1 НҰСҚА

1. Ұсынылған жиындардың қайсысы жиындардың қиылысы болып табылады А={1; 3; 7; 9} және B={1; 5; 6; 7;11}?

A) C = {1, 11}

B) C = {1, 7}

C) C = {1, 7, 6}

D) C = {1, 6,9,11}

2. Төмендегі жиындардың қайсысы A  3; 4; B  5; 7; 9; C  ; 13; 16 және D  5,6,10

Ғ жиының ішкі жиыны болып табылады F  3; 4; 5; 6; 7; 8?

A) A

B) B

C) C

D) D

3. Теңсіздік қанағаттандыру үшін * орнына қандай санды жазу керек? 3,253* > 3,*253?

4. Мектеп немесе қалалық кітапханаларда 35 оқушы тіркелген. Оның 25-і мектеп кітапханасына, ал 20-сы қалалық кітапханаға тұрақты түрде барады. Есептің шартына сүйене отырып, Эйлер-Венн диаграммасын құрып, сұрақтарға жауап беріңіз.

а) Екі кітапханағада қанша оқушы барады?

b) Мектеп кітапханасына келмейтін оқушылар қанша?

5. Ауылдан қалаға дейінгі қашықтық 20 км. Саяхатшы оның сін жүріп өтті. Оның жүруіне неше километр қалды?

6. Шынар 16 бірдей бөлікке бөлінген шоколадты сатып алды

а) Шынар екі бөлік шоколад жеді. Ол шоколадтың қаншасын жеді?

b) Сол күні Шынар қалған шоколадтың бөлігін жеп қойды. Шынар неше шоколад жеді?

7. Амалдарды орында: 12,6:(2,04+4,26)-0,564×1,5

8. Үш қапшықта 123,3 кг қырыққабат бар. Бірінші қапта барлық қырыққабаттың бөлігі, ал екінші қапта біріншіден 1,3 есе көп болса, әр қапта қанша қырыққабат бар?

3-ТОҚСАНДЫҚ ҮШІН ЖИНАҚТЫ БАҒАЛАУ _________________________________________________________________________________________

2 НҰСҚА

1. Ұсынылған жиындардың қайсысы жиындардың қиылысы болып табылады А={6; 7; 8; 10; 11} және B={5; 7; 8; 9; 10}?

1. C = {6, 9}

2. C = {5; 7}

3. C = {7; 8; 10}

4. C = { 5; 6; 7; 9}

2. Төмендегі жиындардың қайсысы Ғ жиынының ішкі жиыны болып табылады F  2; 3; 5; 9; 10; 21? A  1; 3; B  3; 5; 10; C  7; 11; 15 және D  1; 21

A) A

B) B

C) C

D) D

3. Теңсіздік қанағаттандыру үшін * орнына қандай санды жазу керек? 3, 45* > 3,*45?

4. Дүкенге 65 адам келді. Олар 35 тоңазытқыш, 36 микротолқынды пеш, 37 теледидар сатып алғаны белгілі. Олардың 20-сы тоңазытқыш пен микротолқынды пешті де, 19-ы да микротолқынды пеш пен теледидарды, 15-і тоңазытқыш пен теледидарды, үшеуін де үш адам сатып алған. Есепке сүйене отырып, Эйлер-Венн диаграммасын құрып, сұрақтарға жауап беріңіз

а) дүкенге клген қанша адам ештеңе сатып алмаған?

b) қанша адам тек теледидар сатып алды?

5. Тіктөртбұрыштың ені 44 см, бұл ұзындығының бөлігін құрайды. Тіктөртбұрыштың ауданын табыңыз. длины.

6. Шынар 20 бірдей бөлікке бөлінген шоколадты сатып алды.

а) Шынар бес бөлік шоколад жеді. Ол шоколадтың қаншасын жеді?

b) Сол күні Шынар қалған шоколадтың бөлігін жеп қойды. Шынар неше шоколад жеді?

7. Амалдарды орында: (20-13,7)×7,4+18:0,6

8. Үш қапшықта 105,2 кг орамжапырақ бар. Біріншісінде барлық қырыққабаттың бөлігі, ал екіншісінде біріншіден 1,2 есе көп болса, әр қапшықта қанша қырыққабат бар?

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 3 четверть

Продолжительность – 40 минут

Количество баллов – 20

Типы заданий

МВО – вопросы с множественным выбором ответов

КО – вопросы, требующие краткого ответа

РО – вопросы, требующие развернутого ответа

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАДАНИЙ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ

_________________________________________________________________________________________

1 ВАРИАНТ

1. Какое из представленных множеств является пересечением множеств А={1; 3; 7; 9} и B={1; 5; 6; 7;11}?

A) C = {1, 11}

B) C = {1, 7}

C) C = {1, 7, 6}

D) C = {1, 6,9,11}

2. Какое из следующих множеств A  3; 4; B  5; 7; 9; C  ; 13; 16 и D  5,6,10 является подмножеством множества F  3; 4; 5; 6; 7; 8?

A) A

B) B

C) C

D) D

3. Какую цифру нужно записать вместо * чтобы выполнилось неравенство 3,253* > 3,*253?

4. 35 учеников зарегистрированы в школьной или городской библиотеках. Из них 25 регулярно посещают школьную библиотеку, а 20 – городскую. По условию задачи составить диаграмму Эйлера-Венна и ответить на вопросы.

а) Сколько учеников посещают обе библиотеки?

b) Сколько учеников не посещают школьную библиотеку?

5. Расстояние от села до города 20км. Путник прошел   этого расстояния. Сколько километров осталось ему идти?

6. Шынар купила плитку шоколада, которая делится на 16 одинаковых кусочков.

а) Шынар съела два кусочка шоколада. Какую часть всего шоколада она съела?

b) Позже в этот же день Шынар съела части от оставшегося шоколада. Сколько всего кусочков шоколада съела Шынар?

7. Выполните действия: 12,6:(2,04+4,26)-0,564*1,5

8. В трех мешках 123,3 кг капусты. Сколько капусты в каждом мешке, если в первом всей капусты, а во втором – в 1,3 раза больше, чем в первом?