| Пәннің аты: Қазақ әдебиеті | Уақыты: | 9-сынып | Ә.Шәріпов ат.№16 ЖББМКМММұғалім: Берикбаева Ж.К. |
| Сабақтың атауы | М.Әуезов «Қараш-Қараш» оқиғасы |
| МақсатыКүтілетін нәтиже | 1.Білімділік: автордың өмірі мен шығармашылығынан мәліметтер жинақтау,мәтіндегі идеялық-танымдық құндылықтарды оқушыға түсіндіру;2.Дамытушылық: ; сыни тұрғыдан ойлай білуге бағыттау, белсенділіктерін дамыту;3.Тәрбиелік: адамгершілікке тәрбиелеу, еңбеккорлыққа, төзімділікке тәрбиелеу.Барлық оқушылар; әңгімедегі кейіпкерлер мен әңгіменің мазмұнын түсінеді.Оқушылардың басым бөлігі әңгіменің идеясын түсінеді.Кейбір оқушылар жанама идеяны түсінуге талпыныс жасайды.Сабақ түрі: Саралау сабағыКөрнекіліктер: слайд, автордың портреті, интербелсенді тақта. Әдіс-тәсілдер: жұптық талдау, сұрақ-жауап, әңгімелеу, сипаттау, суреттеу, талқылау.
|
| Психологиялық ахуал3минут | Психологиялық дайындықҚұнды сөз – құнарлы топырақтай . | Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
|
| Миға шабуыл2 минут | 1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: М.Әуезов туралы не білесің айтып бер.1.Ол кім? 2.Қайда туған? 3. Қандай шығармаларын білесің? 4, Әуезовты айтқанда ойыңа қандай дүние оралады.?5. Мұхтар кімнің тәрбиесінде болады) |
| Телебағдарлама13минут | Оқушылар әңгімені жүргізуші (оқушы) жүргізіп, оқушы баяндап, жай қарапайым түрде емес, менің ойымша, алайда, дегенмен т.б. өзіндік ойы арқылы әңгімелейді. (1 жүргізуші, екі қонақ)Көрермендер сұрақ қояды. (Балдық жүйе) |
| Ой толғаныс10минут | Автор орындығы;1.Әңгімені басқалай қалай атар едің?2.Бақтұғыл Жарасбайдың шабарманы болып, барымтасын жасап, сатқынның кейпінде болған кезде...сен автор болсаң, әңгімені қалай аяқтар едің?3.Сен Бақтұғылдың орнында болсаң не істер едің?4.Сен Жарасбайдың орнында болсаң, не істер едің?(сындық бағалау)
|
Идеяға бағытталған фразаМенің түсінуімше...
10 минут | 1.Кім боласың,Қандай өмір сүресің,Ол өзіңнің үлесің.2.Кедей болып туылсаң кінәлі емессің,Кедей болып өлсең кінәлісің. (Балдық жүйе) (Сындық бағалау) |
Соңғы сөзді мен айтсам...Айтылмай қалған сөз бар-ды...5 минут
| Оқушылар сабақ бойынша түсінген, талқылаған, айтылған дүниелер бойынша өз ойларын айтады.
|
| Үйге тапсырма | Мәтінді оқып, композияциялық талдау жасау
|
|
| Бағалау |
| Бағалау парақшасын толтырады. |
| Кері байланыс2 минут | | Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
ҚР Білім және Ғылым министірлігінің стандартымен жасалған
14 Желтоқсан 2018
372
0 рет жүктелген
